Wetenskaplike kennis kan in twee vlakke verdeel word: teoreties en empiries. Die eerste is gebaseer op afleidings, die tweede is gebaseer op eksperimente en interaksie met die voorwerp wat bestudeer word. Ten spyte van hul verskillende aard, is hierdie metodes ewe belangrik vir die ontwikkeling van die wetenskap.
Empiriese Navorsing
Empiriese kennis is gebaseer op direkte praktiese interaksie tussen die navorser en die objek wat hy bestudeer. Dit bestaan uit eksperimente en waarnemings. Empiriese en teoretiese kennis is teenoorgesteld - in die geval van teoretiese navorsing bestuur 'n persoon slegs sy eie idees oor die onderwerp. As 'n reël is hierdie metode die lot van die geesteswetenskappe.
Empiriese navorsing kan nie sonder instrumente en instrumentele installasies klaarkom nie. Dit is middele wat verband hou met die organisasie van waarnemings en eksperimente, maar benewens hulle is daar ook konseptuele middele. Hulle word as 'n spesiale wetenskaplike taal gebruik. Dit het 'n komplekse organisasie. Empiriese en teoretiese kennis is gefokus op die studie van verskynsels en die verskynsels wat tussen hulle ontstaan.afhanklikhede. Deur te eksperimenteer kan die mens 'n objektiewe wet ontdek. Dit word ook vergemaklik deur die studie van verskynsels en hul korrelasie.
Empiriese metodes van kognisie
Volgens die wetenskaplike siening bestaan empiriese en teoretiese kennis uit verskeie metodes. Dit is 'n stel stappe wat nodig is om 'n spesifieke probleem op te los (in hierdie geval praat ons oor die identifisering van voorheen onbekende patrone). Die eerste empiriese metode is waarneming. Dit is 'n doelgerigte studie van objekte, wat hoofsaaklik op verskeie sintuie (persepsies, sensasies, idees) staatmaak.
In die aanvanklike stadium gee waarneming 'n idee van die eksterne kenmerke van die objek van kennis. Die uiteindelike doel van hierdie navorsingsmetode is egter om die dieper en innerlike eienskappe van die onderwerp te bepaal. 'n Algemene wanopvatting is die idee dat wetenskaplike waarneming passiewe kontemplasie is. Ver daarvan.
Observasie
Empiriese waarneming word deur die gedetailleerde aard daarvan onderskei. Dit kan beide direk en indirek wees deur verskeie tegniese toestelle en instrumente (byvoorbeeld 'n kamera, teleskoop, mikroskoop, ens.). Soos die wetenskap vorder, word waarneming meer kompleks en kompleks. Hierdie metode het verskeie uitsonderlike eienskappe: objektiwiteit, sekerheid en ondubbelsinnige ontwerp. Wanneer instrumente gebruik word, speel die interpretasie van hul lesings 'n bykomende rol.
Op sosialeen die geesteswetenskappe, empiriese en teoretiese kennis skiet heterogeen wortel. Waarneming in hierdie dissiplines is besonder moeilik. Dit word afhanklik van die persoonlikheid van die navorser, sy beginsels en houdings, asook die mate van belangstelling in die vak.
Waarneming kan nie sonder 'n sekere konsep of idee uitgevoer word nie. Dit moet op een of ander hipotese gegrond wees en sekere feite aanteken (in hierdie geval sal slegs onderling gekoppelde en verteenwoordigende feite aanduidend wees).
Teoretiese en empiriese studies verskil in besonderhede van mekaar. Waarneming het byvoorbeeld sy eie spesifieke funksies wat nie kenmerkend is van ander metodes van kognisie nie. Eerstens is dit om 'n persoon van inligting te voorsien, waarsonder verdere navorsing en hipoteses onmoontlik is. Waarneming is die brandstof waarop denke loop. Sonder nuwe feite en indrukke sal daar geen nuwe kennis wees nie. Daarbenewens is dit met behulp van waarneming dat 'n mens die waarheid van die resultate van voorlopige teoretiese studies kan vergelyk en verifieer.
Eksperiment
Verskillende teoretiese en empiriese metodes van kognisie verskil ook in die mate van hul ingryping in die proses wat bestudeer word. 'n Persoon kan hom streng van buite af waarneem, of hy kan sy eienskappe uit eie ervaring ontleed. Hierdie funksie word uitgevoer deur een van die empiriese metodes van kognisie - eksperiment. Wat belangrikheid en bydrae tot die finale resultaat van navorsing betref, is dit geensins minderwaardig aswaarneming.
Eksperiment is nie net 'n doelgerigte en aktiewe menslike ingryping in die loop van die proses wat bestudeer word nie, maar ook die verandering daarvan, sowel as reproduksie in spesiaal voorbereide toestande. Hierdie metode van kognisie verg baie meer moeite as waarneming. Tydens die eksperiment word die voorwerp van studie geïsoleer van enige eksterne invloed.’n Skoon en opgeruimde omgewing word geskep. Die eksperimentele toestande is heeltemal gestel en beheer. Daarom stem hierdie metode enersyds ooreen met die natuurwette van die natuur, en andersyds word dit deur 'n kunsmatige, mens-gedefinieerde essensie onderskei.
Eksperimentele struktuur
Alle teoretiese en empiriese metodes het 'n sekere ideologiese lading. Die eksperiment, wat in verskeie fases uitgevoer word, is geen uitsondering nie. Eerstens vind beplanning en stap-vir-stap konstruksie plaas (die doel, middele, tipe, ens. word bepaal). Dan kom die eksperimentering stadium. Dit vind egter plaas onder die volmaakte beheer van 'n persoon. Aan die einde van die aktiewe fase is dit die beurt om die resultate te interpreteer.
Empiriese en teoretiese kennis word deur 'n sekere struktuur onderskei. Om 'n eksperiment te laat plaasvind, word die eksperimenteerders self, die voorwerp van die eksperiment, instrumente en ander nodige toerusting, 'n metodologie en 'n hipotese wat bevestig of weerlê word vereis.
Instrumente en installasies
Elke jaarnavorsing word al hoe moeiliker. Hulle het meer en meer moderne tegnologie nodig wat hulle in staat stel om te bestudeer wat ontoeganklik is vir eenvoudige menslike sintuie. As vroeëre wetenskaplikes tot hul eie sig en gehoor beperk was, het hulle nou ongekende eksperimentele fasiliteite tot hul beskikking.
Gedurende die gebruik van die toestel kan dit 'n negatiewe impak hê op die voorwerp wat bestudeer word. Om hierdie rede verskil die resultaat van 'n eksperiment soms van sy oorspronklike doelwitte. Sommige navorsers probeer om sulke resultate doelbewus te bereik. In die wetenskap word hierdie proses randomisering genoem. As die eksperiment 'n ewekansige karakter aanneem, word die gevolge daarvan 'n bykomende voorwerp van analise. Die moontlikheid van randomisering is nog 'n kenmerk wat empiriese en teoretiese kennis onderskei.
Vergelyking, beskrywing en meting
Vergelyking is die derde empiriese metode van kognisie. Hierdie operasie laat jou toe om verskille en ooreenkomste van voorwerpe te identifiseer. Empiriese, teoretiese analise kan nie sonder diepgaande kennis van die onderwerp uitgevoer word nie. Op hul beurt begin baie feite met nuwe kleure speel nadat die navorser dit vergelyk het met 'n ander tekstuur wat aan hom bekend is. Vergelyking van voorwerpe word uitgevoer binne die raamwerk van kenmerke wat noodsaaklik is vir 'n bepaalde eksperiment. Terselfdertyd kan voorwerpe wat volgens een kenmerk vergelyk word onvergelykbaar wees in hul ander eienskappe. Hierdie empiriese tegniek is gebaseer op analogie. Dit lê ten grondslag van die vergelykende historiese metode, wat belangrik is vir die wetenskap.
Empiries enteoretiese kennis kan met mekaar gekombineer word. Maar navorsing is byna nooit volledig sonder beskrywing nie. Hierdie kognitiewe operasie stel die resultate van die vorige ervaring reg. Wetenskaplike notasiestelsels word vir beskrywing gebruik: grafieke, kaarte, tekeninge, kaarte, tabelle, ens.
Die laaste empiriese metode van kennis is meting. Dit word op spesiale maniere uitgevoer. Meting is nodig om die numeriese waarde van die verlangde gemete waarde te bepaal. So 'n operasie moet uitgevoer word in ooreenstemming met streng algoritmes en reëls wat in die wetenskap aanvaar word.
Teoretiese kennis
In die wetenskap het teoretiese en empiriese kennis verskillende fundamentele ondersteunings. In die eerste geval is dit 'n losstaande gebruik van rasionele metodes en logiese prosedures, en in die tweede, direkte interaksie met die objek. Teoretiese kennis maak gebruik van intellektuele abstraksies. Een van sy belangrikste metodes is formalisering – die vertoon van kennis in 'n simboliese en tekenvorm.
By die eerste stadium van uitdrukking van denke word bekende menslike taal gebruik. Dit word gekenmerk deur kompleksiteit en konstante veranderlikheid, en daarom kan dit nie 'n universele wetenskaplike hulpmiddel wees nie. Die volgende fase van formalisering hou verband met die skepping van geformaliseerde (kunsmatige) tale. Hulle het 'n spesifieke doel - 'n streng en presiese uitdrukking van kennis wat nie met natuurlike spraak bereik kan word nie. So 'n simboolstelsel kan die formaat van formules aanneem. Hy is baie gewild in wiskundeen ander presiese wetenskappe waar daar nie van syfers afgesien kan word nie.
Met behulp van simbole skakel 'n persoon die dubbelsinnige begrip van die rekord uit, maak dit korter en duideliker vir verdere gebruik. Nie 'n enkele studie, en dus alle wetenskaplike kennis, kan klaarkom sonder spoed en eenvoud in die toepassing van sy gereedskap nie. Empiriese en teoretiese studie benodig eweneens formalisering, maar dit is op die teoretiese vlak dat dit 'n besonder belangrike en fundamentele betekenis kry.
Kunsmatige taal, geskep binne 'n eng wetenskaplike raamwerk, word 'n universele manier om gedagtes uit te ruil en spesialiste te kommunikeer. Dit is die fundamentele taak van metodologie en logika. Hierdie wetenskappe is nodig om inligting op 'n verstaanbare, sistematiese manier oor te dra, vry van die tekortkominge van natuurlike taal.
Formaliseringswaarde
Formalisering laat jou toe om konsepte te verduidelik, te ontleed, te verduidelik en te definieer. Die empiriese en teoretiese vlakke van kennis kan nie daarsonder nie, so die sisteem van kunsmatige simbole het nog altyd 'n groot rol in die wetenskap gespeel en sal bly speel. Algemene en omgangsbegrippe lyk voor die hand liggend en duidelik. Weens hul dubbelsinnigheid en onsekerheid is hulle egter nie geskik vir wetenskaplike navorsing nie.
Formalisering is veral belangrik in die ontleding van beweerde bewyse. Die volgorde van formules gebaseer op gespesialiseerde reëls word onderskei deur die akkuraatheid en strengheid wat nodig is vir wetenskap. Daarbenewens die formaliseringnodig vir programmering, algoritmisering en rekenarisering van kennis.
Aksiomatiese metode
Nog 'n metode van teoretiese navorsing is die aksiomatiese metode. Dit is 'n gerieflike manier om wetenskaplike hipoteses deduktief uit te druk. Teoretiese en empiriese wetenskappe kan nie sonder terme voorgestel word nie. Baie dikwels ontstaan hulle as gevolg van die konstruksie van aksiomas. Byvoorbeeld, in Euklidiese meetkunde op 'n tyd is die fundamentele terme van hoek, lyn, punt, vlak, ens. geformuleer.
Binne die raamwerk van teoretiese kennis formuleer wetenskaplikes aksiomas – postulate wat nie bewys vereis nie en is die aanvanklike stellings vir verdere konstruksie van teorieë. 'n Voorbeeld hiervan is die idee dat die geheel altyd groter is as die deel. Met behulp van aksiomas word 'n stelsel vir die afleiding van nuwe terme gebou. Deur die reëls van teoretiese kennis te volg, kan 'n wetenskaplike unieke stellings uit 'n beperkte aantal postulate verkry. Terselfdertyd is die aksiomatiese metode baie meer effektief vir onderrig en klassifikasie as om nuwe patrone te ontdek.
Hipoteties-deduktiewe metode
Hoewel teoretiese, empiriese wetenskaplike metodes van mekaar verskil, word dit dikwels saam gebruik. 'n Voorbeeld van so 'n toepassing is die hipoteties-deduktiewe metode. Daarmee word nuwe stelsels van nou verweefde hipoteses gebou. Op grond daarvan word nuwe stellings oor empiriese, eksperimenteel bewese feite afgelei. Die metode om 'n gevolgtrekking uit argaïes af te leihipoteses word afleiding genoem. Hierdie term is vir baie bekend te danke aan die romans oor Sherlock Holmes. Inderdaad, 'n gewilde literêre karakter in sy ondersoeke gebruik dikwels die deduktiewe metode, met behulp waarvan hy 'n samehangende beeld van 'n misdaad bou uit 'n menigte uiteenlopende feite.
Wetenskap het dieselfde stelsel. Hierdie metode van teoretiese kennis het sy eie duidelike struktuur. Eerstens is daar 'n kennismaking met die faktuur. Dan word aannames gemaak oor die patrone en oorsake van die verskynsel wat bestudeer word. Om dit te doen, word verskeie logiese tegnieke gebruik. Raai word volgens hul waarskynlikheid geëvalueer (die mees waarskynlike een word uit hierdie hoop gekies). Alle hipoteses word gekontroleer vir konsekwentheid met logika en verenigbaarheid met basiese wetenskaplike beginsels (byvoorbeeld die wette van fisika). Gevolge word van die aanname afgelei, wat dan deur eksperiment geverifieer word. Die hipoteties-deduktiewe metode is nie soseer 'n metode van 'n nuwe ontdekking as 'n metode om wetenskaplike kennis te staaf nie. Hierdie teoretiese hulpmiddel is deur sulke groot geeste soos Newton en Galileo gebruik.
