Shcherba Lev Vladimirovich - 'n uitstaande Russiese taalkundige, beskou as die stigter van die St. Petersburg fonologiese skool. Elke filoloog ken sy naam. Hierdie wetenskaplike was nie net geïnteresseerd in die Russiese literêre taal nie, maar ook in baie ander, sowel as hul verhouding. Sy werk het bygedra tot die aktiewe ontwikkeling van die taalkunde. Dit alles is 'n geleentheid om so 'n uitstaande wetenskaplike soos Lev Shcherba te leer ken. Sy biografie word in hierdie artikel aangebied.
Studie by die gimnasium en universiteit
In 1898 het hy met 'n goue medalje aan die Kyiv-gimnasium gegradueer en toe die Kyiv-universiteit, die natuurlike fakulteit, betree. Die volgende jaar het Lev Vladimirovich na die Universiteit van Sint Petersburg verhuis, na die departement geskiedenis en filologie. Hier het hy hoofsaaklik in sielkunde gewerk. In sy 3de jaar het hy lesings oor inleiding tot linguistiek deur professor Baudouin de Courtenay bygewoon. Hy het geïnteresseerd geraak in sy benadering tot wetenskaplike kwessies en het onder leiding van hierdie professor begin studeer. Shcherba Lev Vladimirovich het in sy senior jaar 'n opstel geskryf met 'n goue medalje. Dit word "Psigiese element in fonetiek" genoem. In 1903 voltooi hy sy studies byUniversiteit, en Baudouin de Courtenay het Shcherba by die Departement Sanskrit en Vergelykende Grammatika verlaat.
Besigheidsreise in die buiteland
St. Petersburg Universiteit in 1906 het Lev Vladimirovich na die buiteland gestuur. Hy het 'n jaar in Noord-Italië deurgebring en Toskaanse dialekte op sy eie geleer. Toe, in 1907, het Shcherba na Parys verhuis. Hy het kennis gemaak met die toerusting in die laboratorium van eksperimentele fonetiek, Franse en Engelse uitspraak deur die fonetiese metode bestudeer en onafhanklik aan die eksperimentele materiaal gewerk.
Bestudeer die Lusitz-dialek
In Duitsland het Lev Vladimirovich die herfsvakansies van 1907 en 1908 deurgebring. Hy het die dialek van die Lusatiese taal in die omgewing van Muskau bestudeer. Belangstelling in hierdie Slawiese taal van die boere het Baudouin de Courtenay by hom gewek. Om dit te bestudeer was nodig om 'n teorie van vermenging van tale te ontwikkel. Lev Vladimirovich het hom in die omgewing van die stad Muskau, op die platteland gevestig, en het nie 'n enkele woord verstaan in die dialek wat bestudeer word nie. Shcherba het die taal geleer terwyl hy by 'n aanneemgesin gewoon het, saam met haar aan veldwerk deelgeneem en Sondagvermaak gedeel. Lev Vladimirovich het die versamelde materiaal in 'n boek ontwerp, wat deur Shcherba vir 'n doktorsgraad ingedien is. In Praag het hy die einde van sy reis in die buiteland deurgebring om die Tsjeggiese taal te leer.
Eksperimentele Fonetiekkamer
Shcherba Lev Vladimirovich het, nadat hy na St. Petersburg teruggekeer het, begin werk in die laboratorium vir eksperimentele fonetiek, wat in 1899 by die universiteit gestig is, maar vir 'n lang tyd in 'n toestand van verval was. Hierdie kantoor is Shcherba se gunsteling breinkind. Nadat hy subsidies gekry het, het hy spesiale toerusting bestel en gebou, die biblioteek voortdurend aangevul. Vir meer as 30 jaar, onder sy leierskap, word hier voortdurend navorsing gedoen oor die fonologiese sisteme en fonetiek van die tale van verskeie mense van die Sowjetunie. Vir die eerste keer in Rusland, in sy laboratorium, het Lev Shcherba opleiding in die uitspraak van die tale van Wes-Europa georganiseer. Lev Vladimirovich het in die vroeë 1920's 'n projek vir die Linguistiese Instituut geskep met die betrokkenheid van verskeie spesialiste. Vir hom was die verbande van fonetiek met baie ander dissiplines, soos fisika, sielkunde, fisiologie, neurologie, psigiatrie, ens. altyd duidelik.
Lesings, aanbiedings
Lev Shcherba het vanaf 1910 lesings gegee oor inleiding tot so 'n vak soos linguistiek (linguistiek) by die Psigoneurologiese Instituut, en ook fonetiekklasse gegee by spesiale kursusse wat ontwerp is vir dowes en dowes. In 1929 is 'n seminaar oor eksperimentele fonetiek in die laboratorium gereël vir 'n groep spraakterapeute en dokters.
Shcherba Lev Vladimirovich het verskeie kere aanbiedings by die Vereniging van Otolaryngoloë gedoen. Sy verbintenisse met stem- en diksiespesialiste, met sangteoretici en met die kunswêreld was nie minder lewendig nie. In die vroeë 1920's het die Sowjet-taalkundige Shcherba by die Lewende Woord-instituut gewerk. In die 1930's het hy lesings gegee oor die Russiese taal en fonetiek by die Russian Theatre Society, en ook 'n verslag by die Leningrad State Conservatory, by die vokale departement gelees.
Lab Ontwikkeling
In die 1920's en 1930's het sy laboratorium 'n eersteklas navorsingsinstelling geword. Nuwe toerusting is daarin geïnstalleer, die samestelling van sy werknemers het geleidelik toegeneem, en die omvang van sy werk het uitgebrei. Navorsers van regoor die land het hierheen begin kom, hoofsaaklik uit die nasionale republieke.
Die tydperk van 1909 tot 1916
Van 1909 tot 1916 - 'n baie vrugbare tydperk in die lewe van Shcherba in wetenskaplike terme. Hy het 2 boeke gedurende hierdie 6 jaar geskryf en hulle verdedig, eers 'n meester en toe 'n dokter geword. Boonop het Lev Vladimirovich seminare oor linguistiek, Ou Kerk-Slawies en Russies, oor eksperimentele fonetiek gelei. Hy het klasse in vergelykende grammatika van Indo-Europese tale gegee en elke jaar sy kursus gebou op die materiaal van 'n nuwe taal.
Doktor in Filologiese Wetenskappe Lev Shcherba het sedert 1914 'n studentekring gelei wat die lewende Russiese taal bestudeer het. Sy aktiewe deelnemers was: S. G. Barkhudarov, S. A. Eremin, S. M. Bondi, Yu. N. Tynyanov.
Terselfdertyd het Lev Vladimirovich administratiewe pligte in verskeie opvoedkundige instellings begin uitvoer. Shcherba was op soek na geleenthede om die organisasie van onderrig te verander, om dit te verhoog tot die vlak van die nuutste prestasies van die wetenskap. Lev Vladimirovich het voortdurend gesukkel met roetine en formalisme in sy pedagogiese aktiwiteit, en nooit sy ideale gekompromitteer nie. Byvoorbeeld, in 1913 het hy die St. Petersburg Pedagogiese Instituut verlaat, sedert nou die hoofvir die onderwyser was dit nie die kommunikasie van kennis nie, maar die implementering van burokratiese reëls wat die wetenskap verdring het en die inisiatief van studente belemmer het.
1920's
In die 1920's was sy belangrikste prestasie die ontwikkeling van die fonetiese metode om 'n vreemde taal te onderrig, sowel as die verspreiding van hierdie metode. Shcherba het spesiale aandag gegee aan die korrektheid en suiwerheid van uitspraak. Terselfdertyd het al die fonetiese verskynsels van die taal wetenskaplike dekking gehad en is dit bewustelik deur studente geassimileer. 'n Belangrike plek in Shcherba se onderrigaktiwiteite word gespeel deur na plate met vreemde tekste te luister. Alle opleiding, ideaal gesproke, moet op hierdie metode gebou word, soos Shcherba geglo het. Dit is nodig om plate in 'n sekere stelsel te kies. Dit is nie toevallig dat Lev Vladimirovich soveel aandag aan die klankkant van die taal gegee het nie. Hy het geglo dat 'n volledige begrip van spraak in 'n vreemde taal ten nouste verband hou met die korrekte weergawe van die klankvorm, tot intonasies. Hierdie idee is deel van die algemene linguistiese konsep van Shcherba, wat geglo het dat die mondelinge vorm van die taal vir hom die noodsaaklikste is as kommunikasiemiddel.
Lev Vladimirovich is in 1924 tot die All-Union Academy of Sciences verkies as die ooreenstemmende lid daarvan. Toe begin hy werk in die Woordeboekkommissie. Sy taak was om 'n woordeboek van die Russiese taal te publiseer, 'n poging om te skep wat deur A. A. Shakhmatov gemaak is. As gevolg van hierdie werk het Lev Vladimirovich sy eie idees op die gebied van leksikografie gehad. Hy het in die tweede helfte van die 1920's werk gedoen aan die samestelling van 'n woordeboek, met die strewepas teoretiese konstruksies in die praktyk toe.
Franse tutoriale
Lev Shcherba het in 1930 ook begin om 'n Russies-Franse woordeboek saam te stel. Hy het die teorie van differensiële leksikografie geskep, wat in die voorwoord tot die 2de uitgawe van die boek saamgevat is, wat die resultaat was van Shcherba se werk oor 'n tydperk van tien jaar. Dit is nie net een van die beste Franse handboeke uit die Sowjetunie nie. Die stelsel en beginsels van hierdie boek was die basis vir die werk aan sulke woordeboeke.
Lev Vladimirovich het egter nie daar gestop nie. In die middel van die 1930's het hy nog 'n handleiding oor die Franse taal gepubliseer - "Franse fonetiek". Dit is die resultaat van sy twintig jaar se onderrig- en navorsingswerk oor uitspraak. Die boek is gebaseer op 'n vergelyking met die Russiese uitspraak van Frans.
Herorganisasie van die onderrig van vreemde tale
Lev Vladimirovich het in 1937 aan die hoof van die algemene universiteitsdepartement van vreemde tale gestaan. Shcherba het hul onderrig herorganiseer en sy eie metode bekendgestel om tekste in ander tale te lees en te verstaan. Vir hierdie doel het Shcherba 'n spesiale metodologiese seminaar vir onderwysers gelei en sy tegnieke op Latynse materiaal gedemonstreer. Die brosjure, wat sy idees weerspieël, heet "Hoe om vreemde tale te leer." Lev Vladimirovich vir 2 jaar in beheer van die departement het die vlak van hul studente se vaardighede aansienlik verhoog.
Shcherba was ook geïnteresseerd in die Russiese literêre taal. Lev Vladimirovich deelgeneem hetwyd ontwikkel in daardie tyd, werk aan die vestiging en standaardisering van spelling en grammatika van die Russiese taal. Hy het 'n lid van die raad geword wat Barkhudarov se skoolhandboek geredigeer het.
Laaste lewensjare
Lev Vladimirovich is in Oktober 1941 na die Kirov-streek, in die stad Molotovsk, ontruim. Hy het in die somer van 1943 na Moskou verhuis, waar hy na sy gewone lewenswyse teruggekeer het en hom in pedagogiese, wetenskaplike en organisatoriese aktiwiteite verdiep. Vanaf Augustus 1944 was Shcherba ernstig siek, en op 26 Desember 1944 is Lev Vladimirovich Shcherba oorlede.
Die bydrae tot die Russiese taal van hierdie man was enorm, en sy werk is tot vandag toe relevant. Hulle word as klassieke beskou. Russiese taalkunde, fonologie, leksikografie, psigolinguistiek is steeds op sy werke gebaseer.
