Kreatiewe werk is 'n belangrike element in die stimulering van die kognitiewe aktiwiteit van kinders. Elke onderwyser in sy daaglikse praktyk wil sy hooftaak suksesvol oplos - om belangstelling in sy vak te wek, binne die raamwerk van die les. En ook om die materiaal op 'n unieke en oorspronklike manier aan te bied. Kreatiewe werke kan 'n betroubare hulp in hierdie moeilike taak word.
Individuele kenmerke van kinders
Alle studente verskil en hul vermoë om die materiaal te memoriseer, te konsentreer, op te dateer is baie anders. Die spoed van dink, dinamiese kenmerke, werkvermoë verskil vir almal. En buitendien kan hulle wissel na gelang van die gesondheidstoestand en mentaliteit van die student, tyd van die dag en dag van die week. Die onderwyser kan nie die kenmerke van individualiteit ignoreer nie, en ideaal gesproke moet hy dit tot diens van die opvoedkundige proses stel. En, bowenal, om nie daardie brose spruite van die kind se belangstelling in leer te onderdruk nie, wat ongetwyfeld teenwoordig is inelk.
Kreatiewe werk as 'n pedagogiese tegniek
Om kinders se belangstelling in die vak te stimuleer, moet jy verskillende elemente van innoverende leertegnologie gebruik. Soos probleemmetodes, projektake, asook die skryf van kreatiewe werke oor 'n gekose onderwerp.
Hulle kan 'n opsionele taak word of dien as 'n vorm van beheer. Jy kan studente nooi om presies te kies hoe - in pare, groepe of individueel - die kreatiewe werk gedoen moet word. By die huis kan kinders illustrasies vir hul opdrag voorberei. Of maak gebruik van die moontlikhede van rekenaaraanbiedings, as hulle reeds vryelik IT-tegnologie in die onderwys gebruik. Daar is baie opsies vir kreatiewe werk: dit is 'n poëtiese aanbieding, en 'n fantastiese storie, en legkaarte uitdink, en 'n debat op 'n speelse manier, en collages maak. Die mees kreatiewe ouens kan hul eie opsies bied. Kreatiewe werk dra onopvallend by tot die herhaling en konsolidasie van die materiaal. Studente begin spontaan om hul sienings te bespreek oor wat hulle geleer het, wat 'n wonderlike oefening in welsprekendheid word, sowel as 'n bykomende toets van geletterdheid.
Kreatiewe werk as 'n unieke aktiwiteit van 'n groep studente
Vryvorm-opdragte kan die mees onderdrukte en terughoudende klaslede help om los te raak en hul verbeelding te laat vaar. Die ontwikkeling van logiese en figuurlike denke is maar een van die vele positiewe resultate wat sulke werk lewer. Die kreatiewe omgewing bevorder die samewerking van kinders, het 'n positiewe uitwerking op verhoudings in die span. Baie met verborge talente kry kans om te skyn. Op die voorbeeld van die ontleding van ander mense se werk verstaan studente dat dit nie nodig is om kreatiewe impulse te streng te beoordeel nie en dat kritiek so konstruktief as moontlik moet wees. Die suksesvolste monsters kan vir die versameling gekies word, wat later as visuele materiaal gebruik kan word. Interdissiplinêre denke ontwikkel baie goed met behulp van kreatiewe werk. 'n Storie oor die avontuur van sellulêre organelle of 'n gedig oor die sye van 'n driehoek sal die student aanmoedig om albei vakke met groter aandag te bestudeer. En gevolglik sal beide verbeterde akademiese prestasie en die resultaat van kreatiwiteit 'n rede vir trots en selfrespek word.
