Die artikel vertel van wat lees is, in watter tipes dit verdeel word, hoekom dit nodig is, 'n klassifikasie word gegee vanuit 'n kulturele en wetenskaplike oogpunt.
Antieke tye
Met die ontwikkeling van die mensdom en die mens in die besonder, het die behoefte geleidelik ontstaan nie net vir taalkundige spraak nie, maar ook vir skryf. Aanvanklik was dit alles net op individuele beelde gebaseer, maar mettertyd is so 'n onakkurate en primitiewe metode deur volwaardige skryfwerk vervang. Vir 'n lang tyd, tot aan die einde van die Middeleeue, is die vermoë om as sodanig te lees as opsioneel beskou, en die geskiedenis ken baie voorbeelde van konings en ander heersers wat ongeletterd was. En eers aan die begin van die 20ste eeu het verpligte primêre onderwys oor die hele wêreld begin word, wat die kind die vermoë sou gee om te lees, skryf, tel en 'n paar ander basiese vaardighede. Daar is egter tot vandag toe lande waar die oorgrote meerderheid van die bevolking ongeletterd is. So, wat is lees, waarvoor is dit en wat gebeur? Ons sal dit uitvind.
Definisie
In die eerste plek is dit die moeite werd om die terminologie te verstaan. Volgens die ensiklopedie is lees 'n kognitiewe proses van dekodering van simbole en tekens, wat lei tot die verstaan van geskrewe teks of ander inligting. Dit blyk dat dit gebaseer is op 'n komplekse proses van interaksie tussen die leser en die teks. So 'n proses word gevorm op grond van kennis, ervaring en kulturele begrip van wat geskryf is.
Maar een van die bogenoemde is nie genoeg nie. So wat is lees? Dit verg bowenal ook kritiese denke en kreatiwiteit. Eenvoudig gestel, sonder die besit van sekere kennis, verbeelding en denke, sal die proses om te verstaan wat geskryf staan moeilik wees. Daar is selfs 'n sielkundige versteuring waarin 'n persoon nie gedrukte teks kan waarneem nie. Die leesproses is ook die vermoë om die gelese inligting te verstaan en te onthou, ongeag die bron, of dit nou 'n papierboek of 'n elektroniese boekskerm is. So nou weet ons wat lees is.
Views
Lees kan rofweg in drie tipes verdeel word.
- Die eerste een is in 'n mens se moedertaal of 'n ander, vreemde taal. Vir laasgenoemde, soos jy dalk kan raai, moet jy ten minste minimale kennis van 'n vreemde taal hê, anders is hierdie proses betekenisloos. Alhoewel dit vir lees is dat 'n eenvoudige kennis van die Latynse alfabet genoeg kan wees, maar dit sal nie die betekenis van wat geskryf is weergee nie.
- Die tweede een is die leertipe. Dit is nie net gemik op persepsie nie, maar ook op memorisering met 'n gedetailleerde ontleding en bewustheid van wat geskryf is. Eenvoudig gestel, om sekere kennis oor te dra.
- Derde en laaste is fiksielees.
Belangrikheid
Die belangrikheid van so 'n proses soos die lees van boeke is moeilik om te onderskat. Die persepsie van literatuur van enige aard het 'n gunstige uitwerking op geestelikevermoëns, ontwikkeling van verbeelding, figuurlike denke en versterking van geheue. Geen wonder dat skoolkinders, selfs gedurende die somervakansie, gevra word om sekere werke te lees nie. As ons praat oor kwaliteit, dan ontwikkel die boeke van die klassieke, erkende meesters van hierdie genre, natuurlik die gelyste vermoëns beter as lae-graad skeppings. Nietemin, enige leesproses is nuttig vir beide kinders en volwassenes.
Tekste vir die lees van die skoolkurrikulum
Sulke tekste word nie in ewekansige volgorde saamgestel nie. Hulle roeping is nie net om kinders hierdie proses te leer nie, maar ook om sekere vermoëns van studente te ontwikkel. Basies is dit 'n klassieke van beide Russiese en wêreldliteratuur. Die meeste daarvan is in verkorte of onvolledige formaat.
E-boeke
Ook, met die ontwikkeling van digitale tegnologieë, groei die gewildheid van e-boeke. Die materiaal van hul "papier" is die meeste soortgelyk aan sy natuurlike oorspronklike, wat oogspanning verminder en hierdie proses minder skadelik maak as om van konvensionele monitors en skerms te lees.
