Die neoklassieke skool is 'n rigting wat in die ekonomiese sfeer gevorm is, het dit in die negentigerjare verskyn. Die neiging het tydens die tweede fase van die marginalistiese revolusie begin ontwikkel, en dit hou verband met die kreatiewe begin van die Cambridge en Amerikaanse skole. Dit was hulle wat geweier het om die globale probleme van die mark in ekonomiese terme te oorweeg, en besluit het om patrone van optimale bestuur te identifiseer. Dit is hoe die neoklassieke skool begin ontwikkel het.
Ideologiese teorie
Hierdie neiging het ontwikkel danksy gevorderde metodologieë. Die hoofgedagtes van die neoklassieke skool:
- Ekonomiese liberalisme, "suiwer teorie".
- Marginale ewewigsbeginsels op mikro-ekonomiese vlak en onderhewig aan volle mededinging.
Ekonomiese verskynsels het begin om ontleed, geëvalueer te word, en dit is gedoen deur sake-entiteite, wat numeriese navorsingsmetodes en toegepaste wiskundige apparaat behels het.
Wat is die doel van studie van ekonomiese wetenskap?
Daar was twee voorwerpe van studie:
- "Skoon ekonomie". Die hoofessensie lê daarin dat dit nodig sal wees om uit nasionale, historiese vorme, uit tipes eienaarskap te abstraheer. Alle verteenwoordigers van die neoklassieke skool, sowel as die klassieke een, wou suiwer ekonomiese teorie bewaar. Hulle het voorgestel dat alle navorsers nie deur nie-ekonomiese ramings gelei word nie, aangesien dit heeltemal ongeregverdig is.
- Delingsfeer. Produksie vervaag op die agtergrond, maar die deurslaggewende skakel in sosiale voortplanting is verspreiding, ruil.
Om meer presies te wees, het die neoklassici, wat die funksionele benadering in die praktyk toegepas het, die gebied van produksie, verspreiding, uitruiling in twee gelyke sfere van 'n holistiese sisteemanalise verenig.
Wat is die onderwerp van hierdie tendens?
Die neoklassieke skool vir ekonomie het die volgende as die onderwerp van navorsing gekies:
- Die subjektiewe motivering van alle aktiwiteite in die veld van ekonomie, wat probeer om voordele te maksimeer en koste te verminder.
- Optimale gedrag van sake-entiteite in 'n omgewing waar hulpbronne beperk is om beter aan menslike behoeftes te voldoen.
- Die probleem van die daarstelling van die wette van rasionele bestuur en met vrye mededinging, die regverdiging van die wette wat in die vorming van prysbeleid, lone, inkomste en die verspreiding daarvan in die samelewing geplaas word.
Verskille tussen klassieke en neoklassieke skole
Die vorming van 'n neoklassieke rigting in die ekonomie het moontlik geword danksy die werkeEngelse ekonoom genaamd Alfred Marshall. Dit was hierdie man wat die "Principles of the Economist" in 1890 ontwikkel het en word beskou as die regmatige stigter van die Anglo-Amerikaanse skool vir ekonomie, wat nog meer goeie invloed in ander lande gekry het.
Die klassieke het hul hoofaandag gegee aan die teorie van prysbepaling, en die neoklassieke skool het die wette van prysbeleidvorming, ontleding van markvraag en aanbod tot die middelpunt van die studie gelig. Dit was A. Marshall wat voorgestel het om 'n "kompromis"-rigting met betrekking tot pryse te vorm, die konsep van Ricardo heeltemal te herwerk en dit met die Böhm-Bawerk-rigting te verbind. So is 'n twee-faktor teorie van waarde gevorm, gebaseer op die ontleding van vraag en aanbod verhoudings.
Die neoklassieke skool het nog nooit die behoefte aan staatsregulering ontken nie, en dit is net een van die belangrikste verskille van die klassieke, maar dit is die neoklassieke wat glo dat invloed altyd beperk moet word. Die staat vorm die voorwaardes om sake te doen, en die markproses, gebou op mededinging, is in staat om gebalanseerde groei te waarborg, 'n balans tussen vraag en aanbod.
Dit is ook die moeite werd om te sê dat die belangrikste verskil tussen die neoklassieke ekonomiese skool die praktiese toepassing van grafieke, tabelle, sekere modelle is. Vir hulle is dit nie net illustratiewe materiaal nie, maar ook die hoofinstrument vir teoretiese ontleding.
Wat van neoklassieke ekonome?
Hulle verteenwoordig 'n heterogene omgewing. Hulle verskil in die belangstellingsfeer, bestudeer verskeie probleme enmaniere om dit op te los. Ekonome verskil ook in die metodes wat gebruik word, benaderings tot die ontleding van alle aktiwiteite. Dit is ook 'n verskil van die klassieke, wat meer homogene sienings het, gevolgtrekkings wat deur feitlik alle verteenwoordigers van hierdie rigting gedeel word.
Gedetailleerde beginsel van A. Marshall
In die neoklassieke skool van ekonomie is daar die belangrikste beginsel van balans, wat die hele konsep van hierdie rigting bepaal. Wat beteken ewewig in 'n ekonomie? Dit is die korrespondensie wat bestaan tussen vraag en aanbod, tussen behoeftes en hulpbronne. As gevolg van die prysmeganisme word verbruikersvraag beperk of produksievolumes verhoog. Dit was A. Marshall wat die konsep van "ewewigswaarde" in die ekonomie ingebring het, wat verteenwoordig word deur die snypunt van die vraag- en aanbodkromme. Hierdie faktore is die hoofkomponente van die prys, en nut en koste speel 'n gelyke rol. A. Marshall in sy benadering neem die objektiewe en subjektiewe kante in ag. Op kort termyn word die ewewigswaarde gevorm by die kruising van vraag en aanbod. Marshall het aangevoer dat die beginsel van produksiekoste en "uiteindelike nut" 'n sleutelkomponent van die universele wet van vraag en aanbod is, wat elkeen met 'n skêrlem vergelyk kan word.
The Economist het geskryf dat 'n mens eindeloos kan redeneer met die basis dat die prys gereguleer word deur die koste van die produksieproses, asook met wat presies 'n stuk papier sny - die boonste lem van die skêr of die onderste een. Op die oomblik wanneervraag en aanbod is in ewewig, dan kan die aantal goedere wat in 'n sekere tydseenheid geproduseer word as ewewig beskou word, en die koste van hul verkoop kan as die ewewigsprys beskou word. So 'n balans word stabiel genoem, en by die geringste skommeling sal die waarde geneig wees om terug te keer na sy vorige posisie, terwyl dit 'n slinger herinner wat van kant tot kant swaai, probeer om terug te keer na sy oorspronklike posisie.
Die ewewigsprys is geneig om te verander, dit is nie altyd konstant of gegewe nie. Alles te wyte aan die feit dat die komponente daarvan verander: vraag groei of daal, soos inderdaad die aanbod self. Die neoklassieke skool van ekonomie beweer dat alle veranderinge in prys te wyte is aan die volgende faktore: inkomste, tyd, veranderinge in die ekonomiese sfeer.
Marshall se ekwilibrium is 'n ewewig wat slegs in die goederemark waargeneem word. Hierdie staat word slegs bereik binne die raamwerk van vrye mededinging en niks anders nie. Die neoklassieke skool van ekonomiese teorie word nie net deur A. Marshall verteenwoordig nie, maar daar is ander verteenwoordigers wat die moeite werd is om te noem.
JB Clark-konsep
'n Amerikaanse ekonoom genaamd John Bates Clark het die beginsel van marginale waardes gebruik om die probleme van die verspreiding van "sosiale winste" op te los. Hoe wou hy 'n gedeelte van elke faktor in die produk versprei? Hy het die verhouding van 'n paar faktore as basis geneem: arbeid en kapitaal, en toe die volgende gevolgtrekkings gemaak:
- Met 'n numeriese afname in een faktor, sal die opbrengs onmiddellik verminder selfs metonveranderde toestand van 'n ander faktor.
- Die markwaarde en aandeel van elke faktor word in volle ooreenstemming met die marginale produk gestel.
Clark het die konsep voorgehou, wat sê dat die lone van werkers saamval met die hoeveelheid produksie wat aan marginale arbeid "toegeskryf" moet word. By aanstelling moet 'n entrepreneur nie sekere drempel-aanwysers oorskry nie, waarby werknemers nie vir hom bykomende wins sal bring nie. Die goedere wat deur die "marginale" werknemers geskep word, sal ooreenstem met die betaling vir die arbeid wat belê is. Met ander woorde, marginale produk is gelyk aan marginale wins. Die hele betaalstaat word voorgestel as die marginale produk, wat vermenigvuldig word met die aantal werknemers wat aangestel is. Die vlak van betaling word vasgestel as gevolg van die produkte wat deur bykomende werkers vervaardig word. Die wins van 'n sakeman bestaan uit die verskil wat gevorm word tussen die waarde van die vervaardigde produk en die aandeel waaruit die salarisfonds bestaan. Clark het 'n teorie voorgehou waarvolgens die inkomste van die eienaar van 'n vervaardigingsonderneming as 'n persentasie van die belegde kapitaal voorgestel word. Wins is die resultaat van entrepreneurskap en harde werk, dit word slegs gevorm wanneer die eienaar innoveerders is, voortdurend nuwe verbeterings bekendstel, kombinasies om die produksieproses te verbeter.
Die neoklassieke rigting van die skool volgens Clark is nie gebaseer op die beginsel van besteding nie, maar op die basis van die doeltreffendheid van produksiefaktore, hul bydrae tot die vervaardiging van goedere. Die prys word slegs gevorm deur die waarde van die toename in goedere bydie gebruik van bykomende eenhede van die prysfaktor in die werk. Die produktiwiteit van faktore word bepaal deur die beginsel van toerekening. Enige hulpeenheid van die faktor word aan die marginale produk toegereken, sonder inagneming van ander faktore.
Welsynsteorieë volgens Singwick en Pigue
Belangrike beginsels van die neoklassieke skool is deur welsynsteorie bevorder. Henry Sidgwick en Arthur Pigou het ook 'n groot bydrae tot die ontwikkeling van die stroom gelewer. Sidgwick het sy verhandeling "The Principle of Political Economy" geskryf, waar hy die begrip van rykdom onder die verteenwoordigers van die klassieke rigting, hul leerstelling van "natuurlike vryheid" gekritiseer het, wat sê dat enige individu werk tot voordeel van die hele samelewing vir sy eie voordeel. Sidgwick sê dat private en maatskaplike voordele dikwels nie perfek saamval nie, en vrye mededinging waarborg die produktiewe produksie van rykdom, maar kan nie 'n ware en regverdige verdeling gee nie. Die sisteem van “natuurlike vryheid” self maak dit moontlik dat konfliksituasies tussen private en openbare belange uitbreek, daarby ontstaan konflik selfs binne die openbare belang, en dus tussen die voordeel van huidige en toekomstige geslagte.
Pigou het The Economic Theory of Welfare geskryf, waar hy die konsep van die nasionale dividend in die middel gestel het. Hy het die hooftaak gestel om die korrelasie van die ekonomiese belange van die samelewing en die individu self in die aspek van verspreidingsprobleme te bepaal, deur die konsep van "marginale netto produk" in die praktyk toe te pas. Die hoofkonsep in Pigou se konsep is die divergensie tussen private voordele, koste van ekonomiesebesluite van mense, asook maatskaplike voordele en uitgawes wat in elke persoon se lot val. Die ekonoom het geglo dat nie-markverhoudings baie diep in die industriële ekonomie deurdring, van praktiese belang is, maar die stelsel van subsidies en staatsbelasting moet dien as 'n manier om dit te beïnvloed.
Die Pigou-effek het ongekende belangstelling gewek. Die klassieke het geglo dat buigsame lone en prysmobiliteit die twee sleutelbestanddele was vir die balansering van belegging en besparing, en vir vraag en aanbod na fondse by volle indiensneming. Maar niemand het aan werkloosheid gedink nie. Die teorie van die neoklassieke skool onder toestande van werkloosheid is die Pigou-effek genoem. Dit wys die impak van bates op verbruik, hang af van die geldvoorraad, wat in die netto skuld van die regering weerspieël word. Die Pigou-effek is gebaseer op "buite geld" eerder as "binne geld". Soos pryse en lone daal, styg die verhouding van "eksterne" likiede rykdom tot nasionale inkomste totdat die strewe om te spaar verbruik versadig en stimuleer.
Verteenwoordigers van die neoklassieke skool was nie beperk tot slegs enkele ekonome van die tyd nie.
Keynesianisme
In die 30's was daar 'n diep resessie in die Amerikaanse ekonomie, want baie ekonome het probeer om die situasie in die land te verbeter en dit na sy vorige mag terug te gee. John Maynard Keynes het sy eie interessante teorie geskep, waarin hy ook al die sienings van die klassieke oor die toegekende rol van die staat weerlê. Dit is hoe die Keynesianisme van die neoklassiekeskool, wat die stand van die ekonomie tydens die depressie ondersoek het. Keynes het geglo dat die staat verplig is om in die ekonomiese lewe in te gryp weens die gebrek aan die nodige meganismes om vryemarkaktiwiteite uit te voer, wat 'n deurbraak en 'n uitweg uit die depressie sou wees. Die ekonoom het geglo dat die staat die mark moet beïnvloed om die vraag te verhoog, want die oorsaak van die krisis lê in die oorproduksie van goedere. Die wetenskaplike het voorgestel om verskeie instrumente in die praktyk te bring - 'n buigsame monetêre beleid en 'n stabiele monetêre beleid. Dit sal help om loon-elastisiteit te oorkom deur die aantal geldeenhede in omloop te verander (as jy die geldvoorraad verhoog, sal lone daal, en dit sal die vraag na beleggings en groei in werksgeleenthede stimuleer). Keynes het ook aanbeveel om belastingkoerse te verhoog om onwinsgewende ondernemings te finansier. Hy het geglo dat dit werkloosheid sou verminder, sosiale onstabiliteit sou verwyder.
Hierdie model het sommige van die sikliese fluktuasies in die ekonomie oor 'n paar dekades gedemp, maar dit het sy eie tekortkominge gehad wat later na vore gekom het.
monetarisme
Die neoklassieke skool van monetarisme het Keynesianisme vervang, dit was een van die rigtings van neoliberalisme. Milton Friedman het die hoofdirigent van hierdie rigting geword. Hy het aangevoer dat onverstandige staatsinmenging in die ekonomiese lewe tot die vorming van inflasie sou lei, 'n skending van die aanwyser van "normale" werkloosheid. Ekonoom in alle opsigte veroordeel en gekritiseertotalitarisme en die beperking van menseregte. Hy het die ekonomiese betrekkinge van Amerika lank bestudeer en tot die gevolgtrekking gekom dat geld die enjin van vooruitgang is, daarom word sy lering "monetarisme" genoem.
Toe het hy sy eie gedagtes vir die langtermyn-ontwikkeling van die land aangebied. Aan die voorpunt is monetêre en kredietmetodes om die ekonomiese lewe te stabiliseer, werksekerheid. Hulle glo dat dit finansies is wat die hoofinstrument is wat die beweging en ontwikkeling van ekonomiese verhoudings vorm. Staatsregulering moet tot die minimum beperk word en beperk word tot die gewone beheer van die monetêre sfeer. Veranderinge in die geldvoorraad moet direk ooreenstem met die beweging van prysbeleid en die nasionale produk.
Moderne realiteite
Wat kan nog oor die neoklassieke skool gesê word? Sy hoofverteenwoordigers word gelys, maar ek wonder of hierdie stroom nou in die praktyk toegepas word? Ekonome het die leerstellings van verskeie skole en neoklassici hersien, insluitend die ontwikkeling van moderne aanbodkantekonomie. Wat dit is? Dit is 'n nuwe konsep van makro-ekonomiese regulering van die ekonomie deur investering te stimuleer, inflasie te bekamp en produksie te verhoog. Die belangrikste instrumente van stimulasie was die hersiening van die belastingstelsel, die vermindering van besteding uit die staatsbegroting vir maatskaplike behoeftes. Die hoofverteenwoordigers van hierdie tendens is A. Laffer en M. Feldstein. Dit is hierdie Amerikaanse ekonome wat glo dat aanbodkantbeleid alles sal dryf, insluitend die oorkoming van stagflasie. NouBaie lande, insluitend die VSA, Groot-Brittanje, gebruik die aanbevelings van hierdie twee wetenskaplikes.
Wat is die resultaat?
Die neoklassieke neiging was 'n noodsaaklikheid in daardie dae, want almal het verstaan dat die teorieë van die klassieke nie werk nie, want baie lande het fundamentele veranderinge in die ekonomiese lewe nodig gehad. Ja, die neoklassieke leerstelling het geblyk onvolmaak te wees en in sommige van sy tydperke heeltemal onaktief, maar dit was juis sulke skommelinge wat gehelp het om te kom tot die vorming van vandag se ekonomiese verhoudings, wat in baie lande baie suksesvol is en baie vinnig ontwikkel.
