Die Ministerie van Onderwys behaag voortdurend onderwysers, studente en ouers met verskeie innovasies. Een van die nuutste was die behoefte om 'n portefeulje van 'n laerskoolleerling saam te stel. Die meeste van die ouers het hierdie taak vir die eerste keer in die gesig gestaar. Daarom is onderwysers dadelik met baie vrae gebombardeer. En regtig, wat is 'n portefeulje, waaruit moet dit bestaan en hoekom dit enigsins doen? Hierdie is net die hoof "misverstande" oor 'n onbekende onderwerp. Kom ons probeer om die probleem in die huidige artikel te hanteer.
Wat is dit?
Die meeste mense, wanneer hulle die woord "portefeulje" hoor, stel hulle dadelik die aktiwiteite van kunstenaars voor. Inderdaad, in die meeste gevalle is dit kunstenaars, fotograwe en modelle wat dit bring as 'n kenmerk van die professionaliteit van hul werk. Maar wat kan 'n student bring? Dit is een ding wanneer hy regtig iets het om oor te spog.’n Kind is byvoorbeeld sedert vroeë kinderjare by gimnastiek betrokke, leer vreemde tale aan, of los graag komplekse wiskundige probleme op.take. En as 'n skoolseun 'n snaakse kind en die vreugde van sy ouers is. Moet hy waardeloos voel deur 'n leë portefeulje in te dien?
Miskien sal ons predikante eendag hieraan dink. Maar hoewel daar geen enkele standaard is vir die ontwerp van 'n portefeulje van 'n laerskoolleerling nie, kan jy werk kreatief benader. En plaas enige inligting wat die kind kenmerk, in die portefeulje. Ons sal later meer oor voorbeeldinhoud praat.
Hoekom?
Sommige skole, wat voor 'n onbekende taak gekonfronteer is, het gekies om klaargemaakte portefeuljes vir die hele klas of selfs die skool te bestel. Versprei dit dan aan studente en ouers sodat hulle die vereiste velde op hul eie invul. In werklikheid is so 'n benadering egter verkeerd. Dit maak die werk egter baie makliker. Maar aangesien die doel van 'n portefeulje is om 'n kind te help om homself beter te ken, om sy kreatiewe vermoëns te openbaar, om sy lewe te introspekteer en te leer om homself in 'n wenlig voor te stel, wat vir hom nuttig kan wees in die volwasse lewe wanneer hy aansoek doen vir 'n werk, kan jy nie verskillende kinders aan dieselfde standaarde pas nie. Gevolglik is dit baie belangrik om die taak op jou eie te voltooi. Sielkundiges is ook oortuig daarvan dat sulke optrede die kind sal help om homself te evalueer, selfbeeld te verhoog en hom heel waarskynlik te motiveer om nuwe doelwitte te bereik. Daarbenewens sal dit studente help om mekaar beter te leer ken, gemeenskaplike belangstellings te vind, vriendskappe op hulle te bou.
Nog 'n belangrike nuanse om op te let is ook van toepassing op laerskoolleerlingportefeulje-sjablone. Hulle moet vermy wordook omdat hierdie werk help om nader aan kinders en ouers te kom. 'n Kind kan immers van van sy prestasies vergeet of dit nie as sodanig beskou nie. Ouers, aan die ander kant, sal help om die situasie te verstaan, nie om te lei nie, maar bloot om voor te stel wat beklemtoon moet word.
Wat het jy nodig om saam te stel?
Vroeër het ons reeds genoem dat daar geen enkele standaard is vir die ontwerp van die werk wat bestudeer word nie. Tradisioneel is die portefeuljemonsters van laerskoolleerlinge egter 'n skryfbehoeftevouer. Die afmetings daarvan word individueel bepaal. Afhangende van die hoeveelheid inligting waarmee die student wil deel of spog. Vir die skoonheid van die ontwerp is dit nodig om lêers en A4-papier voor te berei. Alles anders verskil. Jy kan immers jou portefeulje volgens jou eie smaak versier. Iemand het dalk kleurpotlode of viltpenne nodig, ander sal beperk word tot 'n drukker, ander sal hul lewens uit gekleurde papier "vou" of uit plasticine beeldhou.
Daarom, voordat jy begin werk, is dit nodig om met die kind te bespreek presies hoe hy sy portefeulje van 'n laerskoolleerling aanbied.
Voorbeeldinhoud
Tot op hede is aanduidende afdelings reeds ingestel, wat in die portefeulje moet wees. Indien verkies, kan hulle aangevul of gediversifiseer word met verskeie inligting. Maar die inhoud en volgorde moet steeds soos volg gehandhaaf word:
- Titelblad - die "gesig" van die student.
- Inhoud - lys van alle afdelingswerk.
- "My wêreld" - persoonlike data.
- "My skool" - skoollewe.
- "My vordering" - prestasies.
- "My onderwysers oor my" - resensies en wense van onderwysers, wat hulle sal skryf na die aanbieding van die portefeulje.
Dit is 'n vereiste inligting oor die student. As jy wil, kan jy praat oor wat die kind kan doen, waaroor hy droom, wat hy beplan. Jy kan jou ook sy daaglikse roetine voorstel, 'n storie oor die onderwerp "Hoe ek die somer deurgebring het", leestegniek, finale punte - 'n rapport.
Die hooftaak van 'n kind wanneer hy 'n portefeulje van 'n laerskoolleerling voltooi, is om van sy lewe te vertel deur grafiese maniere om inligting uit te druk. Daarom moet jy saam met die ouers foto's, prente, tekeninge, ens. kies wat geskik is vir die afdeling. Teks moet so klein as moontlik wees! Dit is belangrik. Andersins kan die werk nie getel word nie. Ja, en dit sal heeltemal oninteressant wees om dit uit te voer.
Titelbladsy
Aangesien die taak kreatief is, is dit nie nodig om die titelblad te ontwerp soos vereis vir opsommings, verslae, en nog meer vir kwartaalvraestelle en diplomas nie. Daarom kan jy veilig 'n klaargemaakte sjabloon vir die "gesig" van werk neem, of jy kan jou eie saam met jou kind uitdink en maak. Die belangrikste ding is om die volgende data daarop aan te dui.
- Titel. In hierdie geval moet jy skryf: "Portefeulje van 'n laerskoolleerling van die 1ste graad van skool nr. _". Of meer senior klas. Die woord "portefeulje" moet die grootste op die bladsy wees.
- Van, naam en patroniem van die kind. Moet in die ouer geskryf wordgeval (van wie?). Byvoorbeeld: Antipov Anton Georgievich.
Hierdie is verpligte velde. Daarbenewens kan jy die datum en plek van geboorte spesifiseer, die duur van die skryf van die werk, deur die items "begin" en "klaar" te gebruik, die volle naam van die klasonderwyser. Dit is ook aanvaarbaar om 'n foto van 'n student op die titelblad te plaas. 'n Voorbeeld van die ontwerp van 'n portefeulje van 'n laerskoolleerling (titelblad), sien hieronder.
Titelbladsy-ontwerpvoorbeeld
Ons herinner jou weer dat die werk wat bestudeer word, kreatief is. Daarom is dit streng verbode om 'n kind te evalueer deur hom met ander te vergelyk. Dit geld nie net vir onderwysers nie, maar ook vir ouers. Dit is egter belangrik om die belangrikheid van die geldigheid van selfassessering oor te dra. Sodat die kind sy persoonlikheid bekwaam en opreg kan beoordeel, sonder om sy waardigheid te oorskat of te onderskat.
Verduidelik ook hoe belangrik die voorkoms van die portefeulje is. Dit moet natuurlik gedoen word voor die aanvang van die taak. Dan is 'n klaargemaakte portefeulje vir 'n laerskoolleerling nie nodig nie. En die kind sal saam met sy ouers selfstandig vorendag kan kom en teken, op 'n rekenaar druk, die titelblad as 'n toepassing aanbied. Jy kan byvoorbeeld die idee gebruik wat in een van die foto's hierbo geplaas is.
My Wêreld
In hierdie afdeling moet jy al die inligting aandui wat vir die student belangrik is. Jy kan byvoorbeeld gelei word deur die volgende plan.
- Datum en plek van geboorte, ouderdom, huisadres en telefoonnommer.
- Betekenis en oorsprong van die naam, bekende naamgenote, hoekomdie kind is so genoem. Was dit dalk oupa se idee?
- Kortverhaal met foto's oor familielede. As jy wil, kan jy 'n stamboom saamstel en byvoeg.
- Waar woon die student, wanneer en deur wie die stad gestig is, watter besienswaardighede is daar en dies meer. Sommige ouens voeg 'n pad van huis na skool by, beklemtoon gevaarlike plekke.
- Lys vriende met foto's, gemeenskaplike belangstellings, interessante herinneringe.
- Waarin die kind belangstel, wat hy graag doen, watter kringe hy bywoon, ensovoorts.
Soos ons vroeër genoem het, is die werk wat bestudeer word kreatief. Daarom word dit sterk nie aanbeveel om 'n portefeulje van 'n laerskoolleerling volgens 'n sjabloon uit te voer nie. Die kind moet van homself vertel. Dit is redelik maklik om dit te doen. En dit is onmoontlik om hierdie taak verkeerd te doen.
Geskatte afdelingstruktuur
Jy kan hierdie deel op verskillende maniere versier. Sommige verdeel die inligting in paragrawe. Byvoorbeeld, op hierdie manier:
- geboortedatum: 2 Mei 2010;
- geboorteplek: St. Petersburg;
- ouderdom: 8 jaar oud;
- huisadres: Rybatskoye-metrostasie, Slepushkina-laan, gebounommer, woonstelnommer;
- foon: 8--;
- Victoria se naam beteken "oorwinning";
- bekende naamgenote: Victoria Beckham, Victoria Pierre-Marie, Victoria is sedert 1837 'n Britse koningin;
- Ouma het die naam voorgestel omdat sy baie van die liedjie "Happy Birthday, Vika" van die Roots-groep hou.
Nog 'n voorbeeld van 'n laerskoolleerling se portefeuljeskool beteken die aanbieding van hierdie inligting in die vorm van 'n storie. Jy kan dit ook in poëtiese vorm komponeer.
My Skool
Hierdie afdeling is nodig om die skoollewe te verf. Voer byvoorbeeld in:
- foto, skooladres en telefoonnommer, skoolhoof se naam, beginjaar;
- nommer en klasletter, voeg 'n oulike foto by;
- naam en foto van klasonderwyser en bykomende onderwysers;
- lys en belangrikheid van skoolvakke;
- hoe die kind aan die skoollewe deelneem;
- Skoolindrukke - 'n Kortverhaal met foto's van enige aktiwiteit wat die klas bygewoon het.
My vordering
Vir baie kinders is dit hierdie gedeelte van die portefeulje van 'n laerskoolleerling wat probleme veroorsaak. Hoe om dit te reël, is verstaanbaar. Maar wat om te skryf, weet baie nie. Daarom is dit belangrik dat ouers die kind help, indien nodig, om hom te lei. Jy kan gelei word deur die volgende plan.
- Opvoedkundige prestasies. Waar kan ek die beste komposisies plaas, onafhanklike en ander werke wat met uitnemendheid gedoen is.
- Kreatiewe sukses. Waar hulle elemente, kunsvlyt, tekeninge en meer byvoeg. As die werk lywig is, kan dit gefotografeer word.
- My lof. Kopieer of plak gerus die oorspronklikes van sertifikate, diplomas, bedankingsbriewe en ander dinge.
- Waarop ek trots is. Hierdie deel is nog leeg. Na die aanbieding van die portefeulje moet die student hul beste werk kies om dit in die volgende soortgelyke werk aan te bied.
My onderwysers oor my
Hierdie afdeling hoef nie te veel versier te word nie. Ideaal gesproke moet jy net die laken ry. Dit is immers hier waar onderwysers hul kommentaar, resensies, afskeidswoorde en wense sal skryf. Jy moet egter nie bang wees nie. Hulle sal nie die inhoud van 'n student (_) se laerskoolportefeulje prys of skel nie. Hulle sal net waardeer hoe ywerig en deeglik die werk gedoen is. Natuurlik, as die taak sonder probleme afgehandel is, is die meeste van die inligting van die internet gekopieer, daar is geen foto's nie, jy moet nie die kind instel om lofwaardige resensies te ontvang nie.
Hoe groot moet 'n portefeulje wees
Baie kinders en selfs sommige ouers is geneig om 'n hele ton inligting in 'n voorbereide gids te "prop". En dit alles omdat hulle oortuig is dat die kind sekerlik in die beste moontlike lig moet verskyn. Die grootte van die werk wys dit egter glad nie. Inderdaad, in hierdie geval is kwaliteit baie belangriker as kwantiteit. Daarbenewens is die portefeulje die "gesig" van die student. Dit moet werklik goeie werke, belangrike gebeurtenisse, onvergeetlike gebeurtenisse ensovoorts insluit. Dit is nie nodig om al die huurders van die woonstelgebou wat die kind se bure is, te beskryf nie. Dit is ook die moeite werd om in ag te neem dat die student hoogstens vyf minute gegee word om inligting aan te bied. Want daar is baie kinders in die klas en almal moet praat. Sodat die kind nie deurmekaar en deurmekaar raak in die swaar en lywige "arbeid" nie, moet ouers help om dit te minimaliseer en net die belangrikste punte oor te laat.
Voorbeelde en sjablone van laerskoolstudente se portefeulje verskil in grootte. En dit bewys ook dat daar geen standaard werkgrootte is nie.bestaan. Elke gesin moet die taak egter objektief benader. Nog 'n doel van die taak is immers om die kind te leer om die hoofsaak uit te lig.
Ons hoop dat ouers en studente sal verstaan dat die werk wat bestudeer word ernstig, maar kreatief en interessant is. Daarom hoef jy nie vir haar bang te wees nie, net soos jy nie onnadenkend na inligting op die internet moet soek nie.
