Ouervergaderings word gehou om interaksie tussen die gesin en die skool te verseker, wat een van die beginsels is vir die organisering van 'n effektiewe opvoedkundige proses. Benewens vergaderings met die hoof van die klasspan, wat 4-5 keer per akademiese jaar gehou word, kan skoolwye ouervergaderings ook oor sommige kwessies gereël word.
Funksies van ouervergadering
Vergaderings van ouers met onderwysers om organisatoriese kwessies, leeruitkomste of probleme van die opvoedkundige proses te bespreek, word gehou met die volgende doelwitte:
- Vertroudmaking van moeders en vaders van studente met die inhoud van kurrikulums, metodes van die opvoedkundige proses, kringe wat by die skool werk, keusevakke, die moontlikheid om bykomende klasse te hou vir studente wat agterbly of, byvoorbeeld, voorbereiding vir eksamens.
- Sielkundige en pedagogiese onderwys van ouers, watkan inligting insluit oor die kenmerke van 'n bepaalde ouderdom (adolessensie, byvoorbeeld), die toestande van interaksie met kinders, opvoedkundige metodes, ensovoorts.
- Betrek familielede by gesamentlike aktiwiteite, soos uitstappies, uitstappies na die teater, sirkus, botaniese tuin en ander buitemuurse aktiwiteite.
- Die oplossing van organisatoriese kwessies. Probleme van dissipline, pligskwessies, spyseniering, skooldrag, die instelling van keusevakke, die implementering van sommige kurrikulums, ensovoorts kan en moet saam met die ouers van skoolkinders bespreek word.
Soorte ouervergaderings
Die tipe organisasie van 'n skoolwye ouervergadering hang af van die kwessies wat oorweeg sal word. Organisatoriese vergaderings kan byvoorbeeld onderskei word, waar onderwerpe wat verband hou met die reis van kinders, 'n langafstand-uitstappie of voorbereiding vir 'n meerdaagse staptog bespreek word.
Vergaderings oor sielkundige en pedagogiese opvoeding van ouers kan met die betrokkenheid van 'n skoolsielkundige gehou word. Tematiese vergaderings word ook gehou (byvoorbeeld oor hoe om 'n liefde vir 'n boek by 'n student te kweek, met huiswerk te help, 'n dag te organiseer) en debatte oor aktuele kwessies van die opvoedkundige proses. Die onderwerpe van skoolwye ouervergaderings word gewoonlik by die skool se pedagogiese raad bespreek. Daarbenewens kan ouers self vergaderingsonderwerpe voorstel.
Skoolwye ouervergaderings
Vergaderings wat ouers van studente van die hele skool of een-verskeie parallelle, word in die reël skoolwyd genoem. Skoolwye ouer-onderwyservergaderings word ook bygewoon deur verteenwoordigers van die administrasie van die opvoedkundige instelling, vakonderwysers en klasonderwysers, 'n skoolgesondheidswerker (indien nodig) en 'n sielkundige. Grootskaalse vergaderings van die skoolbestuur en onderwysers met ouers word een of twee keer per jaar gehou, en selfs dan as daar 'n voldoende rede is.
Voorbereiding vir ouervergadering
Voorbereiding vir 'n vergadering met familielede van studente (beide klaskamer en skoolwyd) begin met die agenda. In die reël word die onderwerp van die skoolwye ouervergadering vinnig bepaal, want hierdie vergadering word slegs gehou wanneer dit nodig is. Maar dit beteken nie dat die onderwerp nie by die volgende onderwysersraad met onderwysers en skooladministrasie bespreek moet word nie. So 'n bespreking sal alle deelnemers aan die vergadering, sowel as diegene wat oor sekere kwessies wil praat, help om vir die toespraak voor te berei.
Volgende moet jy die vorm van die vergadering, die inhoud, bepaal. Jy sal 'n opsomming van die skoolwye ouervergadering by die skool nodig hê wat die inligting uiteensit wat onder die aandag van ouers gebring moet word. Vergaderings kom dikwels neer op 'n monoloog deur die onderwyser of skooladministrasie, maar dit is die verkeerde formaat.
Dit is nodig om ouers te betrek by die uitspreek van menings, voorstelle, sodat hulle vrae van belang stel. Dit kan op hierdie manier verseker word: eers maak 'n verteenwoordiger van die administrasie 'n toespraak op die agenda, dan word ouers gegeedie geleentheid om vrae te vra na die aanbieding van ander deelnemers aan die vergadering (onderwysers, sielkundige, genooide werknemer van die onderwysdepartement, skoolgesondheidswerker, ens.).
Definieer die onderwerp en inhoud van die vergadering
Die onderwerp van 'n skoolwye vergadering van die onderwyspersoneel van die skool met die ouers van studente kan soos volg wees:
- Vertroudmaking met nuwe regulasies, wette wat direk verband hou met die veld van onderwys.
- Kwessies van die organisering van die opvoedkundige proses in die eerste grade (byeenkoms vir ouers van die eerste graad): leer sonder grade, lesse, keusemodules en bykomende klasse, 'n veilige pad huis toe.
- Die direkteursverslag oor die werk van die skool vir die afgelope akademiese jaar, die verspreiding van begrotingsfondse, leeruitkomste van studente.
- Professionele definisie, vrae oor die organisasie van eksamens (vir ouers van kinders in graad 9 en 11).
- Moderne kinders en ouers. 'n Gesprek oor die interaksie van die ouer en jonger geslagte, die ondersteuning van ouers vir hul kinders.
- Noodvergaderings.
- Aanpassing van graad eerstes by skool, graad vyfde na sekondêre skool.
- Probleme van adolessensie.
- Sanitêre en epidemiologiese situasie in die streek. Inentingskwessies. Gesonde leefstyl.
Die protokol van die skoolwye ouervergadering is verpligtend. Hierdie dokument word dan in die verslaggewing geliasseer. Notule van die skoolwye ouervergaderingdeur die sekretaresse opgeneem.
Voorbereiding van vergaderingfasiliteite
Wanneer die onderwerp en inhoud van die vergadering bepaal word, bly dit om slegs die middele te kies wat sal help om inligting beter aan ouers oor te dra. 'n Toespraak by 'n skoolwye ouervergadering kan ondersteun word deur 'n aanbieding oor die onderwerp, statistieke, dokumente, illustrasies en foto's, video's.
