Die vraag wat die meeste onder kleuterskoolkinders gevra word, is wat wil jy word? Maar terwyl hulle in die tuin is, is alles eenvoudig: 'n verpleegster, 'n onderwyser, 'n verkoopsman, 'n sakeman. Die jare gaan egter verby, skool eindig, en 'n keuse moet gemaak word. In hierdie geval sal loopbaanvoorligting vir die student help. Dit word gewoonlik in opvoedkundige instellings uitgevoer, maar jy kan hierdie kwessie op jou eie hanteer.
Hoe kan skool help?
Natuurlik, nou het byna elke skool 'n sielkundige. Hoërskoolleerlinge neem soms verkeerdelik aan dat dit 'n soort towenaar is: hy sal 'n toets uitdeel, en dit sal 'n wondermiddel vir alle toekomstige probleme wees. Dit is die moeite werd om te onthou dat die sielkundige beroepsvoorligting van skoolkinders baie belangrik is, maar nie 'n wondermiddel is nie. Die hoofrede vir appèlle is vrae soos "Doen ek die regte ding?", "Kies ek die regte beroep?". Wat gebeur regtig? Kom ons ontleed die vyf hoofstadia.
Eerste stadium: begeertes
Die sielkundige bied aan om uit te vind wat die individu wil hê. Belangstellings, neigings en talente is immers prioriteit. 'n Baie belangrike punt: waarvan hou jy? Tegniek of diere, endalk selfs ruimte. Dit is in hierdie stadium baie belangrik om 'n lys te maak van die voorwaardes van jou werk. Dit moet 'n voldoende aantal ure se werk insluit, verkieslik 'n kantoor of reis, die teenwoordigheid van sakereise, die begeerte om met mense of uitsluitlik met tegnologie te werk, ens.
Tweede fase: ontleding van jou vermoëns
Beroepsvoorligting vir 'n student help om aandag te gee aan daardie skoolvakke wat die beste gegee is. Dit help ook om die vlak van kommunikasie en intellektuele vermoëns te assesseer. Natuurlik, vir 'n voldoende assessering, is dit beter om die mense rondom te vra.
Persoonlike eienskappe is nie minder belangrik nie. Dit sluit verantwoordelikheid, stiptelikheid, spoed van dink, kreatiwiteit, spanwerk in. Dit is ook die moeite werd om jou fisiese en fisiologiese vermoëns te assesseer.
Derde stadium: leer 'n beroep
Onderwysers is dikwels bekommerd oor die probleme van beroepsvoorligting vir skoolkinders. Dit is te wyte aan die feit dat 'n kind nie altyd die situasie oor die vraag na 'n beroep in 'n spesifieke stad duidelik kan assesseer nie. Dit is ook baie belangrik om te bepaal watter professionele eienskappe 'n persoon het, of dit geskik is vir die gekose beroep. Vir 'n dieper ontleding kan ons die studie van professiogramme aanbeveel.
Jy kan inligting oor die beroep onmiddellik bestudeer met sy kenmerke, vooruitsigte en vereistes. Jy kan via die internet kennis maak met die vereiste professiogram.
Jy moet egter onthou dat om beter oor die beroep te leer, jy dit van binne moet bekyk. Jy kan vriende vra om die kind te neemvir een dag by die werk en vertrou hom toe met van die eenvoudige take. As verwagtinge met die werklikheid saamgeval het, kan twyfel oor die keuse van 'n beroep verwerp word.
Vir 'n beter begrip van jouself, bied sielkundiges aan om deur I. Kohn se "Who am I"-tegniek te gaan. Dit bestaan uit die feit dat die ontvanger genooi word om te skryf oor die onderwerp "Wie is ek?" en "Ek oor 5 jaar." Hierdie oefening openbaar die interne parameters van 'n persoon goed, naamlik:
- met wie 'n persoon identifiseer;
- watter spesifieke kenmerke dit van ander onderskei;
- die vermoë om voorspellings oor jouself te maak.
Vierde fase: arbeidsmarkontleding
Beroepsvoorligting vir skoolkinders maak dit moontlik om te ontleed hoeveel die spesialiteit vandag in aanvraag is en wat lone is. Dit sal jou ook help om die regte universiteit te kies. Waar kan jy sulke inligting kry? Die eerste is natuurlik die internet, maar as dit nie moontlik is nie, kan u die indiensnemingsdiens kontak. Hulle sal jou in detail vertel wat die situasie vandag is, en ook aanbied om kursusse te neem, dit is belangrik dat dit gratis is.
Vyfde stap: keuse
Die bepaling van beroepsvoorligting vir skoolkinders is die belangrikste ding. By die keuse van 'n beroep moet al die bogenoemde in ag geneem word, aangesien een beroep talent kan openbaar, maar absoluut geen plesier bring nie. Die keuse van so 'n beroep sal lei tot vinnige professionele uitbranding.
Dit kan gebeur dat die gekose aktiwiteit ten volle aan al die vereistes sal voldoen, maar nie opgeëis sal word in joustreek. In sulke gevalle is dit die moeite werd om te oorweeg of jy gereed is om te trek, of daar 'n materiële basis vir 'n sekere tyd is.
As 'n student in 'n doodloopstraat is, kan hy altyd hulp van 'n sielkundige of professionele konsultant soek. Hulle sal nie besluit waarheen om te gaan of watter beroep die beste is nie, maar hulle sal jou help om jouself en jou begeertes te verstaan.
Natuurlik moet beroepsvoorligting vir 'n student individueel wees. Dit moet met alle erns geneem word. As die gevoel van die "nodige" beroep nie gekom het nie, moenie wanhoop nie. Dikwels kom hierdie begrip baie later, wanneer 'n persoon 'n bietjie ervaring en meer gedetailleerde kennis agter die rug het. Die belangrikste ding wat jy nooit moet vergeet nie, is dat niemand beter as jy weet watter beroep werklik "jou" is nie. Jy kan altyd 'n tree terug gee vir twee treë vorentoe.
