Hoe dikwels dink ons as volwassenes dat die gekose beroep nie presies is wat ons graag sou wou doen nie. Daarom wil ons so graag hê dat ons kinders 'n aktiwiteitsveld moet kies waarvoor hulle 'n neiging het, en 'n beroep wat vir hulle vreugde sal verskaf. Gelukkig is daar vandag tegnieke wat jou toelaat om die neigings van 'n tiener te identifiseer en hom te help met die keuse van professionele aktiwiteit in die toekoms. Een van hulle is die Klimov-metode. Die ontwikkelaar en kenmerke daarvan sal in hierdie artikel bespreek word.
Begin
Die skrywer van die metodologie vir die bepaling van die toekomstige beroep is Evgeny Alexandrovich Klimov (1930-2014). Nadat hy op die ouderdom van 14 as werktuigkundige by 'n fabriek begin werk het, het hy sy loopbaan beëindig as 'n erkende sielkundige, doktor in sielkundige wetenskappe, professor en akademikus van die Akademie vir Pedagogiese Wetenskappe van die Sowjetunie.
Klimov E. A. was die voorste metodoloog vir die opdatering van die teoretiese en praktiese basis van professionele opleiding in die Sowjetunie en die Russiese Federasie.
In die laaste jare van sy lewe het professor Klimov by die Fakulteit Sielkunde van die Moscow State University gewerk en die projek "Professions of Moscow University" gelei, waarbinne professionele inligting oor meer as 200 beroepe ingesamel is. 30 spesialiseringsopsies is slegs aan die beroep van sielkundige toegeken.
Skrywer van 30 handboeke en meer as 320 monografieë, Evgeny Aleksandrovich was die eerste president van die Russian Psychological Society, wat in 1994 gestig is en alle hoogs professionele sielkundiges in ons land verenig.
Klimov se metode om die tipe toekomstige beroep te bepaal (grafies uitgedruk deur 'n piramide, in die illustrasie hieronder) stel tieners in staat om kennis te maak met die klassifikasie van beroepe (waarvan daar vandag meer as 40 000 is), hul eie te bepaal voorkeure en navigeer in die keuse van werk en die besigheid wat nie maklik 'n werk sal wees nie, maar 'n roeping.
"Kaart" van beroepe: die eerste vlak
In ooreenstemming met die metodologie van beroepe E. A. Klimov, volgens die doel van arbeid, is daar vyf tipes professionele aktiwiteite:
- Die mens is tegnologie. Hierdie groep sluit beroepe in wat geassosieer word met die vervaardiging, instandhouding, ontwerp van toerusting (van 'n hamer tot ruimtevuurpyle). Byvoorbeeld, 'n vlieënier, werktuigkundige, ingenieur. Hierdie beroepe vereis 'n praktiese ingesteldheid, presisie,gesondheid.
- Die mens is 'n mens. In hierdie groep beroepe is die belangrikste ding die effektiewe interaksie van mense, want die onderwerp van arbeid is mense. Dit is beroepe wat 'n hoë sosiale status het en geduld, veeleisendheid en die vermoë om 'n mens se emosies te beheer vereis. Belangrike persoonlike eienskappe van mense in hierdie beroepe is 'n verhoogde behoefte aan kommunikasie en 'n lae vlak van aggressie. Byvoorbeeld, dokters en mediese personeel, onderwysers en dienswerkers.
- Die mens is 'n teken. Die onderwerp van arbeid van die beroepe van hierdie groepering is 'n tekensisteem, inligting in sy grafiese uitdrukking. Byvoorbeeld, 'n ekonoom, taalkundige, programmeerder. Daar word van 'n professionele werker vereis om die vermoë om te abstraheer uit die werklike eienskappe van voorwerpe te kombineer met die vermoë om die werklike verskynsels agter droë getalle te verbeel en te verstaan. Mense in hierdie beroep vereis rasionele denke, uitsonderlike geheue en volgehoue aandag.
vlakke is meer abstrak
- Die mens is die natuur. Uit die naam self is dit duidelik dat daar in hierdie groep beroepe is volgens die Klimov-metode, waarin die belangrikste nie kontemplatief is nie, maar aktiewe en praktiese liefde vir natuurlike voorwerpe (lewend en leweloos). Byvoorbeeld, 'n veearts, geoloog, landboukundige, ekoloog of jagter. Om 'n suksesvolle professionele persoon in hierdie veld te word, moet jy 'n sterk, geharde, geduldige, omgee persoon wees.
- Die mens is 'n artistieke beeld. Hierdie tipe beroep volgens Klimov se metode is die sfeer van beeldende kunste, musiek, letterkunde,toneelspelvaardighede. Dit is kreatiewe beroepe waar spesiale vermoëns (talent) 'n noodsaaklikheid is.
Selde stem 'n beroep ooreen met slegs een van die gelyste groepe. Maar behalwe die onderwerp van die toepassing van pogings, is daar ook doelwitte waarna ons streef.
Tweede vlak: doele
Volgens Klimov se metode om die tipes beroepe te bepaal, het arbeid drie tipes doelwitte:
- Gnosties (kognitief). In enige groepering van die eerste vlak is daar beroepe wat ontwerp is om te leer: om te klassifiseer, te vergelyk, te evalueer en te verifieer. Byvoorbeeld, 'n laboratoriumbioloog, toetsvlieënier, proefleser, sosioloog, teaterkritikus. Die begeerte na kennis, bestendige aandag en waarneming, geheue, ontwikkelde denke en verantwoordelikheid is belangrike persoonlike kenmerke vir hierdie beroepe.
- Transformatiewe doelwitte. Hierdie beroepe word geassosieer met veranderinge en die bereiking van die finale resultaat (kits of vertraag). Byvoorbeeld, onderwyser, bouer, rekenmeester, kunstenaar.
- Navorsingsdoelwitte, in ooreenstemming met Klimov se metodologie, vir beroepe wie se doel van arbeid is om na die nuwe en die onbekende te soek. Dit is 'n programmeerder, en 'n ontwerper, en 'n konstruktor, en 'n bioloog-navorser.
Die derde stap van die piramide
Die derde stap is die kenmerke van beroepe in ooreenstemming met die belangrikste arbeidsmiddele. Hier, in ooreenstemming met die metodologie vir die bepaling van die tipes beroepe van Klimov, word vier departemente onderskei:
- Р - beroepe waarhandearbeid word gebruik (laboratoriumassistent, slotmaker, paramedikus).
- M - beroepe waar die arbeidsmiddele handmeganismes is (bestuurder, vlieënier, draaier).
- A - beroepe waar outomatiese stelsels gebruik word (masjienoperateur met sagteware, stelseladministrateur).
- Ф – beroepe oorheers deur onsigbare funksionele (sielkundige) arbeidsmiddele (akrobaat, dirigent).
Laaste vlak
Die vierde stap van die Klimov-piramide klassifiseer beroepe volgens werksomstandighede. Dit is duidelik dat elke beroep die aanwesigheid van sekere voorwaardes vereis - of dit nou 'n kantoor of buitenste ruimte is.
By hierdie vlak van die klassifikasie van professies volgens die Klimov-metode word die volgende groepe werksomstandighede onderskei:
- B - normale toestande (huishoudelike mikroklimaat). Laboratoriumassistente, rekenmeesters, wetenskaplikes werk in sulke omstandighede.
- O – buitelugwerk (passer, geoloog, verkeersman).
- N - ongewone werksomstandighede - onder of bo die grond, by uiterste temperature (ruimtevaarder en duikboot, mynwerker en brandweerman).
- M - werk met verhoogde morele verantwoordelikheid vir die gesondheid en welstand van mense (onderwyser, dokter, regter) en vir materiële waardes (veiligheidswag, militêre man).
Beroepsformule
Deur die beskryfde Klimov-tegniek te gebruik, kan enige beroep uitgedruk word as 'n vierletterformule (prent hieronder).
Formules word gebruik vir maklike begrip en vir 'n meer volledige begrip van die hoof- en sekondêretekens van 'n beroep, want jy moet 1 letter kies uit elke vlak van die klassifikasie van beroepe volgens Klimov.
Klimov DDO-metodologie
Differensiële diagnostiese vraelys ontwikkel deur E. A. Klimov, sluit 20 pare met voorgestelde aktiwiteite in, waaruit die vak een moet kies.
Die vraelys is op die internet beskikbaar en kan gebruik word om die tipe beroep waarvoor die vak 'n neiging het, te bepaal.
Ondersoektyd moet nie 30 minute oorskry nie. Dit word aanbeveel om vrae vinnig te beantwoord, sonder om vir 'n lang tyd na te dink. Jy kan die differensiële diagnostiese vraelys individueel en in 'n groep proefpersone gebruik.
Hierdie opnames kan vanaf die graad 9 in algemene onderwysskole gedoen word. Hulle is gemik op beroepsvoorligting van jongmense en laat die vakke toe om persoonlike eienskappe aan te leer, belangstellings en neigings te identifiseer.
Opsomming
Die keuse van 'n beroep wat morele bevrediging sal bring en behoeftes sal voorsien, is een van die belangrikste besluite in 'n mens se lewe.
Jongmense het dikwels nie genoegsame kennis oor die kenmerke van verskillende tipes professionele aktiwiteite nie en neem nie hul persoonlike eienskappe, belangstellings en neigings in ag nie.
Die metodologie vir die bepaling van professionele voorkeure, ontwikkel deur professor Evgeny Alexandrovich Klimov, in 'n vriendelike, ontspanne en welwillende atmosfeer stel jongmense in staat om 'n nuwe blik op die kwessies van professionele selfbeskikking te neem.
Maar 'n persoon, per definisie, werk om te lewe, nie lewe om te werk nie.
