Die opstel "The thirteenth feat of Hercules" gebaseer op die werk van die Russiese skrywer Fazil Iskander is in die sesde graad geskryf.’n Fassinerende humoristiese verhaal sal nie net studente onverskillig laat nie, maar ook volwassenes. Die skrywer, nou lewend en gesond, vertel ons van die moeilike maar vrolike skooljare van die seuns.
Betekenis van die naam
Natuurlik sal ons nie hier praat oor enige ware heldhaftigheid van 'n mitiese karakter nie. Hierdie ironiese titel gee die storie 'n spesiale betekenis.
Van die begin van die werk af kan ons die verhouding met Antieke Griekeland waarneem. Die middelnaam van die onderwyser is Diogenovich, wat ons aan die antieke, baie eienaardige filosoof Diogenes herinner. Die onderwyser self is van oorsprong Grieks. Vandaar die interpretasie van so 'n ongewone patroniem. Toe die onderwyser iets vir die kinders vertel, het hy die fabels van Aesopus (ook, terloops, 'n antieke Griekse skrywer) onthou. Daarom moet die opstel "The Thirteenth Labor of Hercules" noodwendig 'n ontleding van die titel van die verhaal insluit, wat slegs indirek hiermee verband hou met die seun van Zeus.
Beeld van die hoofkarakter
Die seun, namens wie die storie vertel word, studeer by 'n manskool. Artistieke tyd in die werk is die oorlogsjare, toe almal baie swaar gehad het. Die vyfde graad vertel ons op 'n baie opwindende manier van 'n prettige skoollewe, van sokker, wat hulle tydens pouses met plesier gehardloop het. Maar een snaakse insident verander die seun se lewenshouding, waaroor kommentaar gelewer moet word wanneer jy 'n opstel begin skryf gebaseer op die storie "The Thirteenth Labor of Hercules".
Eendag het 'n dokter na die skool gekom om inentings te doen. Ons verteller was baie ingenome met hierdie stel omstandighede: hy was net nie gereed vir 'n wiskundeles nie. Die onderwyser, vir wie die kinders so lief was en terselfdertyd gevrees het, Kharlampy Diogenovich, sou nie toelaat om in die les te wees met 'n onopgeloste probleem nie. En toe moes die seun op 'n misleiding gaan: hy het die dokter en die verpleegster na hul wiskundeles geroep om met listigheid in te ent. Die bedrog, wat Kharlampy Diogenovich dadelik deursien en 'n prestasie genoem het, het die kind oor sy daad laat dink. 'n Ontleding van die blootstellingstoneel moet ingesluit word in die opstel The Thirteenth Labor of Hercules.
Ongewone onderwyser
Die ouens het 'n baie ongewone wiskunde-onderwyser met 'n interessante naam. Sy manier van onderrig is ook eienaardig: Kharlampy Diogenovich het nooit lesings gehou nie, nie gevloek of geskree nie. Hy het die situasie met humor probeer benader en die seuns in 'n snaakse posisie geplaas.
Nee, hy het hulle nie verneder nie, die grappies was vriendelik en in die oë van klasmaats het die gesag van die skuldiges nie geval nie.
Die opstel oor die onderwerp "The thirteenth feat of Hercules" sal voltooi wees as ons as voorbeeld episodes gee waarin die onderwyser die ouens spot.
Humor in plaas van notasies
Toe een van die studente laat was vir die les, het die onderwyser na hom gehardloop, gebuig soos 'n groot man, hom soos 'n kosbare gas ontmoet. Die seun het dadelik skaam gevoel, gebloos en verleë gevoel. Hy het hierdie les lank geleer, want hy wou nie meer in so 'n belaglike posisie wees nie.
Tydens die toets het die onderwyser vir Shurik Avdeenko gelag, wat hardnekkig van 'n buurman probeer kul het. Hy het sy nek omgedraai en na sy klasmaat se notaboek probeer kyk, maar Kharlampy Diogenovich het dit opgemerk en Shurik 'n swaan genoem. Dit veroorsaak natuurlik die gelag van klasmaats, maar die grappies was vriendelik en het jou toegelaat om jouself van buite af te sien.
Skryf 'n opstel "The thirteenth feat of Hercules" Graad 6. En dit beteken dat die seuns uit die verhaal feitlik dieselfde ouderdom as hulle is. Gradeerders wat hierdie werk lees, kan hulself in sommige van die karakters sien. Dan sal hulle beide die optrede van die helde en hul eie kan evalueer.
Plan
Die skryf van die opstel "The thirteenth feat of Hercules" volgens die plan is baie makliker: dit bevat al die hoofpunte van die werk. By die voorbereiding is dit nodig om die tema wat vir hierdie werk gegee word, in ag te neem. As dit 'n ontleding van die verhaal as geheel is, dan is dit nodig om te beplandie hoofpunte wat in die opstel geopenbaar sal word.
- Die beeld van die seun wat die hoofkarakter van die werk is.
- Hy is die storieverteller vir ons. Lesers ken nie sy naam nie, sien nie eksterne data nie, maar met behulp van eerstepersoonsvertelling lees ons blykbaar sy gedagtes en ervaring saam met hom.
- Klasmaats van die hoofkarakter en hul verhouding met mekaar. Sonder 'n karakterisering van sy makkers sal die opstel "The Thirteenth Feat of Hercules" nie heeltemal voltooi wees nie. Dit is vir ons interessant om te sien watter verskillende tipes karakters in die storie voorkom. Sommige van hulle herinner lesers aan hul vriende, kennisse of selfs hulself.
- Die beeld van Kharlampy Diogenovich.
- Hierdie item impliseer die openbaarmaking van die onderwyser se karakter, 'n beskrywing van sy ongewone gedragstyl. Dit is noodsaaklik om die toneel te ontleed waarin die onderwyser die seun se optrede met die prestasie van Hercules vergelyk.
- Assessering van 'n mens se optrede deur die verteller. Het hy sy fout besef? Bekeer hy hom? Dit moet gesê word.
Deur ons wenke te gebruik, kan jy maklik 'n goeie opstel skryf wat as "uitstekend" gegradeer sal word!
