Sosiale wetenskap: tipes kennis. Die konsep, vorme en metodes van kennis

INHOUDSOPGAWE:

Sosiale wetenskap: tipes kennis. Die konsep, vorme en metodes van kennis
Sosiale wetenskap: tipes kennis. Die konsep, vorme en metodes van kennis
Anonim

Deur sy lang pad van bestaan en ontwikkeling was die mens geneig tot navorsing, studie, ontdekking. Hy het baie gedoen om sy lewe te vereenvoudig, baie pogings aangewend om die betekenis van sy bestaan, enige patrone en oorsake van natuurverskynsels te openbaar.

sosiale wetenskappe tipes kennis
sosiale wetenskappe tipes kennis

Die essensie van die verskynsel

Die konsep van kennis word redelik wyd geïnterpreteer. In die mees algemene sin word dit verstaan as 'n proses of 'n hele stel sulke meganismes wat ons help om die wêreld te bestudeer, objektiewe data daaroor te versamel en ook verskillende soorte patrone te identifiseer. Dit is moeilik om die rol van hierdie verskynsel te oorskat. Want dit is aan hom te danke dat mense daardie tegnologiese, mediese, tegniese en ander suksesse behaal het wat ons nou kan waarneem. Sosiale wetenskap vertel ons redelik wyd oor hierdie konsep. Soorte kennis, vorme, sy take - ons kan dit alles op skool leer. Die wetenskap wat egter spesifiek aan die bestudering van hierdie aspek gewy is, word epistemologie genoem. En sy is in die afdelingfilosofie.

Wat is dit?

Die proses van kognisie is baie kompleks, veelvlakkig. Dit is nogal problematies om dit te beskryf, of om dit in eenvoudige vorms te stel. Dit volg dat ons eers die komplekse struktuur van hierdie aspek van ons lewens moet verstaan, en dan die doel en betekenis daarvan vir 'n hele beskawing moet bepaal. In 'n breë sin weerspieël die konsep van kognisie nogal swak die hele essensie van die proses. Daarom is dit nodig om die struktuur daarvan duidelik uit te lig.

konsep van kennis
konsep van kennis

Hoe is dit?

Vroeër, toe ons die definisie gegee het, het ons gesê dat kognisie 'n veelvlakkige meganisme is. Dit is nie een enkele proses nie, maar 'n hele sisteem, nou verbind met ander belangrike elemente. Om nie te diep in filosofiese terminologie en wetenskap te delf nie, gaan ons uitgaan van die kursus en aanbevelings wat die vak aan ons gee - sosiale wetenskap. Tipes kognisie en vorme van kognisie word redelik dikwels gebruik, wat dieselfde betekenis impliseer - 'n stel tegnieke en metodes waardeur die proses wat bestudeer word, plaasvind. Kom ons gesels in meer besonderhede oor elkeen van hulle.

Huisgesin

Baie wetenskaplikes onderskei nie hierdie vorm van kognisie in 'n aparte kategorie nie. Daar moet egter op gelet word dat die kennis van die lewe sonder die alledaagse, alledaagse vlak byna onmoontlik is. Hierdie spesie vereis nie ernstige studie nie. Daar is geen behoefte aan noukeurige studie, sowel as die gebruik van spesiale gereedskap nie. Byvoorbeeld, om te verstaan dat vuur 'n hoë temperatuur het, is dit genoeg om verbrand te word. Jy sal nie enige meetinstrumente hê nie, maar jy sal met akkuraatheid kan sê:die vlam is baie warm.

Daarom is die alledaagse proses van kognisie uiters onakkuraat. Hy gee slegs benaderde antwoorde op ons vrae. Dit word egter vinnig aanvaar. Hierdie meganisme is duidelik en verg nie baie tyd om te ontwikkel nie. Ons kom hierdie vorm van kognisie die meeste teë in ons alledaagse lewe. As 'n reël, hoe ouer ons is, hoe meer kennis sal ons deur hierdie spesie ophoop. Maar die geskiedenis ken baie uitsonderings.

wetenskaplike sosiale kennis
wetenskaplike sosiale kennis

Wetenskaplike sosiale kognisie

Dit word ook die wetenskaplike metode genoem. Dit is die mees akkurate, maar ook tydrowende manier om te weet. Dit vereis nie van jou om artistieke eienskappe aan die dag te lê nie, maar slegs 'n liefde vir akkuraatheid en studie. Hierdie metode word deur alle akademiese dissiplines, insluitend sosiale wetenskap, gebruik. Tipes kennis in die algemeen, een of ander manier, maar maak staat op hierdie tipe. Met sy hulp kan jy immers eenvoudiger kennis ontsyfer, wat hulle baie nuttiger sal maak.

Hierdie vorm is ook redelik uiteenlopend. Daar is byvoorbeeld wetenskaplike, sosiale kennis. Dit is gemik op die studie van die samelewing, verenigings van mense, sosiale groepe en nog baie meer. Alle wetenskaplike metodes word in twee tipes verdeel - teoretiese wetenskaplike kennis en empiries. Die eerste stel aannames voor, kontroleer dit vir voldoening aan werklike kennis, bou modelle en hele stelsels. Die praktiese metode toets die realiteit van hipoteses deur eksperimentering, waarneming en maak ook aanpassings aan hipotetiese sienings.

Empiriese kennis kan ook nuwe verskynsels openbaar, wat dan saldie onderwerp van noukeurige aandag van teoretici. Alhoewel hierdie vorm van kognisie die grootste aantal aanhangers gevind het, kan dit nie sonder sy opbouende kritiek nie, wat, ek moet sê, heel gepas is nie. So, sommige wetenskaplikes wys daarop dat nuwe kennis anomalie is. Die wetenskap, nadat hy enige, na sy mening, onnatuurlike verskynsel ontdek het, begin om sy bestaan in die huidige stelsel van wêreldbeskouing te bewys. Hy probeer die patrone daarvan identifiseer, asook hoekom dit nie in die raamwerk van bestaande teorieë pas nie.

Dikwels weerspreek sulke afwykings die gevestigde mening heeltemal. Dink aan Copernicus of ander wetenskaplikes wat revolusionêre hipoteses probeer bewys. Hulle het sulke afwykings ontdek en probeer verstaan, waardeur die kennis wat reeds opgehoop is, vir hulle verkeerd gelyk het. So, vroeër mense het nie geglo dat die Aarde 'n sferiese vorm het, of dat al die planete om die Son wentel nie. Die geskiedenis ken baie soortgelyke voorbeelde - Einstein, Galileo, Magellan en ander.

vlakke van kennis
vlakke van kennis

Artisties

Sommige kan redeneer dat hierdie tipe sosiale en humanitêre kennis insluit. Maar dit is nie. Hierdie vorm is die opvallendste. Dit is die eenvoudigste en terselfdertyd die mees komplekse. Kom ons sê dat mense 'n paar duisend jaar gelede net begin skryf het, en voor dit net tekeninge gebruik het om inligting oor te dra. Hulle het natuurverskynsels beskryf deur die visuele beeld daarvan na 'n medium (byvoorbeeld 'n klip) oor te dra. Dit het die interaksie tussen generasies vir die oordrag van ervaring aansienlik vereenvoudig.

Bverdere mense het begin om tale te ontwikkel en uit te vind om meer toeganklike kommunikasie, inligtingsuitruiling te bied. Simbole, prente, beelde - dit alles lyk net in die aanvanklike stadium redelik eenvoudig. Kyk nou na die kunswerk. Om die betekenis te verstaan wat die skrywers aan ons wil oordra, om iets te leer, is dit nodig om moeite te doen, om te verstaan wat ons sien of lees, om die maniere te verstaan waarop die skrywer sy gedagtes uitdruk.

Ek moet sê dat hierdie vorm ons aansienlik van baie diere onderskei, maar selfs meer betekenisvol van mekaar. Op die oomblik kan mense maklik verdeel word in diegene wat dinge probeer uitbeeld, hulle deur die prisma van hul innerlike wêreld laat gaan, en diegene wat alles sien soos dit is. Daarom is die kunsvorm ongelooflik belangrik, nuttig en kompleks, maar dit kan nooit objektief wees nie. Dit is die hoofprobleem van hierdie soort kennis. Dit streef immers die doel na om objektiewe kennis te identifiseer en op te bou, en nie subjektiewe visies nie. Nietemin word hierdie vorm redelik gereeld gebruik. Sy het ook 'n groot bydrae gelewer tot die ontwikkeling van ons beskawing.

leerproses
leerproses

Filosofies

Filosofiese kennis is ongelooflik waardevol vir beide die wêreld wat etlike eeue gelede bestaan het, en vir ons. Slegs danksy filosofiese kennis kan 'n mens verby die werklikheid, syn, gaan. Dit was filosowe wat hipoteses oor die struktuur van ons wêreld en selfs die Heelal begin stel het. Hulle het gepraat oor ons liggaam, denke, die eienskappe van alle mense nog voordat hulle uitgevind is.maniere om al hierdie aspekte te verken.

Filosofiese kennis word gewoonlik in twee tipes verdeel – epistemologies (of algemeen) en ontologies. Die tweede tipe is gebaseer op die studie van wese en syn, en van al hul kante - werklik, verstandelik, subjektief, objektief, ens. Merkwaardig genoeg het mense deur hierdie tipe kennis nie net die wêreld om hulle bepaal nie, maar hul plek gevind in dit, maar het ook gewys hoe hierdie plek moet wees.

Filosofie streef dikwels na idealisering, so hierdie soort kennis beantwoord eerder die vrae: "Hoe is dit, hoe moet dit wees?" Weereens, in algemene terme. Sulke algemene vorme word deur die sosiale wetenskap aan ons gegee, die tipes kennis waarin nie so volledig geopenbaar word dat dit nie die grense van die filosofie oorskry nie.

sosiale humanitêre kennis
sosiale humanitêre kennis

Step

Benewens tipes word ook vlakke van kennis onderskei. Soms word daar na hulle verwys as vorms. Maar dit is meer korrek om van hulle te praat as stappe wat in alle tipes gebruik word. Daar is net twee sulke vlakke. Maar hulle speel 'n ongelooflike groot rol in ons lewens.

Sensuele vlak

Dit is gebou op ons sintuie en heeltemal afhanklik van hulle. Sedert antieke tye, selfs toe die afstammelinge van die moderne mens nie die werktuie van arbeid begin bemeester het nie, was hulle reeds met gevoelens toegerus. Onthou die alledaagse vorm van kennis. Ons sou byvoorbeeld nie verstaan dat vuur warm is as ons dit nie kon voel nie. Alhoewel baie van 6 sintuie praat, is daar eintlik meer. Dus kan die sewende sintuig die sensasie van aantrekking genoem word, die sogenaamde kragswaartekrag.

Sensoriese vlakvorms

In die algemeen is daar net 3 van hulle. Hulle kombineer baie sintuie. Dit is die volgende meganismes:

  1. Gevoel. In staat om sommige van die eienskappe van die onderwerp aan ons oor te dra. Weens die uniekheid van elk van die sintuigorgane kry ons 'n "verslag" oor die kenmerke van 'n bepaalde ding, verskynsel, proses. Deur die voorbeeld van 'n appel te gebruik, kan ons sê dat met behulp van visie ons kleur sien, met behulp van aanraking kan ons sy sagtheid, temperatuur, vorm bepaal, met behulp van smaakknoppies - smaak.
  2. Persepsie. Dit is 'n meer globale vorm. Daardeur ontvang ons die mees volledige inligting, kombineer alles wat ontvang is met behulp van sensasie in 'n volledige prentjie. As ons alles byvoeg wat in die eerste paragraaf beskryf word, sal ons baie belangrike kenmerke van 'n appel verstaan.
  3. Vertoning. Gebaseer op ons geheue. Laat jou toe om 'n sensuele beeld van die onderwerp te skep. Dink byvoorbeeld aan 'n suurlemoen, hoe dit versigtig in skywe gesny word, met sout besprinkel. Jy sal dadelik 'n spoel van speeksel in jou mond voel, asook 'n suur smaak. Die vorm van die suurlemoen, sy kleur en ander kenmerke sal in die geheue opduik. Verteenwoordiging laat ons nie die belangrike kennis wat ons in die lewe opgedoen het, verloor nie.
nuwe kennis
nuwe kennis

Rasionele vlak

Kennisvlakke sonder die finale, logiese stap sal verkeerd lyk. Histories kon die mens voel sedert sy verskyning op die planeet. Maar ek het baie later geleer om te dink, skryf, ontleed. Hierdie vlak is heeltemal gebou op geestelike eienskappe. Daarom is dit ongelooflik moeilik.en nie so visueel soos sensueel nie. Die bruikbaarheid daarvan is egter uiters hoog, veral aangesien met die ontwikkeling van die moderne samelewing dit die rasionele vlak is wat meer in aanvraag word. Die meeste van die voorwerpe van ons planeet het reeds deur alle vorme van die sensoriese vlak gegaan. Dit beteken dat hulle gesistematiseer, neergeskryf en sekere gevolgtrekkings gemaak moet word.

Rasionele vlakvorms

Daar is drie tipes:

  1. Konsep. Met behulp van sensasie het ons die eiendom bepaal, danksy persepsie het ons 'n volledige prentjie saamgestel, en met behulp van hierdie vorm kon ons die kennis wat opgedoen is, aanbied. Om te verstaan dat 'n suurlemoen suur smaak, hoef jy dit nie te proe nie, lees net daaroor.
  2. oordeel. Dit is altyd rigtinggewend. Byvoorbeeld, die frase "suurlemoen is suur" is 'n uitstekende voorbeeld van hierdie vorm. Oordeel kan negatief of positief wees. Maar dit is ook gebou op 'n konsep of op 'n persepsie.
  3. Gevolgtrekking. Kom uit die vorige vorm. Dit som alles wat ons gesistematiseer het in een antwoord op. Dus, deur te sê dat die suurlemoen nie soet is nie, nie giftig nie, en 'n geel kleur het, kan ons 'n gevolgtrekking maak oor hierdie onderwerp. Daar is drie tipes redenasie: induktief, deduktief en na analogie. Onthou die stories van Sherlock Holmes. Hy het aktief afleiding gebruik om gevolgtrekkings te maak deur gewone oordele te gebruik.

Individueel word intuïsie soms uitgesonder as 'n spesiale vlak van kognisie. Dit is waar, hierdie verskynsel word nog te swak verstaan.

Aanbeveel: