Om die vaardigheid te kry van hoe om 'n woordbou-ketting behoorlik te bou, is baie belangrik. Hierdie vaardigheid sal jou toelaat om die volgorde van die skep van 'n nuwe spraakeenheid na te spoor en growwe foute in die toekoms te vermy.
Afgeleide en produseer woorde
Alle nuutgevormde spraakelemente in Russies het 'n afgeleide basis. Die woordbou-ketting van saamgestelde woorde word gebou op grond van die eenvoudigste - genererende (motiverende) eenheid. Sy is basies. Alle nuutgevormde woorde is afgeleides (gemotiveerd). Hierdie reël word bewaar in alle gevalle van die vorming van nuwe spraakeenhede.
'n Gemotiveerde woord het 'n meer komplekse struktuur in verhouding tot die vervaardiger. Dit word weerspieël in die semantiese, morfologiese en stilistiese aspekte.
Kom ons oorweeg woordbou-kettings - voorbeelde van afgeleides en genererende elemente:
- Glas <=onder-glas-bynaam, waar glas 'n motiverende eenheid is. Coaster - afgeleide.
- Beat<=klop uit, waar klop 'n genererende woord is. Knock out - gemotiveerd.
Nie-afgeleide (ongemotiveerde) woord
In Russies is daar spraakeenhede wat nie gevorm word uit ander woorde wat dieselfde wortel het nie. Daar word gesê dat sulke vorms 'n nie-afgeleide basis het. 'n Woordvormingsketting van 'n woord met 'n ongemotiveerde stam kan met so 'n eenheid slegs op die volgende manier gevorm word: nie-afgeleide vorm as genererende <=gemotiveerde vorm. Dit wil sê, die basiswoord is die een met die eenvoudigste samestelling.
Ongemotiveerde spraakeenhede bestaan as 'n reël uit een wortel. Byvoorbeeld: broer, stoel, dag.
Wat is 'n woordketting
Die kleinste eenheid van woordvorming is die genererende vorm. Alle verwante elemente word op die basis daarvan gebou. 'n Woordvormingsketting is 'n reeks spraakvorme wat een wortel het. Elke nuwe element volg van die vorige een. Dit wil sê, hierdie ry het 'n hiërargiese struktuur.
Elke nuwe eenheid in die woordbou-ketting vorm 'n spraakpaar met die vorige een en is 'n afgeleide daarvan. Die ander woord is op sy beurt motiverend.
Kom ons kyk na 'n voorbeeld. In die kettingweef<=wewer<=wewer is "wewer" afgeleide van "weef", terwyl dit in verhouding tot "wewer" motiverend is.
Hoekom het ons 'n woordvormingsketting nodig
Woordbou-ketting van die woord- die volgorde van die ontstaan van nuwe spraakeenhede. Taal is 'n lewende meganisme wat voortdurend bygewerk en aangevul word. Aangesien die meeste van die nuwe spraakeenhede in Russies afgeleides is, is woordvorming 'n belangrike sleutel om die betekenis van woordeskat en die moontlikheid om dit aan te leer verstaan.
Om die vaardigheid te vorm en die vaardighede van die bou van rye te konsolideer, is dit gepas om verskeie take uit te voer soos:
- stel 'n woordbou-ketting van die gegewe woord saam;
- vind die genererende vorm;
- bepaal in watter woordbou-ketting die ry gebreek word;
- onthul die motiverende basis;
- bepaal hoeveel woordbou-kettings in hierdie nes is.
Afgeleide neste
Met die hulp van woordbou-kettings wat enkelwortel-eenhede van spraak kombineer met 'n gemeenskaplike semantiese betekenis, kan nog een ry saamgestel word. Dit word 'n nes genoem. Dit is die mees uitgebreide konsep in die sisteem van die konstruksie van nuwe leksikale vorme.
Afleidingsneste is 'n stel kettings wat spraakeenhede met 'n gemeenskaplike semantiese betekenis verenig. Dit is belangrik om nie net die gemeenskaplike wortel in ag te neem nie, maar ook die feit van semantiese ooreenkoms. Die bokant van die afgeleide nes is die eenvoudigste eenheid. Slegs deur die eenvoudigste in 'n reeks enkelwortel-spraakelemente te kies, is dit moontlik om te bepaal hoeveel rye op grond daarvan gebou kan word.
Byvoorbeeld, woordvormingsketting: gesig <=depersonaliseer<=depersonaliseer vorm 'n nes met 'n tou: face<=face<=face. Die spraakeenheid "gesig" is 'n afgeleide in hierdie nes.
Metodes van woordvorming
Om foute te vermy wanneer woordbou-kettings saamgestel word, moet mens verstaan hoe nuwe spraakelemente in Russies gebou word.
Daar is verskeie maniere:
1. Byvoeging. 'n Nuwe eenheid word gevorm deur die stam van een woord aan die stam van 'n ander (of meer stamme) te heg. Daar is die volgende maniere:
- genererende stam + verbindende vokaal + motiverende woord: gas-o-silikaat, vol-o-glas. In sommige gevalle kan die verbindende vokaal afwesig wees: Kaliningrad;
- produserende basis + vervaardigingsbasis: slaapbank, uitgeboude romp, onderoffisier;
- genererende stam+genererende stam+agtervoegsel: kop-skroot-na-a;
- afkorting: die vorming van komplekse woorde deur volledig of gedeeltelik afgekapte basisse by te voeg: universiteit, bataljonbevelvoerder, pakhuisbestuurder.
2. Morfologiese manier - met behulp van affikse:
- agtervoegsel (gebruik agtervoegsels): framboos-bynaam <=framboos;
- voorvoegsel (gebruik voorvoegsels); herloop <=hardloop;
- postfixal (-iets, -of, -iets, -sya): trou <=trou;
- gekombineer (byvoeglike naamwoord-agtervoegsel, agtervoegsel-voorvoegsel, ens.)
3. Omskakeling (morfologies-sintaktiese metode). In hierdie gevaldie woord word nie verander nie. Die proses om 'n nuwe eenheid te vorm word uitgevoer deur die oorgang van een woorddeel na 'n ander.
- stawing - die vorming van 'n selfstandige naamwoord uit 'n ander woordsoort: ordelik, werkend, wakker;
- byvoeglike naamwoord - die vorming van 'n byvoeglike naamwoord deur oorgang van 'n ander woordsoort: brandende oë (vergelyk: kole wat in 'n oond brand);
- pronominalisering (oorgang na voornaamwoorde): gegewe konteks, in een stad;
- bywoordelike (oorgang na bywoorde): ek sal dit op my manier doen (vergelyk: ek handel volgens my plan y);
- oorgang na voorsetsels: te danke aan 'n gelukkige geleentheid (vergelyk: dankie vir hom wat gehelp het).
4. Leksiko-semantiese manier. Die woord verander nie sy morfologiese struktuur nie, en kry 'n ander betekenis: ui (plant) - ui (wapen), kwas (vir teken) - kwas (rowanberry).
5. Leksiko-sintaktiese metode: samevoeging van twee of meer eenhede in een. Byvoorbeeld: die volgende (hieronder gelys), oneffektief (min effektief).
Algorithme vir die samestelling van 'n woordbou-ketting
Om te verstaan hoe om 'n woordbou-ketting saam te stel, is dit nodig om die volgorde van handelinge te bestudeer. Streng nakoming van alle punte sal die taak aansienlik vereenvoudig.
- Stel die woord in sy beginvorm.
- Kies alle beskikbare byvoegsels - voorvoegsels, agtervoegsels en stamwortel.
- Bepaal die manier van onderwys.
- Vind die semantiese betekenis van 'n spraakelement(gebruik 'n woordeboek indien nodig).
- In die reeks enkelwortel-eenhede, kies 'n kragopwekker met 'n soortgelyke waarde.
Jy wil byvoorbeeld die kragopwekker vir die woord "bekerhouer" vind.
Kies affikse en die wortel: sub-glas-bynaam, waar onder 'n voorvoegsel is, bynaam 'n agtervoegsel is, glas 'n wortel is. Voorvoegsel-agtervoegsel manier van woordvorming. Ons definieer die semantiese betekenis: 'n coaster is 'n voorwerp wat onder 'n glas geplaas word. Dit beteken dat die woord "glas" in hierdie geval as 'n vervaardiger sal optree.
Voorbeelde van woordbou-kettings
Kom ons kyk na 'n paar voorbeelde van volgordebepaling.
Vereis 'n woordbou-ketting met die woord "om pret te hê".
Volgens die algoritme:
- Die aanvanklike vorm is "om pret te hê".
- Kies affikse: een-cheer-en-t-sya. Agtervoegsels: formatief - en -, onbepaalde vorm -t b-, postfiks van die refleksiewe vorm van die werkwoord -sya. voorvoegsel tye-. Wortel -vat-.
- Bepaling van die tipe woordvorming: ons het daarin geslaag om vormbou-agtervoegsels en 'n voorvoegsel te identifiseer. Dit beteken dat die metode voorvoegsel-agtervoegsel is.
- Ons beklemtoon die semantiese lading van die spraakelement: "om pret te hê": kom in 'n goeie bui, word vrolik.
- Die metode van woordvorming is voorvoegsel-agtervoegsel. Ons soek 'n vervaardigingseenheid deur vereenvoudiging. Die motiverende woord van die refleksiewe werkwoord "om pret te hê" is die onherroeplike werkwoord "jubel". Die voorvoegsel eenmalig- het in hierdie geval die betekenis om 'n handeling met groot intensiteit uit te voer. Die genererende woord van die werkwoord "jubel" is meer'n eenvoudige element "om te vermaak", wat op sy beurt gevorm word uit die byvoeglike naamwoord "vrolik". Dus sal die woordbou-ketting wees:
Cheerful<=cheer<=cheer<=cheerful
Maak 'n woordbou-ketting vir die selfstandige naamwoord "sout".
Volgens die algoritme:
- Die aanvanklike vorm is “souting”.
- Kies affikse en wortel: for-sol-k-a. Voorvoegsel: vir-, wortel: -sol -, agtervoegsel: -k-, verbuiging: -a.
- Metode van woordvorming: voorvoegsel-agtervoegsel.
- Definieer die semantiese betekenis van "souting": preservering met sout.
- Ons soek 'n eenvoudiger samestelling van die vervaardigende woord. Die agtervoegsel -k - dui aan dat die spraakelement die naam van die handeling aandui en uit die werkwoord gevorm word. Die woordvormingspaar vir hierdie selfstandige naamwoord is die werkwoord "sout". Op sy beurt beteken die voorvoegsel die voltooiing van die handeling - die werkwoord word gevorm uit die eenvoudiger vorm "sout". "Sout" - om iets sout met sout te maak. Die vervaardiging van die woord "sout". Die woordvormingsketting sal die vorm hê:
Sout<=sout<=sout<=sout
Bou 'n woordbou-ketting vir die byvoeglike naamwoord "nie-pedagogies".
Volgens die algoritme:
- Aanvanklike vorm - nie-pedagogies.
- Seleksie van morfeme: nie-padagogie-ichn-th. Voorvoegsel nie-, stam -pedagog-, agtervoegsel -ichn -, verbuiging -de.
- Metode van woordvorming: voorvoegsel-agtervoegsel.
- Definieer die semantiese betekenis van "nie-pedagogies": voldoen nie aan die norme niepedagogie.
- Die manier van woordvorming is voorvoegsel-agtervoegsel. Ons soek 'n eenheid wat eenvoudiger in morfemiese samestelling is. Die byvoeglike naamwoord "nie-pedagogies" word gevorm uit dieselfde woordsoort "pedagogies" met 'n voorvoegsel met 'n negatiewe betekenis nie-. Die genererende eenheid in hierdie paar is dus die woord "pedagogies". Op sy beurt word die byvoeglike naamwoord "pedagogies" gevorm met behulp van 'n vormende agtervoegsel - ichn - van die selfstandige naamwoord "pedagogie". Hierdie woord is afgelei van die eenvoudiger selfstandige naamwoord "onderwyser". Dus, die voortbringende eenheid (hoekpunt) van hierdie ry is die selfstandige naamwoord "onderwyser". Die woordbou-ketting lyk soos volg:
teacher<=pedagogie<=pedagogies<=nie-pedagogies
Stel 'n woordbou-ketting van die werkwoord "maak make-up af".
Voer die volgorde van aksies uit volgens die algoritme:
- Onbepaalde vorm - "haal grimering af".
- Seleksie van aanhegsels: un-grimering. Voorvoegsel: raz-, wortel: -grim -, formatiewe agtervoegsel van die werkwoord -irova- en onbepaalde byvoegsel -t, agtervoegsel -sya.
- Metode van woordvorming: voorvoegsel-agtervoegsel.
- Bepaal die semantiese betekenis van die werkwoord "haal jou grimering af": haal jou grimering af.
- Die metode van woordvorming is voorvoegsel-agtervoegsel, wat beteken ons soek 'n eenheid wat eenvoudiger in morfemiese samestelling is. Die refleksiewe werkwoord "to make up" is gevorm uit die refleksiewe werkwoord "to make up" met die voorvoegsel raz- met die betekenis van kansellasievorige aksie. Op sy beurt, die refleksiewe werkwoord "maak op" - van die onherroeplike werkwoord "maak op". Die genererende woord van die werkwoord "maak op" is die nie-afgeleide selfstandige naamwoord "grimeer", wat die bokant van hierdie ry is. Die woordbou-ketting is die volgende skema:
make-up<=grimering<=grimering<=grimering
Waarde aandag
Wanneer woordbou-kettings saamgestel word, word dit aanbeveel om aandag te gee aan die volgende nuanses:
- moenie afleidings- en formatiewe analise verwar nie. Laasgenoemde is daarop gemik om vorme van dieselfde woord te identifiseer. Byvoorbeeld: hardloop - hardloop - hardloop. Terwyl die uiteindelike doel van woordvormingsanalise 'n ketting van nuwe leksikale eenhede is;
- die basis van die nuutgevormde spraakelement bestaan as 'n reël uit meer affikse as die motiverende een. Byvoorbeeld, in die afleidingspaar: winter<=winter, sluit die genererende stam een affiks in - die wortel - winter-, terwyl die stam van die gemotiveerde woord bestaan uit die wortel - winter - en die agtervoegsel - n-.
- in spraakpare wat manlike en vroulike gesigte of dierename aandui, is die genererende woord gewoonlik 'n manlike selfstandige naamwoord. Byvoorbeeld: wewer <=wewer; goose<=gans;
- in pare wat verskillende dele van spraak insluit - 'n werkwoord wat 'n abstrakte handeling aandui, en 'n selfstandige naamwoord of byvoeglike naamwoord wat 'n teken aandui,die afgeleide woord is gewoonlik 'n selfstandige naamwoord. Byvoorbeeld: oud<=ouderdom, oond<=bak;
- Die hoofgedeelte van refleksiewe werkwoorde word gevorm uit nie-refleksiewe werkwoorde. Byvoorbeeld: study<=studeer, trou<=trou;
- wanneer werkwoorde afgelei word, werk die volgende skema meestal: nie-afgeleide imperfektiewe werkwoord sonder voorvoegsel <=perfektiewe werkwoord met voorvoegsel <=werkwoord met imperfektiewe voorvoegsel en agtervoegsel: kyk<=kyk<=sien, saai6322321=sow6322323s;
- in die woordvorming van bywoorde in -o, is die genererende eenheid, as 'n reël, 'n byvoeglike naamwoord: goed<=goed, stormagtig<=stormagtig maar.
Gebruik woordeboeke wanneer woordbou-kettings saamgestel word
Selfs met streng nakoming van die algoritme, veroorsaak die samestelling van woordbou-kettings soms sekere probleme. In hierdie geval is dit gepas om woordeboeke te gebruik. Daar is gespesialiseerde publikasies, met behulp waarvan dit moontlik is om enkelwortelvorme vir byna enige spraakelement te kies. Hulle bevat woordbou-kettings - voorbeelde met nie-afgeleide eenhede en met al sy nuwe formasies. Die maniere en tipes van die konstruksie van taalvorme word aangedui. Ook hier kan jy wenke kry oor hoe om 'n woordbou-ketting vir 'n bepaalde spraakelement te maak.
Nie-afgeleide vorms is alfabeties in die handleiding gerangskik. Die mees volledige uitgawe is die "Afleidingswoordeboek van die Russiese taal" in 2volumes.
Die gebruik van woordeboeke help met die bou van kettings, en dra ook by tot die assimilasie van nuwe woordeskat.
