Vandag word kennis van vreemde tale al hoe meer gewild. Alles word baie eenvoudig verduidelik: 'n spesialis wat ewe goed praat en skryf, byvoorbeeld in Engels of Italiaans, sal vinnig 'n gesogte werk in 'n internasionale maatskappy kry. Daarbenewens is daar 'n mening dat die studie van verskeie tale op 'n vroeë ouderdom bydra tot die vinnige ontwikkeling van die kind se spraakapparaat. Daar is ook ander redes. As gevolg hiervan streef al hoe meer mense daarna om hul kinders as tweetalige groot te maak, indien nie poliglotte nie. Maar wie is hulle en hoe word jy vlot in verskeie tale?
Wie is tweetalige
Tweetalige is mense wat twee tale gelyk praat. Boonop word elkeen van hulle as inheems beskou. Sulke mense praat en sien nie net twee tale op dieselfde vlak nie, maar dink ook in hulle. Dit is opmerklik dat, afhangende van die omgewing of plek, 'n persoon outomaties oorskakel na een of ander spraak (en nie net in die proses van verbale kommunikasie nie, maar ook geestelik), soms sonder om dit eers agter te kom.
Tweetalige kan beide vertalers en kinders uit gemengde, interetniese huwelike wees of in 'n ander grootwordland.
In die voor-revolusionêre tydperk het ryk gesinne probeer om goewerneurs van Frankryk of Duitsland te huur om hul nageslag groot te maak. Baie adellikes het dus van kleins af 'n vreemde taal geleer en later tweetalig geword.
Tweetalig of tweetalig?
Dit is dadelik opmerklik dat daar saam met die term "tweetalig" 'n paronieme term daarvoor is - "tweetalig". Alhoewel hulle soortgelyk klink, het hulle verskillende betekenisse. Dus, tweetalig - boeke, geskrewe monumente, gelyktydig in twee tale geskep. Dikwels is dit tekste wat parallel aangebied word.
Tipe tweetalige
Daar is twee hooftipes tweetalige – suiwer en gemeng.
Skoon - mense wat tale in isolasie gebruik: by die werk - een, by die huis - die ander. Of, byvoorbeeld, met sommige mense praat hulle een taal, met ander - in 'n ander. Dit word dikwels waargeneem in die situasie met vertalers of mense wat na permanente verblyf in die buiteland verhuis het.
Die tweede tipe is gemengde tweetalige. Dit is mense wat twee tale praat, maar terselfdertyd bewustelik nie tussen hulle onderskei nie. In 'n gesprek beweeg hulle nou en dan van die een na die ander, terwyl die oorgang selfs binne dieselfde sin kan plaasvind. 'N Nogal treffende voorbeeld van sulke tweetaligheid is die vermenging van Russiese en Oekraïense tale in spraak. Die sogenaamde surzhik. As 'n tweetalige nie die regte woord in Russies kan vind nie, gebruik hy eerder die Oekraïense ekwivalent, en omgekeerd.
Hoe om te wordtweetalig?
Daar is verskeie maniere waarop hierdie verskynsel voorkom.
Een van die hoofredes is gemengde huwelike. Tweetalige kinders in internasionale gesinne is nie ongewoon nie. Dus, as een ouer 'n moedertaal spreker van Russies is, en die ander een is Engels, dan leer die kind in die loop van sy ontwikkeling beide spraak ewe goed. Die rede is eenvoudig: kommunikasie vind met elke ouer plaas in sy moedertaal. In hierdie geval ontwikkel linguistiese persepsie by kinders op dieselfde manier.
Die tweede rede is die emigrasie van ouers van dieselfde nasionaliteit voor of na die geboorte van 'n kind. Passiewe tweetalige is mense wat óf in lande met twee amptelike tale óf in migrerende gesinne grootgeword het. In hierdie geval vind die aanleer van 'n tweede taal in 'n skool of kleuterskool plaas. Die eerste word deur ouers in die proses van opvoeding ingeprent.
Sterk voorbeelde van lande waar hierdie tipe tweetalige die algemeenste voorkom, is Kanada, Oekraïne en Wit-Rusland.
Daar is ook mense wat 'n tweede taal spesiaal bemeester het. Dit gebeur gewoonlik as 'n persoon na 'n ander land geëmigreer het, 'n gesin saam met 'n buitelander geskep het.
Boonop word feitlik elke vertaler tweetalig in die loop van sy opleiding. Daarsonder is 'n volledige vertaling van hoë geh alte onmoontlik, veral gelyktydig.
Die mees algemene tweetalige is Engelssprekendes, saam met Russies, Duits of, sê maar, Spaans.
Voordele
Wat is die voordele van hierdie verskynsel? Natuurlik,die belangrikste pluspunt is die kennis van twee tale, wat jou in die toekoms sal help om 'n ordentlike werk te kry of suksesvol te immigreer. Maar dit is slegs 'n indirekte voordeel.
Volgens wetenskaplikes is tweetalige meer ontvanklik vir ander mense en kulture van die buiteland. Hulle het 'n breë uitkyk. Dit is te wyte aan die feit dat elke taal 'n weerspieëling is van die lewe en tradisies van 'n bepaalde volk. Dit bevat spesifieke konsepte, weerspieël rituele, oortuigings. Deur 'n vreemde taal aan te leer, maak die kind ook kennis met die kultuur van sy sprekers, leer idiome en hul betekenis aan. Dit is lank reeds bekend dat sekere frases nie letterlik in 'n ander taal vertaal kan word nie. Dus, dit is nogal moeilik om die naam van die vakansie Maslenitsa, Ivan Kupala in Engels te vertaal, aangesien dit afwesig is in die Engelse kultuur. Hulle kan net beskryf word.
Die brein van mense wat verskeie tale praat, is meer ontwikkel, die verstand is buigsaam. Dit is bekend dat tweetalige kinders beter studeer as hul klasmaats, hulle is ewe maklik om beide die geesteswetenskappe en die presiese wetenskappe te leer. Op 'n meer volwasse ouderdom neem hulle sekere besluite vinniger, dink nie in stereotipes nie.
Nog 'n besliste pluspunt is 'n meer ontwikkelde metalinguistiese persepsie. Sulke mense, wat meer dikwels foute in spraak sien, verstaan die grammatika en struktuur daarvan. In die toekoms sal hulle vinnig die derde, vierde, vyfde tale bemeester deur die reeds bestaande kennis van linguistiese modelle toe te pas.
Drie periodes van studie
Die graad van taalvaardigheid hang af van die ouderdom waarop die werk begin is. Tweetalige kinders word beide op 'n vroeë, kleuterjare en op 'n meerlaat periodes. Daar is net drie van hulle.
Die eerste is infantiele tweetaligheid, waarvan die ouderdomsperke van 0 tot 5 jaar is. Daar word geglo dat dit op hierdie ouderdom is dat dit die beste is om 'n tweede taal te begin leer. Op hierdie tydstip word neurale verbindings vinniger gevorm, wat die kwaliteit van assimilasie van 'n nuwe linguistiese model beïnvloed. Terselfdertyd moet 'n tweede taal reeds ingeskerp word op die tydstip wanneer die kind met die basiese beginsels van die eerste kennis gemaak het. Op hierdie tydstip is die organe van spraak, fyn motoriese vaardighede, aandag en geheue fisiologies ontwikkel. Geskatte ouderdom - 1,5-2 jaar. In hierdie geval sal die kind albei tale sonder 'n aksent praat.
Kindertweetaligheid - van 5 tot 12 jaar. Op hierdie tydstip is die kind reeds besig om die taal bewustelik aan te leer en sy passiewe en aktiewe woordeskat aan te vul. Die studie van die tweede linguistiese model op hierdie ouderdom verskaf ook duidelike spraak en gebrek aan aksent. Alhoewel die kind in hierdie tydperk reeds duidelik bewus is van watter taal sy eerste moedertaal is.
Die derde stadium is adolessensie, van 12 tot 17 jaar oud. Die aanleer van 'n tweede taal in hierdie situasie word dikwels deur die skool beïnvloed. Tweetaliges word in die hoërskool opgevoed, in spesiale klasse met die studie van 'n vreemde taal. Daar moet kennis geneem word dat die vorming daarvan geassosieer word met 'n aantal probleme. Eerstens - met die behoud van die aksent in die toekoms. Tweedens moet die kind spesifiek inskakel om iemand anders se spraak te leer.
Tweetalige strategieë
Daar is drie hoofstrategieë om tweetaligheid aan te leer.
1. Een ouer, een taal. Met so 'n strategie in die gesin, dadeliktwee tale praat. So byvoorbeeld kommunikeer 'n ma eksklusief met haar seun/dogter in Russies, terwyl 'n pa in Italiaans kommunikeer. Terselfdertyd verstaan die kind albei tale ewe goed. Dit is opmerklik dat met so 'n strategie, soos die tweetalige verouder, probleme kan opduik. Die algemeenste is wanneer 'n kind besef dat ouers sy spraak verstaan, ongeag watter taal hy praat. Terselfdertyd kies hy 'n taal wat vir homself gerieflik is en begin hoofsaaklik daarin kommunikeer.
2. Tyd en plek. Met so 'n strategie ken ouers 'n sekere tyd of plek toe waarin die kind uitsluitlik in 'n vreemde taal met ander sal kommunikeer. Byvoorbeeld, op Saterdae kommunikeer die gesin in Engels of Duits, woon 'n taalkring by, waar kommunikasie uitsluitlik in 'n vreemde taal plaasvind.
Hierdie opsie is gerieflik om te gebruik om 'n kind groot te maak wie se moedertaal Russies is. Tweetalig in hierdie geval kan opgevoed word, selfs al is albei ouers Russiessprekend.
3. huistaal. Dus, in een taal kommunikeer die kind uitsluitlik by die huis, in die tweede - in die kleuterskool, skool, op straat. Dit word dikwels gebruik in die geval wanneer die ouers met die baba na 'n ander land geëmigreer het en self 'n taamlik middelmatige vreemde taal praat.
Duur van klasse
Hoe lank neem dit om 'n vreemde taal te leer om tweetalig te word? Daar is geen presiese antwoord op hierdie vraag nie. Daar word geglo dat wanneer u iemand anders se toespraak op 'n bewuste ouderdom bemeester, dit nodig is om ten minste 25 uur per week aan klasse te wy, dit wil sê ongeveer 4 uur per dag. Waarinjy moet nie net oefeninge uitvoer vir die ontwikkeling van spraak en begrip nie, maar ook skryf, lees. Oor die algemeen moet die tydsduur van klasse bereken word op grond van die gekose leerstrategie, sowel as die doelwitte en tyd waartydens daar beplan word om sekere kennis te bekom.
Nuttige wenke
So, hoe maak jy 'n tweetalige groot? Hier is agt wenke om jou te help om jou kind se aktiwiteite te organiseer.
- Kies een strategie wat die beste vir jou werk en volg dit voortdurend.
- Probeer om jou kind in die kulturele omgewing te plaas van die taal wat jy leer. Om dit te doen, stel hom bekend aan die tradisies van die uitverkore volk.
- Praat soveel as moontlik 'n vreemde taal met jou kind.
- Moenie eers die kind se aandag op foute fokus nie. Maak dit reg, maar moenie in die besonderhede delf nie. Werk eers aan woordeskat en leer dan die reëls.
- Probeer om jou kind na taalkampe, speelgroepe te stuur, saam met hom taalklubs te besoek.
- Gebruik oudio- en videomateriaal, boeke vir onderrig. Tweetaliges in Engels kan sowel aangepaste as oorspronklike literatuur lees.
- Moenie vergeet om die kind te prys vir sy sukses nie, moedig hom aan.
- Verduidelik seker hoekom jy 'n vreemde taal leer, wat presies dit in die toekoms sal gee. Laat jou kind belangstel om te leer - en jy sal sukses behaal.
moontlike probleme
Watter probleme kan ontstaan tydens die aanleer van 'n taal? Ons lys die belangrikstes:
- Beperkte woordeskat in albei tale as gevolg van verskillende verbruiksareas. Dus, as 'n kind 'n vreemde taal uitsluitlik by die skool gebruik, sal sy woordeskat dalk nie baie lekseme insluit wat ontwerp is om alledaagse konsepte aan te dui nie, en omgekeerd.
- Onvermoë om in een van die tale te lees en skryf. Dit kom dikwels voor met die verkeerde benadering van ouers om 'n tweetalige kind te onderrig. Die taal wat meer aandag kry, word die hooftaal.
- Gemiddelde uitspraak. Beide een en die ander taal kan 'n aksent hê.
- Verkeerde klem in sekere woorde. Veral as die tale dieselfde lekseme met verskillende aksente bevat.
- 'n Strategie om tale te meng as die gespreksgenoot albei verstaan. Oor die algemeen word hierdie probleem vanself uitgeskakel in die proses om 'n kind groot te maak.
Gevolgtrekkings
Tweetalige is mense wat twee tale ewe magtig is. Hulle word so in kinderskoene as gevolg van die taalomgewing, met verbeterde aanleer van vreemde spraak. Dit is natuurlik moontlik om op 'n latere ouderdom tweetalig te word, maar dit sal met 'n aantal probleme gepaardgaan.
