Die ontwikkeling van die psige in filogenese word deur verskeie stadiums gekenmerk. Kom ons kyk na twee hoofstories wat met hierdie proses verband hou.
Filogenese is 'n historiese ontwikkeling wat miljoene jare van evolusie dek, die geskiedenis van die ontwikkeling van verskillende tipes lewende organismes.
Ontogeny behels die ontwikkeling van 'n individu vanaf geboorte tot die laaste dae van die lewe.
Stappe van die historiese ontwikkeling van die psige
Kom ons beklemtoon die hoofstadia in die ontwikkeling van die psige in filogenese. Die eerste stadium is verbind met sensoriese elementêre psige. Vir diere word die wêreld om hulle nie in die vorm van voorwerpe aangebied nie, maar as afsonderlike elemente, kenmerke, insluitend die bevrediging van noodsaaklike basiese behoeftes.
A. N. Leontiev beskou die gedrag van 'n spinnekop as 'n tipiese voorbeeld van die belangrikste verskynsels en voorwerpe. Nadat die insek in die web is, gaan die spinnekop dadelik na hom toe, begin hom met sy eie draad verstrik. Volgens die resultate van die navorsing is daar gevind dat slegs die vibrasie wat deur die vlerke van die insek geproduseer word, betekenisvol vir die spinnekop is. Dit word deur die web oorgedra, en na die beëindiging daarvan, die spinnekopbeweeg na die slagoffer. Al die ander is van min belang vir die spinnekop, net vibrasie is belangrik.
As jy aan die web raak met 'n klinkende stemvurk, sal die spinnekop in reaksie na die klanke beweeg, dit probeer klim, dit met 'n web verstrengel, probeer om dit met sy ledemate te slaan. Volgens 'n soortgelyke eksperiment kan ons aflei dat die vibrasie 'n sein is vir die spinnekop om kos te ontvang.
Op hierdie stadium in die ontwikkeling van die psige in filogenese, kan instinktiewe gedrag as 'n voorbeeld van sensoriese elementêre psige beskou word.
Wat is instinkte
Hulle verstaan die optrede van 'n lewende wese wat nie spesiale opleiding vereis nie. Die dier, asof van geboorte af, "weet" presies wat hy moet doen. Met betrekking tot 'n persoon kan instinkte verstaan word as sulke handelinge wat outomaties deur 'n persoon uitgevoer word, terwyl hy nie eers tyd gehad het om daaroor na te dink nie.
Hoe is die ontwikkeling van die psige in die proses van filogenese? Sedert antieke tye het mense probeer om die antwoord op hierdie vraag te vind. Dit was byvoorbeeld moontlik om ongewone kompleksiteit in die gedrag van bye, miere, voëls en die bou van damme deur bevers vas te stel.
Die mensdom het probeer om die geheim van instinkte te begryp. Hulle het 'n soort soliede program bedoel, wat slegs optree in situasies waar eksterne toestande behoue gebly het, 'n reeks skakels.
Instinkte het ook formule-, stereotipe, geoutomatiseerde aksies wat op ongekondisioneerde reflekse gebaseer is, beteken.
Die tweede fase van evolusie
Met inagneming van die stadiums van die ontwikkeling van die psige in filogenese, laat ons stilstaan by die waarnemende stadium (perseptueel). Diere op hierdie stadium van ontwikkeling is in staat om die wêreld om hulle te weerspieël nie net in die vorm van elementêre individuele sensasies nie, maar ook in die vorm van beelde van voorwerpe, hul verhoudings met mekaar.
In hierdie geval benodig die ontwikkeling van die psige in filogenese 'n sekere vlak van ontwikkeling van die sentrale senuweestelsel. Benewens instinkte speel sekere vaardighede 'n belangrike rol in die gedrag van lewende wesens, wat elke individuele wese gedurende sy lewe bemeester.
Die ontwikkeling van die psige in filogenese en ontogenese is onmoontlik sonder reflekse. In die hoogste stadiums verkry die gewoontes van diere spesifieke parameters wat die teenwoordigheid van die eenvoudigste intelligensie aandui.
Die omliggende wêreld stel stelselmatig nuwe take vir 'n lewende wese, waarvan die oplossing bydra tot die evolusionêre proses. Anders sal die skepsel eenvoudig sterf.
Hoogste vlak van gedrag
Met inagneming van die hoofstadia in die ontwikkeling van die psige in filogenie, let ons daarop dat die laaste stadium die stadium van intellek is. Kom ons beklemtoon die kenmerkende kenmerke van hierdie gedrag van lewende wesens:
- geen ernstige foute, vinnige keuse van die regte aksie;
- uitvoering van enige bewerking in die vorm van 'n deurlopende integrale handeling;
- pas die regte besluit op diere in soortgelyke situasies toe;
- gebruik van sekereitems om die doel te bereik.
Leontiev A. N. identifiseer twee fases in sulke aksies:
- voorbereiding (seleksie) aapstok;
- trek op met 'n stok vrugte (oefening).
Om so 'n aksie te implementeer, moet die dier die verhouding van voorwerpe identifiseer, hul verhouding tot mekaar, voorsiening maak vir die resultate van die aksies wat geneem is. Dit is presies wat gebeur by die derde stadium van die ontwikkeling van die psige in filogenie.
Maar gebruik ape sulke toestelle in natuurlike toestande? Die Engelse D. Goodal, wat al lank die gedrag van sjimpansees in Afrika bestudeer, het die volgende gevolgtrekkings gemaak:
- Diere gebruik daardie bykomende toestelle wat hulle op pad ontmoet het. 'n Persoon skep spesiaal addisionele materiaal wat dit vir hom makliker maak om kos te kry.
- Die onderwerp wat die aap kies om sy doel te bereik, verloor belangstelling en belangrikheid vir die dier in ander situasies. Die persoon beplan duidelik die gebruik van die vervaardigde toestel vir daaropvolgende situasies.
- Diere voel 'n sekere behoefte aan nuwigheid.
Voorvereistes vir die ontstaan van menslike bewussyn
Die ontwikkeling van die psige in filogenese en ontogenese by diere word gekenmerk deur baie voorvereistes, op grond waarvan menslike bewussyn onder spesiale omstandighede verskyn het.
As een van hulle kan ons let op die gesamentlike aard van die bestaan en verhoudings van diere. Byvoorbeeld, in die werke van die soepielkundige N. A. Tych praat oor die belangrikheid van konstante groeperings in ape, veroorsaak deur die instink van selfbehoud. Dit was hy wat gelei het tot die vorming van 'n onafhanklike behoefte aan lewe in 'n omgewing van sy eie soort, die verhouding tussen individuele lede van die trop.
Die oorsprong en ontwikkeling van die psige in filogenie word geassosieer met die voorkoms by ape van 'n selektiewe behoefte wat verband hou met die begeerte om gesinne te organiseer. Dieresielkundiges het tot die gevolgtrekking gekom dat sommige ape 'n begeerte na ander individue het, wat bydra tot die ontstaan van verhoudings tussen hulle.
Natuurlik word die ontwikkeling van die menslike psige in filogenese met die dierepak geassosieer. Dit is die resultaat van 'n groot revolusionêre sprong.
Sielkundige kenmerke
Hoe het menslike bewussyn ontstaan? Hoe is dit soortgelyk aan ape? Kom ons let op sommige van die sielkundige kenmerke:
- regop postuur het toegelaat om die hand te bevry om eenvoudige bewerkings uit te voer;
- die skepping van gereedskap het bygedra tot die ontstaan van verskeie aktiwiteite;
- die lewe en werk van die primitiewe mens was kollektief, wat sekere verhoudings tussen individue impliseer;
- tydens sulke kommunikasie is die verdeling van verantwoordelikhede uitgevoer;
- namate verhoudings ontwikkel het, menslike taal verskyn het, is spraak gevorm as gevolg van verhoudings tussen mense.
Die opkoms en ontwikkeling van die psige in filogenie is 'n lang proses, as gevolg waarvan 'n persoon beduidende verskille van ander lewende dinge verkry hetwesens.
Diere het nie verskillende konsepte nie. Dit is te danke aan spraak dat 'n persoon die geleentheid kry om van idees af te wyk, terug te keer na historiese data, dit te vergelyk, die nodige inligting uit te lig, dit in sekere situasies toe te pas.
Danksy arbeid word sekere prosesse in mense gevorm: aandag, geheue, wil. Werk laat 'n mens bo die diereryk uitstyg. Op sigself is die skepping van gereedskap die ontwikkeling van die psige in filogenese. Sulke aktiwiteit het bygedra tot die vorming van bewuste aktiwiteit.
Taal as 'n stelsel van simbole
Die ontwikkeling van die psige in die proses van ontogenese en filogenese is nou verbind met die voorkoms van taal. Dit het 'n stel kodes geword, waardeur voorwerpe van die eksterne wêreld, hul eienskappe, aksies, verhoudings tussen hulle aangewys word. Woorde wat in frases gekombineer is, kan as die belangrikste kommunikasiemiddel beskou word.
Daar is tans verskeie weergawes van die oorsprong van menslike taal:
- hy het 'n manifestasie van geestelike lewe geword, het 'n "goddelike oorsprong";
- taal is die resultaat van die evolusie van die dierewêreld;
- het in die loop van praktiese gesamentlike aktiwiteite van individue verskyn.
Die probleem van die ontwikkeling van die psige in filogenese hou nou verband met die oordrag van inligting oor voorwerpe wat in die praktiese lewe gebruik kan word.
Die belangrikheid van taal vir evolusie
Die koms van taal bring drie groot veranderinge in menslike bewuste aktiwiteite in:
- taal,wat gebeure en voorwerpe van die eksterne wêreld in woorde en volledige frases aandui, maak dit moontlik om sulke voorwerpe uit te sonder, daaraan aandag te gee, dit in die geheue te stoor, inligting te stoor, 'n wêreld van interne idees en beelde te skep;
- dit verskaf 'n proses van veralgemening, wat dit moontlik maak om nie net 'n kommunikasiemiddel te wees nie, maar ook om 'n kragtige instrument van menslike denke te wees;
- Dit is die taal wat die middel van ervaring, die oordrag van inligting is.
Die ontwikkeling van die psige in die evolusie van filogenese het bygedra tot die vorming van bewussyn. Dit kan met reg as die hoogste vlak van verstandelike refleksie van menslike wese beskou word.
Kenmerke van bewussyn
A. V. Petrovsky onderskei vier hooftipes daarin. Alle vlakke van ontwikkeling van die psige in filogenie verdien gedetailleerde oorweging en studie:
- Bewussyn is 'n stel kennis oor die verskynsels van die omliggende wêreld. Dit sluit die belangrikste kognitiewe prosesse in: persepsie, denke, geheue, verbeelding, sensasie.
- Regstelling van die verskille tussen die voorwerp en die onderwerp. Slegs die mens in die geskiedenis van die organiese wêreld het homself uitgesonder en teen die wêreld om hom gekant, gestreef na selfkennis, sy eie verstandsaktiwiteit verryk.
- Doelgerigte aktiwiteit.
- Sosiale kontakte.
Patrone van ontogenie
Hoe hoër die posisie wat 'n sekere lewende organisme op die skaal van filogenetiese ontwikkeling inneem, hoe meer kompleks is die struktuur van sy senuweestelsel. Maar terselfdertyd is 'n baie langer tyd nodig vir die liggaam om te bereikvolle gedrags- en sielkundige volwassenheid.
Die menslike individu by geboorte is amper nie aangepas vir onafhanklike lewe in vergelyking met alle wesens wat op ons planeet leef nie. Dit word maklik geneutraliseer deur die wonderlike plastisiteit van die brein, die vermoë om verskillende sisteme te vorm soos die organisme groei.
By diere word spesie-ervaring grotendeels bewaar op die vlak van genetiese programme, wat outomaties in die loop van individuele ontwikkeling ontplooi word. By mense manifesteer dit in 'n eksterne vorm, in die oordrag van kulturele en historiese ervaring van die ouer geslag na kinders.
Die geestelike ontwikkeling van 'n kind word geassosieer met twee hooffaktore:
- biologiese rypwording van die liggaam;
- interaksie met die eksterne omgewing.
Elke individu het sekere sielkundige eienskappe wat verband hou met die invloed van eksterne faktore. Byvoorbeeld, die sensitiewe tydperk van die vorming van spraak is tipies vir 1-3 jaar oud.
Die sielkundige vorming van die baba vind in verskeie rigtings gelyktydig plaas:
- persoonlike ontwikkeling;
- sosiale ontwikkeling;
- morele verbetering.
Die ontwikkeling van verskeie sfere van die psige word oneweredig uitgevoer: volgens sommige lyne word dit meer intensief uitgevoer, langs ander verloop dit redelik stadig.
As gevolg van sulke ongelykheid, verskyn ontwikkelingskrisisse periodiek by 'n persoon. Byvoorbeeld, teenstrydighede verskyn op die ouderdom van 1, op die ouderdom van drie, tydens adolessensie, is die gevolg van 'n teenstrydigheid invorming van motiverings- en intellektuele sfere. As 'n positiewe impak van sulke krisisse kan 'n mens hul vermoë uitsonder om die ontwikkeling van "onderontwikkelde" gebiede te stimuleer. Hulle tree op as die dryfkrag agter die selfverbetering van die individu.
Sielkundige navorsingsopsies
Dit sluit verskeie spesifieke stappe in:
- probleemstelling;
- stel 'n hipotese voor;
- kyk dit;
- verwerk die resultate van die studie.
Die metode behels 'n sekere organisasie van aktiwiteite. In sielkunde word die volgende metodes gebruik om die hipotese wat voorgehou word te weerlê of te bevestig: gesprek, eksperiment, waarneming, psigodiagnostiese navorsing.
Die algemeenste manier waarop 'n navorser werk, is om waarneming van 'n individu ('n groep waarnemers) te vestig in afwagting van die verskyning van daardie verskynsels wat 'n sekere belangstelling in die navorser wek.
Die onderskeidende kenmerk van hierdie metode is die nie-ingryping van die navorser. Waarneming is effektief op die stadium van die verkryging van empiriese inligting.
Die voordeel van hierdie metode is die feit dat die waarnemer in die proses van sielkundige navorsing optree natuurlik. Die grootste nadeel daarvan is die onmoontlikheid om die finale resultaat te voorsien, die onmoontlikheid om die verloop van die geanaliseerde verskynsel, situasie, gedrag te beïnvloed.
Om die subjektiwiteit van waarneming, die werk van 'n groep navorsers, die gebruik van tegniese middele, vergelyking te oorkomresultate verkry deur verskillende eksperimenteerders.
Gedurende die eksperiment kan jy 'n situasie organiseer waaroor jy 'n duidelike beheer kan hou.
Hipotese, wat aan die begin van praktiese aktiwiteit gestel word, stel 'n verband tussen verskeie veranderlikes voor. Om dit na te gaan, kies die navorser 'n algoritme van aksies, 'n metodologie, en gaan dan voort na die eksperimentele deel.
Daar is verskeie opsies vir die implementering daarvan: natuurlik, vormend, vasstellend, laboratorium.
Die gesprek behels die identifisering van verwantskappe gebaseer op empiriese data wat die navorser benodig.
Maar in die geval van onbeduidende sielkundige kontak tussen die proefpersoon en die navorser, kom agterdogtigheid na vore, 'n begeerte om met behulp van stereotipiese, standaardantwoorde weg te kom van die situasie.
Die sukses van die gesprek hou direk verband met die kwalifikasies van die sielkundige, die vermoë om kontak te bewerkstellig met die gespreksgenoot, om persoonlike verhoudings van die inhoud van die gesprek te skei.
'n Paar woorde ter afsluiting
Tans word 'n psigodiagnostiese studie gebruik om die kenmerke van die subjek, die vlak van sy emosionele toestand, te identifiseer.
Psigodiagnostiek het 'n aparte area van sielkunde geword, dit is daarop gemik om die individuele eienskappe van 'n individu te meet.
Diagnose is die hoofdoel van die studie, dit kan op verskillende vlakke gestel word:
- empiries (simptomaties), beperk tot die identifisering van sekere tekens (simptome);
- etiologiese, wat nie net die eienskappe self in ag neem nie,maar ook die redes vir hul manifestasie;
- tipologiese diagnose is om die plek en betekenis van die gevinde kenmerke in 'n enkele prentjie van menslike verstandelike aktiwiteit te identifiseer.
Moderne psigodiagnostiek word op verskeie praktiese gebiede gebruik: gesondheidsorg, plasing van personeel, beroepsvoorligting, seleksie, voorspelling van sosiale gedrag, psigoterapeutiese bystand, opvoeding, sielkunde van interpersoonlike en persoonlike verhoudings. Danksy psigodiagnostiek identifiseer kindersielkundiges probleme spesifiek vir elke individuele kind, help hom om betyds uit moeilike lewensituasies te kom, en bewerkstellig kontak met maats.
