Die waarheid wat 'n persoon van geboorte tot die dood leer, is lank reeds aan almal bekend. Maar hierdie proses is nie altyd arbitrêr nie, afhangende van die begeerte van die individu, bewuste. Dikwels vind leer plaas óf in die loop van nabootsing, óf as gevolg van 'n persoon se aanpassing by die omstandighede en lewensomstandighede. Wat is selfopvoeding dan?
Dit is 'n proses van doelgerigte, bewuste verkryging van nuwe kennis, vaardighede en vermoëns. Dit is nie net gebaseer op die natuurlike menslike behoefte aan inligting, nuuskierigheid nie, maar ook op die toepassing van wilskrag.
Dit is veilig om te sê dat selfopvoeding nie net die enjin van persoonlike ontwikkeling is nie. Dit is ook 'n groot potensiaal vir vooruitgang. Kom ons onthou wie het die wetenskap geskep, wie het die grootste ontdekkings gemaak en uitvindings ontwikkel? Nie opgeleide honneursstudente nie, nie diegene wat “onder dwang” of in opdrag van hul ouers gestudeer het nie. Ware wetenskaplikes is byna altyd selfonderrig in die beste sin van die woord.die woorde. Omdat hulle nie deur plig gedryf is nie, maar deur die dors na kennis. Natuurlik het baie mense 'n formele opleiding van 'n sekere vlak gehad. Laat ons ten minste Mikhail Vasilyevich Lomonosov onthou. Wat mense uit reeds geskrewe boeke begryp, kan 'n beginpunt word, 'n soort grondslag. Slegs selfopvoeding maak dit moontlik om werklik te ontwikkel en nuwe hoogtes te bereik. Dit prikkel die nuuskierige verstand, laat jou soek na antwoorde op dubbelsinnige vrae. Dit moedig ontdekking aan. Dit laat jou nie toe om stil te staan by wat reeds verstaan en geassimileer is nie.
Selfonderrigtegnologieë is nou vir enigiemand beskikbaar.
In die eerste plek gaan dit natuurlik oor lees. Verder, as ons vroeër biblioteke gebruik het, het die soektog na die nodige inligting nou uiters vereenvoudig geword. Op die net kan jy boeke en artikels in enige taal en oor enige onderwerp vind. Maar soms is alleen lees nie genoeg nie. Dit geld veral vir daardie areas waar ander vaardighede ook nodig is, byvoorbeeld ontwerp, teken. Hulle het ook baie om selfopvoeding te gee. Dit sluit in om na tutoriale te kyk, die materiaal op CD's te bemeester, oefeninge te doen en na die radio te luister. Alles kan nuttig wees, dit is genoeg om te leer hoe om jou tyd en vermoëns te gebruik. 'n Persoon wat byvoorbeeld 'n vreemde taal op sy eie wil aanleer, kan baie bereik deur selfopvoeding. Selfs eerbiedwaardige taalkundiges oefen voortdurend in passiewe besit: hulle kyk films in die oorspronklike, luister na oudioboeke. En vir beginners, spesiaalprogramme wat jy enige plek kan gebruik, selfs in die motor of op pad.
Selfonderrig in die Russiese taal is nie net nodig vir 'n professionele joernalis of onderwyser nie. Vermoë om bekwaam en
Om jou gedagtes skerp uit te druk, maak niemand seer nie. Neem byvoorbeeld sulke spesialiteite, oënskynlik ver van die linguistiek af, as 'n sagteware-ingenieur of chemiese tegnoloog. Ten einde mense 'n uitvinding of ontwikkeling te kan gebruik, sodat dit die eiendom van 'n wye reeks word, is bekwame instruksies nodig, uiteengesit in goeie Russies. En in die regspraktyk kan selfs een komma wat op die verkeerde plek geplaas is, deurslaggewend wees vir die interpretasie van 'n bepaalde wet. Waaruit kan selfonderrig in Russies bestaan? Die sogenaamde "aangebore geletterdheid" kom eintlik saam met die aantal boeke wat gelees word. Visuele geheue werk, woordeskat word verryk. Dit is nuttig om na handleidings en naslaanboeke te kyk. Boonop ontstaan twyfel oor die korrekte spelling van 'n woord selfs onder die mees geletterde mense. En dit is glad nie nodig om vervelige skooloefeninge uit te voer nie. Maar almal kan intellektuele vasvrae speel, blokkiesraaisels of linguistiese raaisels oplos. Denke en geheue behoort te werk, eers dan sal die effek van selfopvoeding maksimum wees.
