Om die reëls van leestekens te ken, dra grootliks by tot die volgorde van spelling en die uitskakeling van ongeletterdheid. Leestekens - 'n wetenskap wie se prioriteit die korrekte leestekens is (die term het van Latyn na Russies gekom en beteken letterlik "punt") - is nou verwant aan sintaksis (die konsep kom van die Griekse woord "militêre stelsel") - 'n gedeelte van grammatika wat stel sy die taak is om die spraakstruktuur, dele en komponente, sy komponente te bestudeer. In die kompleks presies
hierdie dissiplines word nagevors en leestekenontleding word gedoen.
Na aanleiding van die taalkundige A. A. Shakhmatov herken moderne sintaktiese wetenskaplikes die sentrale
sintaktiese eenheid van 'n sin, wat die minimum model in spraakkommunikasie is. Dit het die vorm van 'n intonasie-geslote sintaktiese konstruksie wat die werklike situasie of die proses van dink, verbeelding uitdruk. Beide eenvoudige en saamgestelde sinne pas by hierdie definisie.
Die hoofvoorwerp van aandag in die sintaksis van 'n sin is sy posisionele komponente (dit sluit frases, woordvorme op die vlak van interposisionaal en intraposisionaal insintaktiese verband, waarvan die formele aanwysers die teenwoordigheid van voegwoorde, verbuigings, voorsetsels insluit). Die hoofbeginsel van die taalstruktuur is om nie die gebruik van leestekens onnodig te bemoeilik nie (wat terselfdertyd leestekenontleding vergemaklik), maar terselfdertyd word die behoefte om die buigsaamheid van die sintaktiese sisteem te bewaar in ag geneem ten einde om die semantiese skakerings en kenmerke van die teks so volledig moontlik uit te druk. Daar is dus onvermydelik 'n variasie in die formulering van leestekens. En as ons ook die moontlikheid van individuele skrywer se plasing in ag neem, dan word leestekenontleding merkbaar meer ingewikkeld.
Om hierdie of daardie leesteken akkuraat te plaas, moet jy sekere reëls volg. En hiervoor moet jy op sy beurt in staat wees om te onderskei tussen onafhanklike en diensbare dele van spraak (ken die kenmerke van die gebruik van elkeen van hulle en basiese inligting daaroor), vind die predikatiewe sentrum, 'n idee hê oor die sekondêre lede van die sin, voel intonasiepouses, verstaan die verskil in die uitdrukking van emosies die skrywer en beklemtoon dit gepas in die brief. Dit sluit die konsep van "leestekens-ontleding" in, en verduidelik ook die noue verweefdheid en interkonneksie van sintaksis, leestekens, morfologie.
Leutekens wat in die teks gebruik kan word: punt (druk die volledigheid van denke uit), vraend (bevat 'n vraag), uitroep (modus van oordrag
spesiale emosies, gevoelens) tekens, ellips (in die geval van insinuasie, onvolledigheid), komma (gestel om te skei,hoogtepunt, aparte homogene lede, inleidende konstruksies, direkte rede, appèlle, geïsoleerde konstruksies, dele van 'n komplekse sin), kommapunt (meestal gebruik vir nie-verbonde komplekse sinne), streep (gebruik in beide eenvoudige en komplekse sinne, in dialoë, direkte toespraak), dubbelpunt (soortgelyk aan 'n streep), aanhalingstekens (tipies van direkte rede), hakies (om bykomende inligting te verskaf).
Dit wil sê, om bogenoemde op te som, ons kan ons die algoritme voorstel waarmee die leestekenontleding van die sin uitgevoer word:
- Wys volgens die doel van die stelling, volgens intonasiekenmerke.
- Bepaal die tipe sin: eenvoudig of kompleks.
- Vind predikatiewe strukture en sekondêre lede.
- Indien eenvoudig - karakteriseer vanuit hierdie oogpunt (tweedelig / eendelig, volledig / onvolledig, algemeen / nie algemeen nie, ingewikkeld of nie).
Vir kompleks - om die tipe verbinding (ondergeskiktheid / samestelling / unielose / met verskeie tipes) en die wyse van die oordrag daarvan (intonasie, vereniging, verwante of korrelatiewe woorde) te identifiseer.
- Verduidelik die toepaslikheid van alle leestekens (punte, kommas, strepe, dubbelpunte, ens.), beide aan die einde van die sin en binne die dele daarvan.
- Skep 'n grafiek.
As jy so optree, kan jy enige aanbod ontleed.
