Wanneer jy 'n vreemde taal leer, het byna elke persoon 'n vraag oor hoe om vreemde woorde vinnig te memoriseer. Tans is daar baie metodes en tegnieke wat jou sal help om jou vreemde woordeskat maklik en vinnig uit te brei, sonder om jou toevlug te neem tot vervelige inprop, wat dikwels nie nuttig is nie.
Metode van interaksie van sensasies
Hierdie metode is die doeltreffendste wanneer dit in kombinasie met ander maniere en metodes gebruik word om woorde te memoriseer.
Metode van interaksie van sensasies wys hoe om vreemde woorde beter te memoriseer deur sintuiglike persepsie. Dit is nie gebaseer op 'n eenvoudige meganiese memorisering van 'n woord of frase nie, maar op hul aanbieding en vergelyking met enige sensasies. Hierdie benadering help om die bestudeerde woorde met meer selfvertroue in omgangstaal te gebruik en nie te veel tyd daaraan bestee om dit bloot te onthou nie. Met die blote vermelding van 'n persoon, voorwerp, aksie of verskynsel, sal die voorheen gebruikte sensoriese assosiasies die brein outomaties herinner aan die nodigewoord.
'n Voorbeeld is die Engelse woord cup, in Russies vertaal as "'n koppie". Wanneer die metode van interaksie van sensasies gebruik word, moet 'n mens nie net die paar "woord - vertaling" memoriseer nie, maar ook die beker self voorstel, die manipulasies wat daarmee uitgevoer kan word, sowel as die sensasies wat daarmee geassosieer kan word.
Die metode van interaksie van sensasies kan gekombineer word met mnemonics gebaseer op die soeke na konsonansies in die moedertaal en die insluiting van klankassosiasies en vertaling in 'n algemene frase wat maklik is om te onthou. Die Engelse woord cup is baie soortgelyk aan die Russiese "cap". Op grond van 'n konsonantassosiasie en vertaling is dit maklik om 'n frase soos: "Water drup uit 'n kraan in 'n beker: drup-drup-drup." Hierdie kombinasie van tegnieke wys perfek hoe om vreemde woorde vinnig en doeltreffend te memoriseer. Mnemonics help om die woord in langtermyngeheue te vertaal, en die metode van interaksie van sensasies maak dit in die geheue vas en herinner die brein daaraan wanneer dit gebruik moet word.
Kaart- en plakkermetode
Gegrond op herhaling van 10-20 woorde deur die loop van die dag. Klein reghoeke word uit dik papier of karton gesny. Aan die een kant word woorde in 'n vreemde taal geskryf, aan die ander kant - 'n Russiese vertaling. Woorde word op enige vrye oomblik bekyk: by ontbyt, middagete of aandete, in vervoer, by die werk, ens. Jy kan beide vreemde woorde en hul vertaling in Russies sien. Die belangrikste ding - wanneer jy kyk, probeer om die vertaling van die woord of sy oorspronklike klank en te onthouskryf in 'n vreemde taal.
Flitskaartlesse kan meer effektief gemaak word as dit in verskeie fases uitgevoer word:
- Inleiding tot nuwe woorde. Praat, soek na assosiasies, aanvanklike memorisering.
- Memoriseer nuwe vreemde woorde. Herstel die vertaling in Russies in die geheue, skuif die kaarte voortdurend totdat al die woorde geleer is.
- 'n Verhoog soortgelyk aan die vorige een, maar in omgekeerde volgorde - werk met woorde in Russies.
- Versterking van geleerde woorde. Die vinnigste herhaling van woorde met 'n stophorlosie. Die doel van hierdie stadium is om woorde sonder vertaling te herken.
Die oorspronklike weergawe van die kaartmetode is die gebruik van plakkers. Met hul hulp kan jy die name van omliggende voorwerpe en aksies wat daarmee uitgevoer kan word, leer. Jy kan byvoorbeeld die Engelse "deur" op die deur plak, en "stoot" aan die kant vanwaar die deur gedruk moet word, en "trek" aan die kant waar die deur ingetrek word.
Nog 'n opsie om met plakkers te werk, is om dit op plekke te plak waar die student dit die meeste kan sien. Dit kan rekenaarspasie (insluitend skerm), badkamerspieël, kombuisrakke, ens. Enige vreemde woorde kan op plakkers geskryf word. Die hoofvoorwaarde is dat die plakkers dikwels die oog moet trek.
Die gebruik van plakkers wys duidelik hoe om die woorde van 'n vreemde taal mee te memoriseergebruik visuele inligting.
Associations
Dit is 'n baie prettige en maklike manier om te leer, selfs vir kleuters. Metodes van leksikale of fonetiese assosiasies vertel hoe om vreemde woorde te memoriseer deur Russiese konsonant daarmee te gebruik. Terselfdertyd moet 'n vreemde en 'n Russiese woord wat daarmee saamstem, in betekenis verwant wees. As so 'n semantiese verband nie duidelik sigbaar is nie, moet dit onafhanklik uitgevind word.
Byvoorbeeld, die Engelse woord palm wat in Russies vertaal is, beteken "palm" en stem ooreen met Russiese "palm". Om die betekenis van die woord palm met behulp van assosiasie te memoriseer, moet 'n mens dink dat palmblare soos menslike palms met gespreide vingers is.
Moenie dink daar is uitsonderings vir assosiasiemetodes nie. Dit is redelik maklik om soortgelyke woorde in Russies vir een vreemde woord op te tel, terwyl 'n ander heeltemal inkonsonant is met niks. Vir enige vreemde woord kan jy egter óf 'n konsonantvariant kies, óf dit in sy samestellende dele verdeel en soek vir 'n soortgelyke frase in Russies.
Of verdeel een saamgestelde woord in twee, eenvoudige woorde wat reeds aan die student van die taal bekend is, en vorm 'n enkele assosiasie deur hulle vertalings te kombineer. Die Engelse woord butterfly (vlinder) word byvoorbeeld maklik verdeel in botter (olie) en vlieg (vlieg, vlieg). Die skoenlapper word dus maklik onthou met behulp van assosiasies soos "'n vlieg in botter" of "olievlieë".
Assosiasiemetodesword beskryf in baie werke van professionele taalkundiges en word wyd gebruik in die praktyk van taalskole. Sommige van die interessantste werke en effektiewe metodes is voorgestel deur Igor Yuryevich Matyugin, die ontwikkelaar van 'n spesiale tegniek wat aandag en geheue ontwikkel. Om dit makliker te maak om te verstaan hoe om vreemde woorde te memoriseer, het I. Yu. Matyugin het 'n boek aan die wêreld aangebied wat 2500 Engelse woorde bevat met helder en interessante assosiasies.
Yartsev-metode
Dit is die beste geskik vir diegene wat inligting makliker visueel waarneem. Hierdie metode sal jou nie vertel hoe om honderde vreemde woorde per dag te memoriseer nie, maar dit sal beslis help om jou woordeskat aansienlik uit te brei en dit in langtermyngeheue vas te maak.
Die kern van Yartsev se metode lê in 'n sekere skryf van woorde. 'n Gewone notaboekvel is in 3 kolomme verdeel. In die eerste een is die woord geskryf, in die tweede - die vertaling daarvan. Die derde kolom is vir sinonieme en antonieme, asook voorbeelde van frases en frases wat die woord sal bevat wat bestudeer word.
'n Aangename oomblik van die gebruik van hierdie tegniek is die gebrek aan prop. Die geskrewe woorde moet van tyd tot tyd herlees word en dit geleidelik in die geheue vassit. Maar een lesing sal nie genoeg wees nie. Woorde, benewens lyste, moet ook in artikels, films, ens. Hulle moet dus in die geheue geaktiveer word.
Groepmetodes
Hierdie tegniek help om uit te vind hoe om vinnig vreemde woorde te memoriseer. Die kombinasie van hulle in groepe kan voorkom:
- Betekenisvol.
- Volgens grammatikauitgestal.
In die geval van groepering volgens betekenis, word woorde wat sinonieme of antonieme is saam versamel. Die doel van hierdie groepering is om die verryking van die woordeskat te maksimeer. 'n Voorbeeld is die volgende groep woorde wat in enige vreemde taal vertaal word:
goed, wonderlik, wonderlik, wonderlik, sleg, maak nie saak nie, ens.
Daar kan baie opsies wees om woorde volgens grammatikale kenmerke te groepeer. Wanneer jy groepe saamstel, kan jy staatmaak op woorde met dieselfde wortel, op selfstandige naamwoorde van dieselfde geslag, op werkwoorde met 'n sekere einde, ens. Sulke groepering help nie net om woordeskat aan te vul nie, maar ook om begrip van die basiese grammatika van die taal te verbeter.
Mnemoniese assosiasies
Mnemonics is 'n kreatiewe benadering tot die vraag hoe om vreemde woorde te memoriseer en in die langtermyngeheue te bring. Volgens hierdie metode is dit nodig om vir elke vreemde woord 'n konsonant Russies uit te dink wat met die vreemde oorspronklike geassosieer sal word. Dan word die klankassosiasie en vertaling gekombineer tot 'n frase of storie wat onthou moet word. Die herhalingsalgoritme lyk soos volg:
- Vreemde woord.
- Konsonantassosiasie in Russies.
- Frase of storie.
- Vertaling.
As deel van die metodologie word die algoritme vir elke woord 4 keer per dag vir twee dae gepraat. Die resultaat is 'n uitsondering van die algoritme van die stadiums "assosiasie" en "geskiedenis, frase" en die verplasing van die paar "vreemde"woord - vertaling" in die deel van die brein wat verantwoordelik is vir langtermyngeheue.
Aanvanklik kom die storie daarin, die vertaling word in vinnige geheue met slegs 30 minute vertraag. In die toekoms, met een oogopslag op die woord, sal 'n klankassosiasie in die geheue opduik, 'n frase sal daarmee onthou word, en dan word 'n vertaling uit die frase onttrek. Die algoritme sal ook in die teenoorgestelde rigting werk: die vertaling help die brein om die frase te onthou, en 'n klankanalogie word daaruit of die storie onttrek, wat aan die oorspronklike vreemde woord herinner. Die tegniek van mnemoniese assosiasies wys dus hoe om vreemde woorde effektief te memoriseer, en laat dit vir 'n lang tyd in die geheue.
'n Voorbeeld is die Engelse woord puddle, wat "poddle" in Russies beteken. Die klankvereniging vir hom sal die Russiese "geval" wees, en as 'n frase sal dit doen: "Nikita het baie keer in 'n plas geval." Die woordherhalingsalgoritme sal soos volg lyk:
- Peletjie (oorspronklike vreemde woord).
- Val (klankassosiasie).
- Nikita het baie keer in 'n plas geval ('n frase of storie wat 'n konsonantassosiasie en vertaling bevat).
- Peletjie (vertaling).
Deur die metode van mnemoniese assosiasies te gebruik, om vreemde woorde maklik te memoriseer, is dit nie nodig om konsonansies en voorbeelde van frases op jou eie uit te dink nie. Tans is daar 'n groot aantal inligtingsbronne wat klaargemaakte algoritmes bied om vreemde woorde en frases te memoriseer.
Intervalherhalings
Die gespasieerde herhalingsmetode stel ook voor om vreemde woorde met behulp van flitskaarte te leer. Die belangrikste verskil van die kaartmetode is die voorstel van hoe om vreemde woorde te memoriseer. Die gespasieerde herhalingsmetode veronderstel dat die woorde op die kaarte met sekere tussenposes gesien en uitgespreek sal word. Danksy hierdie herhalingsalgoritme sal die bestudeerde vreemde woorde in die langtermyngeheue van die brein vasgelê word. Maar sonder die gebrek aan herhaling sal die brein onnodige (na sy mening) inligting "delete".
Die gespasieerde herhalingsmetode is nie altyd nuttig of gepas nie. Wanneer byvoorbeeld woorde wat gereeld gebruik word (dae van die week, gereelde handelinge, ens.) aanleer wat voortdurend gehoor en gereeld in spraak gebruik word, sal die herhaling van woorde 'n natuurlike proses word - dit sal dikwels voorkom in gesprekke, tydens lees en kyk video's.
Luister
Hierdie metode sal ideaal wees vir diegene wat daarvan hou om na musiek of enige inligting te luister. Dit is gebaseer op die luister na vreemde woorde wat korrek uitgespreek moet word, asook die herhaling daarvan. Beide spesiale opvoedkundige oudio-opnames en verskeie video's met 'n gedetailleerde ontleding van woorde, frases en sinne kan as materiaal dien.
Lees
Wanneer jy besluit hoe om vreemde woorde te memoriseer, kan boeke, artikels en ander gedrukte materiaal in die doeltaal van groot hulp wees. Die studie van woorde tydens die lees van tekste in 'n vreemde taal is gepas wanneer die persoon wat die taal bestudeer weetreeds sowat 2-3 duisend woorde. Dit is met die teenwoordigheid van so 'n woordeskat dat die begrip van eenvoudige tekste kom.
Die beste manier om deur lees te memoriseer, is om onbekende woorde uit tekste uit te skryf. In hierdie geval hoef jy nie al die onverstaanbare frases in 'n ry uit te skryf nie. Aandag moet slegs gegee word aan diegene waarsonder dit onmoontlik is om die algemene betekenis van die sinne te verstaan. Hulle sal tog handig te pas kom in die verdere gebruik van 'n vreemde taal. Sulke memorisering sal baie meer doeltreffend wees, aangesien nuwe inligting uit die konteks "onttrek" word, wat meer aanskoulike en duidelike assosiasies in die geheue vorm.
Die aantal geskrewe woorde moet ook beperk word. Om woordeskat aan te vul sonder om op te hou lees, is dit genoeg om net 'n paar van hulle uit een leesbladsy uit te skryf.
As jy wil, kan jy klaarkom sonder om uit te skryf, aangesien die woordeskat aangevul word selfs in die proses van deurlopende lees. Maar om woorde te memoriseer en dit in langtermyngeheue vas te maak, is in hierdie geval baie stadiger.
Kyk video
Om nuwe woorde uit video's te leer, vereis ook dat die leerder sekere kennis van die taal moet hê. Andersins sal dit nogal moeilik wees om te verstaan watter vreemde woord, nog onbekend aan die student, uitgespreek is. As jy 'n video in 'n vreemde taal kyk, kan jy twee resultate gelyktydig bereik: brei jou woordeskat uit en verbeter jou luisterbegripvaardighede.
Die maklikste benadering in hierdie tegniek is om die video te kyk sonder die afleiding om die onbekende uit te skryfwoorde. Maar die mees positiewe resultaat sal slegs behaal word as jy, terwyl jy kyk, die film stop, aantekeninge maak en nuwe woorde en frases vir die taalleerder ontleed.
