In die loop van die studie van morfologie slaag skoolkinders die onderwerp "Agtervoegsels van werklike en passiewe deelwoorde." Kom ons kyk noukeuriger na die verwikkeldheid en kenmerke van hierdie groep.
Nagmaal
Wat is hierdie interessante verskynsel? Tot vandag toe bedaar geskille van taalkundiges nie. Die menings is verdeel: sommige beskou die sakrament as 'n onafhanklike deel van spraak, aangesien dit 'n aantal van sy eie kenmerke het. Ander is seker dat dit net 'n werkwoordvorm is. As ons na die geskiedenis van die voorkoms daarvan kyk, kan ons uitvind dat dit presies uit die werkwoord gevorm is. Uiterlik is dit weliswaar meer soos 'n byvoeglike naamwoord. Ja, en dit het 'n paar funksies by hom geleen: hulle antwoord albei dieselfde vraag (watter een?), En hulle het dieselfde sintaktiese rol (definisie). Daarom argumenteer wetenskaplikes en kan hulle nie tot 'n eenparige besluit kom nie.
Verskillende opvoedkundige en metodologiese komplekse, waarvolgens die Russiese taal op skool onderrig word, benader hierdie situasie ook op verskillende maniere. Byvoorbeeld, M. M. Razumovskaya verwys die deelwoord na die werkwoordvorm, en V. V. Babaitsev - na 'n onafhanklike deel van spraak. Maar in albei handboeke word gesê dat dit steeds nie duidelik is in watter kategorie dit geklassifiseer moet word nie.
Geldig
Voordat jy die agtervoegsels van reële en passiewe deelwoorde oorweeg, moet jy weet dat hierdie woorddeel gewoonlik volgens betekenis in twee groot groepe verdeel word. Die eerste word werklik genoem. Hulle het so 'n naam gekry as gevolg van hul doel: om tekens van sulke voorwerpe wat self 'n aksie uitvoer, te noem.
Beskou die voorbeeld: "Die wind wat uit die see gewaai het, het gewoed."
Soos ons kan sien, het die wind self van die see af gewaai, sonder om iemand se hulp in te roep en sonder om op enige manier geraak te word. Dit is hierdie vorms wat werklik genoem word.
Nog 'n voorbeeld: "Die hond wat die huis bewaak het, was 'n groot ras."
Die voorwerp in hierdie sin beskerm die huis, dit wil sê, dit voer die aksie op sy eie uit. Dus, die deelwoord "bewaak" behoort tot die kategorie van werklike.
Passionate
Die volgende groep, wat 'n effens ander doel het, is die kategorie van passiewe deelwoorde. Hulle word so genoem omdat hulle nie 'n aksie uitvoer nie, maar daaraan onderwerp word.
Kom ons neem 'n voorbeeld: "Die ouers wat deur die onderwyser skool toe geroep is, was bekommerd."
In hierdie sin sien ons die deelwoord "uitgeroep". Dit is gevorm uit die werkwoord "roep". Ons sal seker maak dat die ouers nie self besluit het om skool toe te kom nie, maar op versoek van die onderwyser. Ons sien dat die aksie nie deur hulle uitgevoer word nie.hulself, word dit op hulle gedoen. Daarom verwys hulle na sulke gemeenskap as passief. Dit wil sê ouers "ly" as 't ware, wat iemand se invloed op hulself ervaar.
Agtervoegsels van reële en passiewe teenwoordige deelwoorde
Nou dat ons die verwikkeldheid van hierdie morfologiese groep uitgepluis het, kan ons na die hoofonderwerp voortgaan. Elkeen van die kategorieë sal sy eie kenmerke van woordvorming hê.
Die agtervoegsels van aktiewe en passiewe deelwoorde sal verskil na gelang van die tyd. Dus, in die huidige tyd word die volgende onderskei: -usch en -yushch, sowel as -ashch en -yashch. Voorbeeld: rebelleer, sing, vashou, praat. Soos jy kan sien, is hulle almal werklik. Vir die lydendes is hulle anders: -om, -im, -em. Voorbeeld: getrek, vervolg, veroordeel.
In die reële deelwoord van die teenwoordige tyd, het alle agtervoegsels spelkenmerke.
As jy nie die reëls ken nie, is daar baie vrae. Byvoorbeeld, hoe moet jy skryf: sukkel of sukkel? Die werkwoord waaruit hierdie woord gevorm is, sal ons hiermee help - veg. Kom ons definieer die vervoeging daarvan. Aangesien sy stam op -ot eindig, is dit 1 vervoeging. Nou moet jy die volgende reël gebruik: as die woord aan 1 vervoeging behoort, skryf ons -usch of -yushch. As na die tweede - dan -ashch of -shch. So het ons uitgevind dat in die woord "sukkel" dit nodig is om -yushch te skryf. Die belangrikste ding is om te weet hoe om die vervoeging van werkwoorde te bepaal.
Beter help om die agtervoegsels van reële en passiewe deelwoorde te onthoutafel. En buitendien, jy kan altyd na haar wend as die reël skielik uit jou kop vlieg.
Agtervoegsels van werklike en passiewe vorige deelwoorde
Nou, nadat ons die kenmerke van die vorming van hierdie woorddeel in die huidige tyd oorweeg het, kan ons voortgaan na die volgende stadium. Dit is die moeite werd om te onthou dat deelwoorde nie in die toekomende tyd gebruik kan word nie, daarom sal ons voortgaan om oor die verlede te praat. Hulle het hierdie kenmerk van die werkwoord geleen.
In die verlede tyd het reële deelwoorde agtervoegsels -vsh en -sh. Byvoorbeeld: gesmelt, uitgeloop.
Die lydendes het meer van hulle: -nn, -enn, -t. Byvoorbeeld: gesaai, aangeheg, gepunt.
En weer, die tabel sal ons help om die agtervoegsels van reële en passiewe deelwoorde te onthou.
Met die eerste kategorie is alles duidelik, geen probleme ontstaan nie, maar met die passiewe is dit moeiliker. In sommige woorde is dit nie altyd duidelik watter agtervoegsel uitgelig moet word nie: -nn of -enn. Oorweeg die woord "beledig" Dit wil voorkom asof ons nie 'n fout sal maak deur die agtervoegsel -enn uit te lig nie. Maar dit is nie. Volgens die reël, as die werkwoord wat die deelwoord gevorm het op -at, -yat, -et eindig, kies dan die agtervoegsel -nn.
In hierdie voorbeeld eindig die stam van die werkwoord "aanstoot gee" op -et, so ons definieer die agtervoegsel -nn in die deelwoord.
Neem nog 'n voorbeeld: "aangetrek". En weer, onthou die reël: as die werkwoord eindig op -it, -ty of -ch, dan sal ons in hierdie geval slegs die agtervoegsel -enn gebruik.
Ons sal ook doenen in die woorde "gebak" (bak), "gebring" (bring), "vra" (vra).
Quests
In Russiese lesse gee die onderwyser spesiale aandag aan hoe en wanneer die agtervoegsels van reële en passiewe deelwoorde gebruik word. Oefeninge oor hierdie onderwerp sal jou help om dit meer volledig te verstaan.
Eers moet jy 'n lys van werkwoorde gee en die ouens vra om hul vervoeging te bepaal. Dan is dit die moeite werd om die taak te gee om 'n sakrament van verskillende kategorieë en tye daaruit te vorm.
Byvoorbeeld:
- stab (1 ref.) - steek (werklik, huidige tyd), steek (werklik, verlede tyd);
- praat (2 sp.) - spreker (werklik, huidige temp.), gepraat (werklik, verlede temp.);
- skeer (1 ref., uitgesluit) - skeer (werklik, huidige tyd), skeer (werklik, verlede tyd), geskeer (lyding, verlede tyd);
- beledig (2 verw., uitgesluit) - beledig (ly, huidige temp.), beledig (lyding, verlede temp.).
Volgende kan jy studente nooi om onafhanklik 'n teks saam te stel deur deelwoorde te gebruik, terwyl hulle hul rangorde en tyd bepaal.
