Die skoolkurrikulum bevat inligting oor ses gevalle van die Russiese taal, elke student moet hul betekenis ken en in staat wees om selfstandige naamwoorde, voornaamwoorde, ens. Generasies studente ding mee om met 'n snaakse en belaglike rympie vorendag te kom om dit vir hulself makliker te maak om hul volgorde wanneer verbuiging te onthou. Ja, almal onthou seker van kleintyd af: “Ivan het geboorte gegee …” - en so aan …
Die woord "het geboorte gegee" in hierdie mnemoniese tongdraaier beteken die genitief-hoofsaak. In grammatikale terme is dit nie 'n direkte geval nie, maar een van vyf indirekte gevalle. In baie tale druk dit 'n besitlike verhouding uit, en verrig dit ook ander funksies. Dit is maklik om dit te herken, jy moet die vraag "wie?" by die selfstandige naamwoord, voornaamwoord, ens. in hierdie gevalvorm plaas. of wat?" met die hulpwoord "nee", en as dit nie verander nie, dan beteken dit - dit is die genitief geval. Byvoorbeeld:
a) “niks?” - sonne, gesprekke, liedjies;
b) “niemand?” - ooms, moeders, honde.
Sdie genitiewe hooflettervorm gebruik die voorsetsels "y", "tot", "van", "van", "met", "omtrent", "rondom", "sonder", "vir". Byvoorbeeld: naby die hut, van die huis af, rondom die gazebo. Die genitief meervoud is geen uitsondering nie. Byvoorbeeld: naby huise, vanaf antwoorde, rondom erwe.
Die nominatiewe genitief in die volgende betekenisse word sonder voorsetsels gebruik:
- In die betekenis van behoort, dui op 'n persoon wat een of ander voorwerp besit. Byvoorbeeld: Mikhalkov se gedigte, broer se jas, kunstenaar se skets.
- Vind uit die betekenis, die verhouding tussen voorwerpe. Byvoorbeeld: aanlegbestuurder, deel van 'n vliegtuig, spelreël.
- Dui eienskappe en eienskappe aan. Byvoorbeeld: die ywer van 'n skoolseun, die teerheid van 'n ma, die blou van die lug, die skoonheid van blomme.
- Wanneer 'n syfer of 'n woord wat 'n maatstaf, hoeveelheid, vergelyking definieer. Byvoorbeeld: helderder as die son, een meter stof, tien kinders, vyf skoolkinders.
- Met 'n verbale naam, waar die hooflettervorm die voorwerp aandui waarop die handeling uitgevoer word. Byvoorbeeld: 'n taak voltooi, Perekop neem, skottelgoed was.
Die genitief verbale hoofletter dui aan:
- Direkte voorwerp as die beheerwerkwoordvorm negatief is. Byvoorbeeld: hou nie van blomme nie, haal nie sy oë van die prentjie af nie.
- As die aksie van die beheerwerkwoord nie die hele voorwerp is nie, maar slegs 'n deel daarvan. Byvoorbeeld: gooi ('n glas) melk, eet ('n kors) brood.
- Na 'n reeks beheerwerkwoorde. Byvoorbeeld: om te slaag, om te wag vir 'n verhoging, om te vravergifnis.
- Na daardie werkwoorde wat die betekenis van verwydering, ontneming, vrees en dies meer het. Byvoorbeeld: om bang te wees vir die donker, om skuiling te verloor.
Dikwels word die genitiefkas, die eindes van sy woordvorme, verkeerdelik deur 'n ander vervang:
- Akkusatief met die voorsetsel "vir". Byvoorbeeld: Pushkin en Lermontov is sangers vir vryheid, in plaas daarvan is hulle sangers van vryheid.
- Akkusatief met die voorsetsel "aan". Byvoorbeeld: Goeie voeding maak nie net saak vir die pasiënt nie, maar vir die pasiënt.
- Die instrumentale met die voorsetsel "met". Byvoorbeeld: Emosies is onafskeidbaar van gevoelens, in plaas daarvan - van gevoelens.
- Voorsetsel met die voorsetsel "aan". Jongmense beskou die lewe in terme van 'n materiële posisie, in plaas van 'n materiële posisie.
- Genitief met 'n voorsetsel in plaas van 'n genitief sonder 'n voorsetsel. Byvoorbeeld: Die publiek het plundering en moord teen burgerlikes veroordeel, in plaas daarvan om burgerlikes te plunder en dood te maak.
Verkeerde gebruik van gevalle word as 'n growwe spraakfout beskou. Om vir 'n bekwame en intelligente spreker te slaag, moet jy die reëls van verbuiging leer.
