'n Persoon sonder idees oor die wêreld om hom kan nie bestaan nie. Gewone kennis laat jou toe om die wysheid van baie generasies te kombineer, om almal te leer hoe om behoorlik met mekaar om te gaan. Glo nie? Kom ons kyk dan na alles van nader.
Waar het kennis vandaan gekom?
Danksy om te dink, het mense vir eeue hul kennis van die werklikheid rondom hulle verbeter. Enige inligting wat uit die eksterne omgewing kom, word deur ons brein ontleed. Dit is 'n standaard interaksieproses. Dit is hierop dat algemene kennis gebou word. Enige resultaat word in ag geneem - negatief en positief. Verder word dit deur ons brein verbind met die reeds bestaande kennis, dus vind die opbou van ervaring plaas. Hierdie proses vind voortdurend plaas en eindig slegs ten tye van die dood van 'n persoon.
Vorms van kennis van die wêreld
Daar is verskeie vorme van kennis van die wêreld, en in elke naam word duidelik gesien wat die basis is waarop alles gebou is. In totaal kan sulke kennis onderskei word 5:
- Gewoon. Daar word geglo dat dit daaruit is dat alle ander metodes om die wêreld te ken, ontstaan. En dit is heeltemal logies. Na alleshierdie kennis is primêr en elke persoon het dit.
- Godsdienskennis. 'n Redelike groot persentasie mense ken hulself deur hierdie vorm. Baie glo dat jy deur God jouself kan ken. In die meeste godsdienstige boeke kan jy 'n beskrywing van die skepping van die wêreld vind en leer oor die meganika van sommige prosesse (byvoorbeeld oor die voorkoms van 'n persoon, oor die interaksie van mense, ens.).
- wetenskaplik. Voorheen was hierdie kennis in noue kontak met die gewone en het dit dikwels as 'n logiese voortsetting gevolg. Op die oomblik het die wetenskap geïsoleer geraak.
- Kreatief. Danksy hom word kennis deur kunsbeelde oorgedra.
- Filosofies. Hierdie vorm van kennis is gebou op nadenke oor die doel van die mens, sy plek in die wêreld en die heelal.
Die eerste fase van gewone kennis
Kognisie van die wêreld is 'n deurlopende proses. En dit is gebou op grond van kennis wat 'n mens deur selfontwikkeling of van ander mense ontvang. Met die eerste oogopslag kan dit lyk asof dit alles redelik eenvoudig is. Maar dit is nie. Gewone kennis is die resultaat van waarnemings, eksperimente en die vaardighede van duisende mense. Hierdie bagasie van kennis is deur die eeue oorgedra en is die resultaat van intellektuele arbeid.
Die eerste stap is die kennis van 'n spesifieke persoon. Hulle kan verskil. Dit hang af van die lewenstandaard, onderwys ontvang, woonplek, godsdiens en baie ander faktore wat 'n persoon direk of indirek raak. 'n Voorbeeld is die reëls van kommunikasie in 'n bepaalde samelewing, kennis oornatuurlike verskynsels. Selfs die resep wat in die plaaslike koerant gelees is, verwys spesifiek na die eerste stap. Kennis wat van geslag tot geslag oorgedra word, behoort ook tot die 1ste vlak. Dit is 'n lewenservaring wat professioneel opgedoen is en daar word dikwels na verwys as 'n gesinsaangeleentheid. Dikwels word resepte vir die maak van wyn as familie-eiendom beskou en word dit nie aan vreemdelinge vertel nie. Met elke generasie word nuwes by kennis gevoeg, gebaseer op die tegnologieë van die hede.
Tweede stadium
Hierdie laag bevat reeds kollektiewe kennis. Verskeie verbode, tekens - dit alles verwys na wêreldse wysheid.
Byvoorbeeld, baie tekens word steeds gebruik op die gebied van weervoorspelling. Tekens oor die onderwerp "sterkte / mislukking" is ook gewild. Maar dit moet in gedagte gehou word dat hulle in verskillende lande direk teenoor mekaar kan wees. In Rusland, as 'n swart kat die pad oorsteek, word dit as ongeluk beskou. In sommige ander lande beloof dit inteendeel groot geluk. Dit is 'n uitstekende voorbeeld van algemene kennis.
Tekens wat met die weer verband hou, merk baie duidelik die geringste veranderinge in die gedrag van diere op. Die wetenskap ken meer as seshonderd diere wat anders optree. Hierdie natuurwette is vir meer as een dekade en selfs meer as een eeu gevorm. Hierdie opgehoopte lewenservaring word selfs in die moderne wêreld deur meteoroloë gebruik om hul voorspellings te bevestig.
Die derde laag van wêreldse wysheid
Gewone kennis word hier aangebied in die vorm van filosofiese idees van 'n persoon. En hier sal hulle weer gesien wordverskille.’n Afgeleë dorpenaar wat huiswerk doen en sy brood daarmee verdien, praat anders oor die lewe as’n welgestelde stadsbestuurder. Die eerste sal dink dat die belangrikste ding in die lewe eerlike, harde werk is, en die filosofiese idees van die ander sal op materiële waardes gebaseer wees.
Wêreldse wysheid is gebaseer op die beginsels van gedrag. Byvoorbeeld, dat jy nie met jou bure moet vloek nie of dat jou hemp baie nader aan jou lyf is, en jy moet eers aan jouself dink.
Daar is baie voorbeelde van alledaagse kennis van die wêreld, en dit word voortdurend aangevul deur nuwe patrone. Dit is te wyte aan die feit dat 'n persoon voortdurend iets nuuts leer en logiese verbindings word self gebou. Wanneer dieselfde aksies herhaal word, word hul eie prentjie van die wêreld gebou.
Eienskappe van gewone kennis
Die eerste punt is onsistematies. Nie altyd is 'n spesifieke individu gereed om te ontwikkel en iets nuuts te leer nie. Hy kan heeltemal tevrede wees met alles wat hom omring. En die aanvulling van gewone kennis sal soms plaasvind.
Die tweede eiendom is inkonsekwentheid. Dit kan veral duidelik geïllustreer word deur die voorbeeld van tekens. Vir een persoon beloof 'n swart kat wat die pad kruis, hartseer, en vir die tweede - geluk en voorspoed.
Die derde eienskap is die fokus nie op alle sfere van die menslike lewe nie.
Kenmerke van gewone kennis
Dit sluit in:
- Oriëntasie op menslike lewe en die interaksie daarvan met die buitewêreld. Wêreldse wysheid leer hoe om 'n huishouding te bestuur, hoe om te voorspelweer, hoe om met mense te kommunikeer, hoe om te trou / te trou en nog baie meer. Wetenskaplike kennis bestudeer die prosesse en verskynsels wat met 'n persoon geassosieer word, maar die proses self en die inligting verskil fundamenteel.
- Subjektief. Kennis hang altyd af van die lewenstandaard van 'n persoon, sy kulturele ontwikkeling, aktiwiteitsveld en dies meer. Dit wil sê, 'n bepaalde individu maak nie net staat op wat vir hom vertel is oor hierdie of daardie verskynsel nie, maar lewer ook sy bydrae. In die wetenskap is alles onderworpe aan spesifieke wette en kan dit ondubbelsinnig geïnterpreteer word.
- Fokus op die hede. Gewone kennis kyk nie ver in die toekoms nie. Dit is gebaseer op bestaande kennis en stel min belangstelling in die presiese wetenskappe en die ontwikkeling daarvan in die toekoms.
Verskille tussen wetenskaplike en gewone
Vroeër was hierdie twee kennis nou met mekaar verweef. Maar nou verskil wetenskaplike kennis taamlik sterk van die gewone. Kom ons kyk noukeuriger na hierdie faktore:
- Middel gebruik. In die alledaagse lewe is dit gewoonlik 'n soektog na 'n paar patrone, resepte, ens. In die wetenskap word spesiale toerusting gebruik, eksperimente en wette uitgevoer.
- Opleidingsvlak. Om by die wetenskap betrokke te raak, moet 'n persoon sekere kennis hê, waarsonder hierdie aktiwiteit onmoontlik sal wees. In die gewone lewe is sulke dinge heeltemal onbelangrik.
- Metodes. Gewone kennis sonder gewoonlik geen spesifieke metodes uit nie, alles gebeur vanself. In die wetenskap is metodologie belangrik, en dit hang uitsluitlik af vanwatter kenmerke die voorwerp wat bestudeer word bevat en 'n paar ander faktore.
- Tyd. Wêreldse wysheid is altyd gerig op die huidige oomblik. Wetenskap, aan die ander kant, kyk na die verre toekoms en verbeter voortdurend die kennis wat dit ontvang vir 'n beter lewe vir die mensdom in die toekoms.
- Betroubaarheid. Gewone kennis is nie sistematies nie. Die inligting wat aangebied word, vorm gewoonlik 'n laag van kennis, inligting, resepte, waarnemings en raaiskote van duisende generasies mense. Dit kan slegs getoets word deur dit in die praktyk toe te pas. Geen ander manier sal werk nie. Wetenskap, aan die ander kant, bevat spesifieke patrone wat onweerlegbaar is en nie bewys vereis nie.
Metodes van alledaagse kennis
Ten spyte van die feit dat, anders as die wetenskap, wêreldse wysheid nie 'n sekere verpligte stel handelinge het nie, is dit steeds moontlik om sekere metodes wat in die lewe gebruik word te onderskei:
- Kombinering van die irrasionele en die rasionele.
- waarnemings.
- Proef en fout.
- Opsomming.
- Analogieë.
Dit is die belangrikste metodes wat mense gebruik. Kognisie van die gewone is 'n deurlopende proses, en die menslike brein skandeer voortdurend die omringende werklikheid.
Uitbreidingsopsies
Die mens kan op verskillende maniere gewone kennis kry.
Die eerste is die konstante kontak van die individu met die buitewêreld. 'n Persoon sien patrone in sy lewe raak, wat dit permanent maak. Maak gevolgtrekkings uit verskeie situasies en vorm daardeurkennis basis. Hierdie inligting kan verband hou met alle vlakke van sy lewe: werk, studie, liefde, kommunikasie met ander mense, diere, geluk of mislukking.
Tweede - die media. In die era van moderne tegnologie het die meeste mense 'n TV, die internet, 'n selfoon. Danksy hierdie prestasies van die mensdom is daar altyd toegang tot nuus, artikels, films, musiek, kuns, boeke en nog baie meer. Deur al die bogenoemde ontvang die individu voortdurend inligting wat veralgemeen is met bestaande kennis.
Derde is om kennis van ander mense te kry. Jy kan dikwels verskeie gesegdes vir enige aksie hoor. Byvoorbeeld, "moenie fluit nie - daar sal geen geld in die huis wees nie." Of alledaagse praktiese kennis kan uitgedruk word in die raad wat 'n jong meisie van haar ma ontvang wanneer sy kook. Albei voorbeelde is wêreldse wysheid.
Wetenskaplike en alledaagse lewe
Gewone en wetenskaplike kennis oor die samelewing is nou verweef met mekaar. Wetenskap "gegroei" uit alledaagse waarnemings en eksperimente. Sogenaamde primitiwiteit bestaan steeds, dit wil sê wetenskaplike en gewone kennis in chemie, meteorologie, fisika, metrologie en ander presiese kennis.
Wetenskaplikes kan 'n paar aannames uit die alledaagse lewe neem en kyk na die bewysbaarheid daarvan in 'n wetenskaplike omgewing. Ook word wetenskaplike kennis dikwels doelbewus vereenvoudig om dit aan die bevolking oor te dra. Die terme en beskrywings wat tans gebruik word, kan nie altyd korrek deur gewone mense geassimileer word nie. Daarom, in hierdie geval, die gewone en wetenskaplikekennis is nou verweef, wat dit vir elke individu moontlik maak om saam met die wêreld te ontwikkel en moderne tegnologieë te gebruik.
Op die internet kan jy dikwels video's vind waar byvoorbeeld fisika prakties “op die vingers” verduidelik word, sonder om komplekse terme te gebruik. Dit maak dit moontlik om wetenskap onder die bevolking te populariseer, wat lei tot 'n toename in onderwys.
