In die 21ste eeu het wetenskaplike kennis in byna alle sfere van die menslike lewe sy hoogtepunt bereik. Mense het geleer om die wêreld om hulle te verstaan nie net deur praktiese suksesse en foute nie, maar ook teoreties, deur die ontwikkeling van konsepte, kennis, ens. Hierdie sukses van alle bestaande wetenskappe het ontstaan as gevolg van 'n bykomende kategorie wat ook oor baie eeue ontwikkel het. Nie een van hulle kon immers enige soort konsep “genereer” as dit nie sekere metodes, tegnieke of metodes in die proses van teoretiese verstaan toegepas het nie. Dit is te danke aan hierdie drie komponente dat die nuutste kennis op 'n bepaalde gebied in die wêreld verskyn, wat uiteindelik lei tot die evolusie van die hele menslike spesie. Die skrywer sal dus in die artikel probeer om die essensie van so 'n konsep soos metodologie te oorweeg, asook die sleutelaspekte daarvan.
Metodekonsep
Jy moet verstaan dat hierdie term in baie bestaande wetenskaplike velde gevind kan word. Die konsep van metodologie is so veelvlakkig en spesifiek dat baie hierdie kategorie verkeerdelik 'n aparte wetenskap noem. Soortgelyke bevindingsis 'n dwaling. In hierdie geval ontstaan 'n logiese vraag: "Wat is 'n metodologie?" Vir 'n beter begrip, moet jy na die geskiedenis daarvan wend. Die term "metodologie" self het antieke Griekse wortels. Die woord het beteken "die weg na iets", of "gedagte". In die moderne interpretasie is metodologie die leerstelling van die metodes, metodes en tegnieke om 'n wetenskaplike onderwerp na te vors. Ons praat dus nie van 'n aparte industrie nie, maar van 'n stel maniere om 'n enkele wetenskaplike segment te bestudeer.
Om die vraag oor wat metode en metodologie is ten volle te verstaan, moet jy die essensie van hierdie onderrig ten volle oorweeg. Dit het nie net 'n eienaardige struktuur nie, maar ook 'n paar spesifieke vertakkings, wat later in die artikel bespreek sal word.
Klassieke Leerstellingstruktuur
Wetenskaplike metodologie het 'n eienaardige en taamlik komplekse struktuur gevul met verskeie elemente. Alle onderrig bestaan uit verskillende teoretiese en praktiese maniere om 'n wetenskaplike vak te verstaan. Die klassieke struktuur van die metodologie bevat slegs twee hoofelemente. Elkeen van hulle kenmerk 'n sekere kant van die "ontwikkeling" van 'n wetenskaplike vak. Eenvoudig gestel, die klassieke struktuur is gebaseer op die praktiese en teoretiese sy van die manifestasie van die metodologie in die vorm van 'n holistiese onderrig. Van hier af kan die volgende elemente onderskei word:
1. Gnoseologie, of die teoretiese deel van die leerstelling. Die hoofdoel daarvan is wetenskaplike konsepte wat slegs in die logiese ontwikkeling van die vak ontstaan. Gnoseologie is nie net verantwoordelik vir kennis nie, maar ook vir die verwerking daarvan met die doel van "herstel"rasionele graan. Hierdie element hou direk verband met die wetenskaplike industrie self.
2. Die tweede element is van praktiese belang. Daar is geen spesifieke stellings en konsepte hier nie. Die basis is 'n algoritme, 'n stel maniere om 'n praktiese doel te bereik. Dit is te danke aan die tweede element dat teoretiese kennis in 'n werklike beleid gerealiseer kan word danksy die beginsels van praktiese toepassing wat in 'n hele kompleks van werklike handelinge voorkom.
Wetenskaplike metodologie is egter ook onderhewig aan ander maniere van strukturering, wat die belangrikheid van hierdie leerstelling aandui.
Sekondêre struktuur
Benewens die voorgestelde elemente, word 'n sekondêre struktuur in die onderrigstelsel onderskei, wat jou toelaat om die verband tussen die metodologie en die wetenskaplike velde wat vandag bestaan, meer akkuraat te sien. Voorwaardelik kan so 'n struktuur in vyf komponente verdeel word, naamlik:
- Metodologiese basis, wat op sy beurt uit 'n aantal onafhanklike wetenskappe bestaan: sielkunde, filosofie, logika, sistemologie, etiek en estetika.
- Die tweede element laat jou toe om die vorms en kenmerke van die aktiwiteit te sien, sowel as die norme en beginsels daarvan.
- Die logiese struktuur van die gebou is die derde element. Dit sluit die onderwerp, objek, objek, vorm en wyse van implementering in.
- In sekere stadiums van die werklike implementering van die metodologie, kan hierdie proses in fases, stadiums en stadiums verdeel word.
- Die vyfde element is die tegnologiese eienskap van die oplossing van sekere probleme.
Oorweegtaamlik komplekse en vertakte struktuur van die metodologiese leerstelling, kan ons aflei oor sy ontwikkelingsvooruitsigte in die struktuur van individuele wetenskappe. Alle bestaande tipes onderrig vandag word gevorm onder die invloed van 'n bepaalde industrie. Vir 'n volledige antwoord op die vraag wat metodologie is, is dit nodig om die "lewensaktiwiteit" van hierdie leerstelling as deel van spesifieke wetenskaplike kennis te beskou.
Metodologiese aanwysings
Teorie en metodologie is onlosmaaklik gekoppelde konsepte. Hierdie leer word egter nie net op suiwer wetenskaplike gebiede gevind nie. Daar is verskeie hoofrigtings vir die ontwikkeling van die metodologie, waaronder daar praktiese takke van menslike aktiwiteit is, byvoorbeeld:
- Metodologie vir die oplossing van probleme in die veld van informatika.
- Metodologiese basis van programmering.
- 'n Stel metodes en maniere van besigheidsmodellering.
Hierdie aanwysings toon dat die praktiese metode en metodologie in die algemeen in die praktyk tot die volle omvang gebruik kan word. Meer teoretiese gebiede is wetenskaplike metodologie (die onderwerp van die artikel) en biogeoseenologie ('n mengsel van biologie en geografie).
Daar moet onthou word dat wetenskaplike metodologie in die standaardvorm sekere eiesoortige kenmerke het wat herlei kan word na voorbeelde van spesifieke vertakkings van die wetenskap.
Metodologie van die reg
Regte is 'n taamlik spesifieke wetenskaplike tak. Dit is oorspronklik gevorm as die hoofreguleerder van sosiale verhoudings. Daarom raak die reg die samelewing direk. Die metodologie van erkenning van die reg en die wyses van die implementering daarvan verskil heelwat. In die eerste geval praat ons oor die teoretiese begrip van regsbegrippe, in die tweede - oor die werklike implementering van sulke konsepte in die sosiale vlak. Die metodologie van die reg is dus ambivalent. As dit in ander wetenskaplike vertakkings net gaan oor abstrakte metodes om kennis te bekom, dan lys die wet duidelik die maniere om “regsverklarings” te verkry. Eenvoudig gestel, ons praat van spesifieke metodes, naamlik:
1. Die wetenskaplike metode bestaan uit die fundamentele beginsels van 'n industrie of wetenskap in die algemeen. Met die hulp daarvan word dit moontlik om baie dieper die essensie van 'n bepaalde kwessie te sien, asook die rol en plek daarvan in die regsbeleid. Meestal word die algemene wetenskaplike metode (wat in alle industrieë gebruik word) en die besondere wetenskaplike metode (slegs in die wet van toepassing) onderskei.
2. Deur die filosofiese metode word dit moontlik om die regte te bestudeer aan die hand van bestaande idees van wêreldbeskouing. Met ander woorde, daar is 'n begrip van die reg (regsbegrip word ontwikkel) deur kritiek, vergelyking en karakterisering van die samestellende elemente daarvan.
3. Die spesiale regsmetode bestaan uitsluitlik in die vertakking van die reg. Dit is 'n stelsel van spesifieke metodes: normatiewe analise, regsvergelykende, ens.
"Toegepaste" metodologie in die reg
Daar moet kennis geneem word dat die metodologie van kognisie nie 'n enkele stel metodes is nie. Daar is ook 'n aantal tegnieke wat nie gerig is op kennis van die bedryf nie, maar op die werklike toepassing daarvan. In hierdie geval is die waarde van die metode uiters belangrik,want met sy hulp is daar 'n regte besef. Prokureurs het twee hoofmetodes geïdentifiseer:
1. Imperatief - die opdrag van mag wat bestaan in die bronne van die reg. Onderwerpe het nie die vermoë om hul eie gedrag te reguleer nie.
2. Dispositief - gebaseer op die gelykheid en onafhanklikheid van die partye, wat die geleentheid het om onafhanklik besluite te neem binne die raamwerk van wetlike norme.
Die wetenskaplike metodologie van die reg bestaan dus nie net op die teoretiese nie, maar ook op die sosiale vlak, wat dit moontlik maak dat allerhande konsepte werklik geïmplementeer kan word. Dit is om hierdie rede dat die reg 'n sosiaal regulerende wetenskap is. 'n Heeltemal ander metodologiese basis kan in ekonomie of sosiologie gesien word, want die omvang is heeltemal anders. Kom ons probeer om hierdie nywerhede te oorweeg, met inagneming van die onderwerp van hul studie.
Die proses van kennis in ekonomie
Ekonomiese metodologie verskil aansienlik van die wetlike een, hoofsaaklik deurdat dit nie praktiese metodes van implementering bevat nie. Ekonomiese teorieë bestaan as 't ware buite die reële ekonomie. Wetenskap koördineer hierdie lewensfeer, maar beïnvloed dit nie direk nie. Die proses van kognisie in ekonomiese teorieë is versadig met verskeie metodes. Boonop word hierdie metodes so omvattend en diep gebruik dat u met die hulp van verskeie sommige van die probleme van die wetenskaplike industrie ten volle kan verstaan. Terselfdertyd is ekonomiese metodologie uitsluitlik op 'n positiewe uitkoms gerig. Met ander woorde, die konsepte van industrie wetenskaplikes is baie dikwelsis "utopieë", wat die toepassing daarvan in die werklike lewe verhoed.
Ekonomiese studies
Om die vraag te beantwoord wat die metodologie in die ekonomiese industrie is, is dit nodig om elke metode van studie afsonderlik te oorweeg. In die reël word metodes (metodes) wat in vergelyking met natuurwetenskappe ontstaan, in die wetenskap onderskei, naamlik:
- metode van differensiasie en skeiding van ekonomie as 'n aparte wetenskap;
- metode om die wetenskaplike veld in terme van bestaande metodes te definieer;
- 'n manier van fundamentele navorsing van die beginsels van ekonomiese teorieë;
- 'n metode van logiese begrip van ekonomiese verskynsels vir hul verdere versiendheid;
- metode om teoretiese kennis te ontwikkel deur empiriese en filosofiese benaderings te gebruik;
- wiskundige manier;
- 'n manier van korrelasie en vergelyking van ekonomiese verskynsels;
- 'n historiese metode om die vorming en ontstaan van die ekonomie as 'n geheel te bestudeer.
Die metodologie van die ekonomiese stelsel bevat ook 'n aantal spesiale-wetenskaplike metodes wat uitsluitlik in ekonomie gebruik word. Byvoorbeeld, deur middel van ekonomiese modellering is dit moontlik om enige ekonomiese verskynsel op 'n taamlik vereenvoudigde en abstrakte manier voor te stel om die hoofaspekte daarvan uit te lig. Funksionele analise sal op sy beurt help om die werklike doeltreffendheid van die eienskappe van 'n bepaalde wetenskaplike aspek te sien. Grafieke en kaarte word aktief in ekonomiese modellering gebruik. Met hul hulp kan jy die dinamika van 'n ekonomiese verskynsel in 'n sekere tydperk of in 'n ander omgewing sien watis van wetenskaplike belang.
Die mees riskante, maar terselfdertyd effektiewe metode is 'n ekonomiese eksperiment. Dit help om die werklike effek van 'n ekonomiese verskynsel te sien, maar dit is byna onmoontlik om die resultate te voorspel. Dus, die ekonomiese eksperiment is 'n taamlik gevaarlike metode om wetenskap te bestudeer.
Die vak van bestudeerde kennis in sosiologie
As deur die hele artikel die metodes en maniere van studie en praktiese toepassing van kennis op spesifieke gebiede oorweeg is, dan is sosiologiese wetenskap “mooi” deurdat dit meestal teoretiese kennis ontwikkel. Sosiale metodologie, of liewer, die geheel van metodes in 'n gegewe industrie, hang direk af van die onderwerp van sy studie. Volgens baie wetenskaplikes is sosiologie die wetenskap van die samelewing en die prosesse wat daarin plaasvind. Hierdie definisie toon die onderwerp van wetenskap, wat eintlik die voorwerp van sy metodes is.
Dit volg dat die metodologie en navorsingsmetodes van sosiale wetenskap ontwikkel het as gevolg van sy noue verhouding met kulturele studies, sielkunde, antropologie en ander humanitêre dissiplines. Die onderwerp is dus 'n belangrike aspek wat die ontstaan van 'n hele reeks maniere vooraf bepaal het om fundamentele kennis van hierdie bedryf te bekom.
Sosiologiese metodes
Soos vroeër genoem, is die basis van sosiologiese metodologie metodes van empiriese oriëntasie. Dit wil sê dié met behulp waarvan teoretiese kennis ontwikkel word. Met die hulp van sosiologiesemetodes, teoretiese en kwantitatiewe konsepte word afgelei. Elkeen van hierdie tipes verskyn as gevolg van die gebruik van individuele studiemetodes. Daar is 'n aantal van die mees standaard, of liewer, gewilde studiemetodes wat vandag gebruik word:
1. Waarneming is die mees klassieke metode wat in 'n groot aantal wetenskappe voorkom. Dit kan gebruik word om inligting deur middel van visualisering vas te lê. Daar is baie maniere om waar te neem, afhangende van die bewustheid van die voorwerp, die doel van die metode, die invalshoek om die sosiale groep te bestudeer, ens.
2. Wat die eksperiment betref, word hier inligting verkry deur 'n aanwyser in 'n sekere omgewing in te bring om die proses van die verandering daarvan verder te monitor. Tot op datum is die eksperiment een van die doeltreffendste metodes van kognisie in enige bestaande wetenskap.
3. Baie sosiale verskynsels word duidelik na 'n opname van 'n bepaalde sosiale groep. Hierdie prosedure kan beide mondelings en skriftelik uitgevoer word. Tot op datum is die opname een van die doeltreffendste maniere in die wetenskap van sosiologie.
4. Dokumentanalise is 'n hele stel metodes, insluitend die bestudering van die pers, skilderye, drukwerk, media, ens. Die ontledingsmetodologie het dus sy eie sisteem, en stel jou ook in staat om sekere sosiologiese patrone af te lei gebaseer op die tendense wat heers in samelewing binne sekeretydraamwerk.
Gevolgtrekking
Dus, in die artikel het die skrywer probeer om die vraag te beantwoord wat metodologie is. Verskeie variasies van hierdie konsep is in die konteks van verskillende takke van die wetenskap aangebied. Daar moet kennis geneem word dat die ontwikkeling van metodologie as 'n aparte bykomende kennis die evolusie van metodes vir die verkryging van praktiese en teoretiese konsepte in alle wetenskappe wat vandag bestaan, sal beïnvloed.
