Die mens se begrip van die struktuur, samestelling, lewenstyl en tipes interaksie van alle lewende wesens op die planeet help hom om hierdie kennis vir sy eie doeleindes te gebruik, tot voordeel van die ontwikkeling van die menslike beskawing. Boonop was mense nog altyd geïnteresseerd in die wêreld om hulle. Sedert antieke tye het die mens probeer om uit te vind hoe organismes werk, wat hulle is, wat hulle is en wat hulle beteken.
Daarom is met verloop van tyd so 'n dissipline soos biologie gebore en het die mees kolossale gewildheid onder die wetenskappe gekry. Aanvanklik was dit net plante, toe diere, mense, mikroörganismes, en het uiteindelik die stadium in sy ontwikkeling bereik toe dit moontlik geword het om binne die kleinste wesens te kyk. Op die pad van vorming het baie bywetenskappe afgeskei van biologie, wat nou almal kompleks is en die essensie daarvan vorm.
Biologie
Daar is 'n aantal verskillende wetenskappe wat biologie insluit. Oorweeg hul klassifikasie.
I. Algemene Wetenskappe
- Sistematiek.
- Morfologie (anatomie, histologie, sitologie).
- Fisiologie.
- Evolusionêre onderrig.
- Biogeografie.
- Ekologie.
- Genetika.
II. Kompleks
- Pasitologie.
- Hidrobiologie.
- Grondkunde.
III. Privaatwetenskappe
- Plantkunde.
- Dierkunde.
- Antropologie.
Hierdie metode van verdeling van biologiese dissiplines is in 1969 deur die wetenskaplike B. G. Johansen voorgestel, en dit het tot vandag toe nog nie sy relevansie verloor nie. Hierdie klassifikasie dek byna alle groot dissiplines, behalwe vir die modernste – biotegnologie, biochemie, genetiese en selingenieurswese en sommige mediese wetenskappe.
Anatomie en verwante dissiplines
Een van die vroegste en belangrikste biologiese dissiplines is anatomie. Hier sal ons dit in meer besonderhede oorweeg.
Eerstens ontstaan die vraag: anatomie - wat is dit? Wat studeer sy? Verskeie antwoorde kan geformuleer word. Maar die slotsom is dit.
Anatomie is die wetenskap van die vorm van organe en orgaanstelsels, hul struktuur en funksionering. Hierdie dissipline is 'n afdeling van morfologie en sluit op sigself twee variëteite in:
- plantanatomie - die struktuur, vorm en rangskikking van organe en weefsels in plantwesens;
- dier- en menslike anatomie - alles is dieselfde, net vir verteenwoordigers van die fauna.
Anatomie met ander wetenskappe is in noue interaksie, en dit is nie verbasend nie. Dit is moeilik om die molekulêre struktuur van 'n lewersel te bestudeer as jy nie weet wat die lewer is, waar dit geleë is en watter funksies dit verrig nie. Dushierdie dissipline neem 'n baie belangrike plek in die algemene sisteem van biologiese wetenskappe in.
Anatomie self word in die volgende variëteite verdeel:
- vergelykend;
- sistematies;
- ouderdom;
- topografiese;
- plastiek;
- funksioneel;
- eksperimentele morfologie.
Elke afdeling het sy eie doelwitte en doelwitte van studie, sy eie objek en onderwerp van studie, en lewer 'n baie groot bydrae tot die opbou van teoretiese kennisbasis in biologie.
Doelwitte en doelwitte van wetenskap
Anatomie - wat presies bestudeer hierdie dissipline? Om te antwoord, kom ons kyk na die doelwitte en oogmerke van hierdie wetenskap.
Doelwit: om akkurate teoretiese kennis te vorm, ondersteun deur eksperimentele praktiese navorsing, oor die struktuur van die menslike liggaam, die vorm en posisie van sy organe en sisteme, hul vorming in die proses van evolusie en transformasie oor tyd onder die invloed van omgewingsfaktore.
In verband met die doelwit is anatomie 'n wetenskap wat die volgende probleme oplos:
- Bestudeer die stadiums van die vorming van 'n persoon en sy liggaam in die proses van evolusionêre ontwikkeling.
- Oorweeg die struktuur van organe, hul sisteme en bestudeer die patrone van verandering as gevolg van ouderdomsverwante transformasies.
- Verken die invloed van omgewingstoestande en faktore op die ontwikkeling en vorming van organe en sisteme van die menslike liggaam.
Ons het dus 'n spesifieke en volledige antwoord op die vraag "Anatomie - wat is dit?" en ons kangaan voort om die geskiedenis van die ontwikkeling van hierdie wetenskap te oorweeg.
Geskiedenis van anatomie as 'n wetenskap
As 'n wetenskap is hierdie dissipline eers in die XVIII eeu gevorm. Teoretiese kennis het egter in antieke tye begin ophoop, danksy die werke van sulke groot mense soos Hippokrates, Aristoteles, Herophilus, Erasistratus en andere.
Kom ons kyk nader na hoe anatomie (die wetenskap van die mens) deur eras in die vorm van 'n tabel gevorm is.
| Antieke Griekeland, Egipte, Persië en China (460 vC - XIII eeu nC) | Middeleeue en Renaissance (XIII - XVIII eeue) | Nuwe en Moderne Tye (XVIII - XXI eeue) |
| 1. "Ayurveda" (Indiese boek). Bevat beskrywings van sommige menslike organe, spiere en senuwees. | Die begin van die Middeleeue word gekenmerk deur stagnasie in die ontwikkeling van anatomiese kennis. Niks word bestudeer of ondersoek nie, aangesien dit deur die kerk verbied word. Maar reeds aan die einde van die XVII - die begin van die XVIII eeu - dit is die tydperk van die Renaissance. Op hierdie tydstip ontvou 'n aantal gebeurtenisse wat 'n belangrike mylpaal in die geskiedenis van die wetenskap geword het. | Hierdie tydperk word gekenmerk deur die skepping van vergrootinstrumente wat jou toelaat om klein strukture en mikroörganismes oop te maak. Mediese anatomie kom na vore. Nuwe metodes om lewende organismes, insluitend mense, te bestudeer, word gevorm. 'n Duidelike konsep word gedefinieer dat anatomie 'n wetenskap is wat nie net organe bestudeer nie, maar hele sisteme, hul werk en vorming deur die lewe. |
| 2. Neijing (Chinese boek). Sluit beskrywings van die hart, niere, lewer enander menslike organe. | 1. Die Italiaanse Mondino in 1316 skep die eerste handboek, wat sê dat anatomie die wetenskap is van menslike organe, hul lewe. | 1. Karl Baer (1792-1876) - ontdek die menslike eier, bestudeer die meganismes van die vorming van kiemlae en die begin van die vorming van organe daaruit. Hy het die stigter geword van die teorie van herhaling (herhaling) in die embriogenese van die menslike embrio van sommige uitwendige tekens van diere. |
| 3. Die Egiptiese geneesheer Imhotep het die samestellende dele van die menslike liggaam bestudeer aan die hand van lyke vir mummifikasie. Hy het al die waarnemings beskryf en so sy werk geskep. | 2. 1473 – Die werke van Avicenna en Celsus word gepubliseer, die eerste mediese anatomiese woordeboek van terme word vervaardig | 2. Jean Baptiste Lamarck, Charles Darwin het 'n groot bydrae gelewer tot die ontwikkeling van evolusionêre leerstellings. Darwin is die skrywer van die mees wydverspreide teorie oor die oorsprong van menslike spesies en hul historiese ontwikkeling. |
| 4. Roman Herophilus en sy hoofwerk "Anatomy". Hy het doelgerig die interne struktuur van menslike lyke bestudeer, 'n groot bydrae gelewer tot die ontwikkeling van menslike anatomie, hy word die vader van hierdie dissipline genoem. | 3. 'n Spesiale bydrae tot die ontwikkeling van die dissipline is gelewer deur die skilder Leonardo da Vinci, wat sy talente as kunstenaar vaardig gebruik het om die spiere, organe en dele van die skelet van die menslike liggaam akkuraat te skets. Hy besit meer as 600 uitstekende, akkurate en duidelike tekeninge, wat die werk van spiere en hul struktuur, verskeie organe en bene weerspieël. | 3. Louis Pasteur - briljante wetenskaplike, chemikus,mikrobioloog. Hy het daarin geslaag om die onmoontlikheid van spontane generering van lewe sonder die deelname van mikroörganismes te bewys. Uitgevoer baie eksperimente wat hierdie feit bewys, is die vader van mikrobiologie. Hy het ook die eerste pogings ontwikkel om mense teen siektes in te ent. |
| 5. Erazistrat (Griekeland) het ook anatomie bestudeer op die lyke van diegene wat deur die wet veroordeel is. Hy het die leerstelling wat Hippokrates oor die vloeistowwe wat die menslike liggaam en sy siektes beheer, weerlê. Beskryf sommige organe en spiere. | 4. Andreas Vesalius - dokter, navorser, skepper van 'n sewe-volume anatomie boek. Een van die grootste anatomie-navorsers van sy tyd. Slegs waarnemings en eksperimente herken, al die resultate is verkry deur lyke oop te maak en bene in begraafplase te versamel. | 4. Kaspar Wolf - die stigter van embriogenese, sy hoofneigings en neigings. |
| 6. Claudius Galen - 400 bronne behoort tot sy werke, waarin hy tientalle strukturele dele van die liggaam, insluitend senuwees en spiere, in detail beskryf. Sy werke was die eerste metodologiese materiaal vir ander mense in die studie van anatomie. | 5. William Harvey - het 'n onskatbare bydrae gelewer tot die ontwikkeling van idees oor die beweging van bloed deur die vate. Die stigter van die biogenetiese wet, hy het die idee van die oorsprong van alle lewende dinge uit een eier uitgedruk. | 5. Luigi Galvani is 'n bekende fisikus wat senuwee-impulse van 'n elektriese aard in die weefsels van lewende wesens van dierlike oorsprong ontdek het. Stigter van elektrofisiologie. |
| 7. Celsus is die stigter van baie mediese aspekte van anatomie. Betrokke by die studie van afbinding van bloedvate, die basiese beginselschirurgie en higiëne. | 6. Eustachius - het die gehoorbuis, na hom genoem (Eustachius), ontdek wat die middeloor en die buitenste atmosfeer verbind. Hy besit ook die ontdekking en beskrywing van die byniere. Baie van die orrels wat hy beskryf het, is in 'n gemeenskaplike werk geplaas, wat hy nie kon voltooi nie. | 6. Peter I het 'n groot bydrae gelewer tot die ontwikkeling van anatomie en medisyne in Rusland. Dit was hy wat die pas aangegee het, waardeur die wetenskaplikes van ons land 'n aantal belangrike en betekenisvolle ontdekkings kon maak en die wetenskappe die geleentheid kon gee om intensief ontwikkel. Die tsaar het self hierdie ervaring van buitelandse figure oorgeneem. Die skepping van die Russiese Akademie van Wetenskappe was van deurslaggewende belang in die ontwikkeling van baie dissiplines. |
| 8. Persiese dokter Abu-Ibn-Sina (Avicenna) - het sy teorie ontwikkel, waarvolgens daar 4 hooforgane in die menslike liggaam is wat verantwoordelik is vir al sy werk: hart, testikel, lewer, brein. | 7. Gabriele Fallopius is 'n student van Vesalius. Hy besit beskrywings en ontdekkings van 'n aantal klein strukturele dele van die liggaam: die trommelvlies, oog- en palatynspiere, elemente van die gehoororgaan. Hy het die basiese struktuur van die vroulike geslagsorgane beskryf. | 7. Pirogov N. I. - 'n uitstaande chirurg, die stigter van vergelykende anatomie, die uitvinder van die "ysanatomie" metode (sny dele van bevrore lyke vir studie en vergelyking). Sy werk het die basis vir die ontwikkeling van chirurgie geword. |
| 9. Grieke Empedocles en Alcmaeon. Bygedra tot die ontwikkeling van kennis oor die oor en die visie-organe, en die senuwees aangrensend daaraan. | 8. Thomas Willis is 'n dokter wat beroemd isdie ontdekking van 'n aantal menslike siektes, asook 'n deeglike studie van die menslike senuweestelsel. | 8. P. A. Zagorsky en I. V. Buyalsky was die eerstes wat anatomiese atlasse en onderrighulpmiddels vir studente ontwikkel en gepubliseer het. |
| 10. Grieke Anaxagoras en Aristophanes. Hulle het onafhanklik die brein en sy membrane bestudeer, beskryf wat hulle gesien het. | 9. Gleason. Hy het organe beskryf en kinders se menslike siektes noukeuriger bestudeer. | 9. P. F. Lesgaft is die stigter van funksionele anatomie. Hy het spiere, bene, hul werk en struktuur, gewrigte bestudeer en beskryf. |
| 11. Euripides en Diogenes kon die poortaar ondersoek, sommige dele van die bloedsomloopstelsel, baie ander organe en hul werk beskryf. | 10. Caspar Azelli. Hy het 'n redelik akkurate beskrywing van die limfvate van die derm gemaak. Hy het baie werk belê in die ontwikkeling van idees oor die werking van die bloedsomloop- en limfatiese sisteme. | 10. V. N. Tonkov. Hy het voorgestel om x-strale te gebruik om die skelet te bestudeer. Stigter van eksperimentele anatomie as 'n dissipline. |
| 12. Aristoteles. Het plante, diere en mense bestudeer. Het meer as 400 werke uit verskillende gebiede van biologie geskep. Hy het die siel as die basis van alle lewende dinge beskou, die ooreenkomste in die struktuur van die dier en die mens uitgewys. | 11.’n Baie belangrike stap vorentoe in die ontwikkeling van anatomie was “anatomiese teaters”: lykskouings in die openbaar. Diegene wat medies wou studeer, is tot sulke geleenthede toegelaat. Tydens die lykskouing was daar 'n gesamentlike bespreking van wat hulle gesien het. verligting aan die kant van die Kerkgunstig weerspieël in die studie van die basiese beginsels van anatomie. | 11. JA. Zhdanov, B. I. Lavrentiev, N. M. Yakubovich het 'n groot bydrae gelewer tot die ontwikkeling van kennis oor die struktuur en meganismes van die brein, oor die geleiding van impulse. |
| 13. Hippokrates is die skrywer van die idee van vier vloeistowwe wat die liggaam beweeg: bloed, slym, swart en geel gal. Teologiese sienings oor menslike en dier se anatomie ontken. | 12. II Mechnikov - die skrywer van die teorie van immuniteit, die ontdekker van die proses van fagositose. Bekroon met die Nobelprys vir sy werk in hierdie veld. |
Natuurlik is dit nie 'n volledige lys name wie se werke van groot teoretiese en praktiese waarde is in die ontwikkeling van so 'n wetenskap soos anatomie nie.
Wat is anatomie vandag? Moderne wetenskaplikes stop ook nie daar nie. Alle nuwe ontdekkings van verskeie strukture en hul funksies kom periodiek voor. Dit beteken dat sommige prosesse steeds vir 'n persoon onverstaanbaar is, en hy het iets om na te streef.
Verwantskap tussen anatomie en fisiologie
Anatomie en fisiologie is baie nou verwant aan mekaar. As wetenskappe kan hulle slegs in kombinasie volledige inligting verskaf oor die struktuur, vorm, struktuur en funksionering van 'n bepaalde orgaan of sisteem. Daarom is daar, saam met die ooreenstemmende anatomiese wetenskappe, fisiologie van plante en diere, insluitend mense.
Dit is 'n baie belangrike interaksie, wat 'n dieper begrip van die meganismes van die menslike liggaam moontlik maak. Dit beteken dat hulle behoorlik bestuur moet word. In mybeurt, sulke data is uiters belangrik vir medisyne. Dit blyk dus dat byna alle biologiese wetenskappe 'n styf verweefde bal is, wat die draad trek waarvan jy unieke en volledige inligting oor enige lewende wese kan kry.
Anatomie vir skoolkinders
In die loop van die skoolkurrikulum is een van die belangrike vakke vir hoërskoolleerlinge anatomie. In watter graad begin dit? As 'n wetenskap word dit vanaf die agtste onderrig. Maar die eerste kennis oor die struktuur van die menslike liggaam en die funksionering van organe word reeds op laerskool gegee.
Bestudeer 'n vak op laerskool
Natuurlik begin hulle nie hierdie dissipline van die eerste graad af bestudeer nie, hoewel sommige anatomiese konsepte abstrak en in 'n toeganklike vorm aan kinders verduidelik word. Byvoorbeeld, onbehoorlike sit by 'n lessenaar kan lei tot 'n kromming van die ruggraat. As 'n reël, op hierdie ouderdom, weet alle kinders reeds waar die ruggraat geleë is. En eers in die vierde graad begin die "regte" anatomie. Graad 4 is die finale stadium van primêre onderwys. Kinders is goed voorbereid om te leer om die mees basiese anatomiese prosesse te verstaan. Opleiding word deur die program verskaf in die loop van die dissipline "The World Around". Kinders kry die algemene topografie van organe in die menslike liggaam, hul naam en die naam van die sisteme wat hulle vorm. Daar is ook 'n klem op die funksies wat uitgevoer word.
Anatomie vir graad 8
Op die middelvlak van onderwys word menslike anatomie op die mees gedetailleerde en volledige manier bestudeer. Graad 8 stel voor'n hele jaar van noukeurige en lywige oorweging van die kwessies van hierdie dissipline. Gedurende hierdie tydperk word alles bestudeer, van die geskiedenis van die ontwikkeling van anatomie tot kwessies van hoër senuwee-aktiwiteit en geboorte.
Kinders word vertel van al die kenmerke van die struktuur en funksionering van orgaanstelsels, hul individuele dele, gedetailleerde inligting word verskaf oor die invloed van eksterne faktore op die ontwikkeling van mense. Die kwessies van evolusie en vorming van die menslike ras word aangeraak. Dit wil sê, menslike anatomie word in 'n kompleks met ander wetenskappe bestudeer.
Die handboek "Graad 8. Anatomie" bevat helder geïllustreerde, hoë kwaliteit en toeganklike inligting oor alle kwessies van die dissipline. Daarbenewens word dit vergesel van elektroniese handleidings wat die bestudering van wetenskapkwessies feitlik behels. Werkboeke vir studente is vir die handboek geskep, asook 'n aantal onderrighulpmiddels vir onderwysers.
Dit maak dit moontlik om die kennis wat biologie (menslike anatomie) gee, te konsolideer. Graad 8 is nie die enigste een wat anatomiese kwessies aanspreek nie, maar die belangrikste een.
Bestudeer dissipline in graad 9-skool
In sommige skole is hierdie wetenskap op 'n later tydstip relevant - in die loop van die graad 9. Baie glo dat as gevolg van die kompleksiteit van die onderwerp, die beste assimilasie juis sal plaasvind in hierdie tiener, meer volwasse tydperk van die vorming van kinders se bewussyn.
Daar is egter geen twyfel dat die vroeëre studie van die dissipline nie minder effektief is nie. Daar is immers baie afdelings watbied studente biologie aan. Graad 9 "Menslike Anatomie" skuif na vroeër stadiums van studie sulke komplekse kwessies soos die molekulêre struktuur van die sel en organismes in die algemeen, evolusionêre leerstelling. Daarom is dit moeilik om te sê op watter ouderdom dit beter is om 'n anatomiekursus te studeer. Anatomie is 'n wetenskap wat hoofsaaklik die struktuur en funksies van die menslike liggaam bestudeer. Daarom maak dit kwalik sin om die studie "op die agterbrander" uit te stel.
10-klas en anatomie
Vroeër (tot die 1980's) het hierdie dissipline oor die algemeen slegs in hoërskool plaasgevind. Dit was in die laaste stadium van onderwys dat anatomie verskyn het. Graad 10 is as die geskikste tyd hiervoor beskou.
Moderne kinders word groot in 'n era van intense transformasie in wetenskap en tegnologie. Hulle bewussyn is meer gevul, hulle het baie meer ontwikkel en meer bekwaam geword. Die volume materiaal vir studie het ook aansienlik toegeneem, die metodes en maniere van onderrig het verander (verbeter). Daarom het die oordrag van die studie van anatomie na die graad 8 sy eie logiese verklarings en is dit nie iets negatiefs nie.
