Die Japannese stelsel van onderwys en opvoeding verskil aansienlik van die Westerse een. Dit is nou verwant aan die Japannese kultuur en leefstyl. Die begin van die skooljaar is nie in September nie, maar in April. Afhangende van die skool, studeer kinders vyf of ses dae per week. Daar is drie semesters per jaar, waartussen - in die winter en lente - daar kort vakansies is. Langer rus in die somer, dit duur een maand. Meer besonderhede oor die Japannese stelsel van onderwys en opvoeding sal in die artikel bespreek word.
Drie stappe in leer
Die Japannese skoolonderwysstelsel bestaan uit hulle. Onder hulle:
- Eerste stadium - laerskool met 'n studietermyn van 6 jaar.
- Tweede stadium - hoërskool, waar studente vir 3 jaar studeer.
- Derde stadium - hoërskool, waar hulle vir 3 jaar studeer.
Die eerste twee fases - primêre en sekondêre skole - is streng verpligtend, en die derde is opsioneel. Maar,ondanks die opsionele hoërskool, onder Japannese studente, nader die voltooiingsyfer 96.
Voorskoolse onderwys
In Japan word dit in drie vorme aangebied:
- Crèche.
- Kindertuine.
- Spesiale skole vir gestremdes.
Kinders tot die ouderdom van 6 word in die kleuterskool opgeneem. Maar daar kry hulle nie opvoedkundige opleiding nie. In kleuterskole, van 3 tot 6 jaar oud, word voorbereiding vir laerskool uitgevoer. Pret feit: Uniforms is dikwels verpligtend in kleuterskole in Japan.
Tipe kleuterskole
Hulle is publiek en privaat. Onder hulle, byvoorbeeld,
- Hoikuen is 'n staatskwekery. Kinders word vanaf die ouderdom van 3 maande hier aanvaar. Hy werk van oggend tot aand en Saterdag 'n halwe dag. Kinders word hier uitgeken deur die munisipale departement by die woonplek te kontak. Dit vereis dat beide ouers werk. Betaling word gemaak na gelang van die bedrag van die gesinsinkomste.
- Yetien is beide private en openbare tuine. In hulle spandeer kinders nie meer as 7 uur, van 9 tot 14, as hul ma's nie meer as 4 uur daagliks werk nie.
- Elite – hulle word deur gesogte universiteite beskerm. Wanneer 'n kind in so 'n inrigting beland, is dit 'n groot pluspunt vir sy verdere opleiding. Daarna gaan hy by’n universiteitskool studeer en dan sonder eksamens by die universiteit ingaan. Om hier te kom, moet die kind 'n moeilike toets slaag, en ouers– deel met 'n groot som geld.
Spanverhoudings
Japannese kleuterskole het taamlik klein groepies van ses tot agt mense. Hulle samestelling word elke ses maande hervorm. Dit is as gevolg van die gee van kinders meer geleenthede vir sosialisering. 'n Kind mag nie verhoudings in 'n groep ontwikkel nie, maar in 'n ander kan hy vriende kry. Onderwysers verander ook heeltyd sodat kinders nie baie aan hulle gewoond raak nie. Daar word geglo dat daar op hierdie manier 'n afhanklikheid van leerlinge van hul mentors is.
Japan verkies om nie kinders met mekaar te vergelyk nie. Die onderwyser sonder nooit die beste uit nie, en hy skel nie die ergste nie. Ouers word ook nie vertel dat hul kind die beste is om te hardloop of sleg te teken nie. Dit is nie gebruiklik om iemand in Japan uit te sonder nie. Selfs in sportaktiwiteite is daar geen kompetisie nie. Óf vriendskap óf een van die spanne wen altyd. "Moenie uitstaan nie!" - dit is die belangrikste beginsel van die Japannese lewe en die Japannese stelsel van onderwys en opvoeding.
Die ander kant van die munt
Hierdie beginsel lei egter dikwels tot onbevredigende resultate. Die hooftaak van pedagogie in Japan is om 'n persoon op te voed wat weet hoe om met die werkspan oor die weg te kom. Die Japannese samelewing is immers 'n samelewing wat op groepe gebaseer is. Die vooroordeel wat tot groepbewussyn toegelaat word, lei egter dikwels tot 'n gebrek aan vermoë om onafhanklik te dink.
In die gedagtes van kinders, die idee om aan 'n enkele standaard te voldoenbaie stewig gewortel. Daar is tye wanneer iemand wat op sy mening aandring, aan bespotting onderwerp word en selfs haat van sy maats ervaar. In Japannese skole vandag is so 'n verskynsel soos "ijime" algemeen. Wat die betekenis daarvan betref, benader hierdie konsep die waas wat in ons weermag voorkom. 'n Nie-standaard student is 'n persoon wat dikwels geboelie en geslaan word.
Alles volgens die instruksies
Japannese studente moet die reëls streng volg. Toelaatbare norme word vooraf bepaal in enige aktiwiteit, al is dit kreatief. Byvoorbeeld, as studente besluit om 'n video oor hul skool te maak, kan hulle dit nie self doen nie. Vir hulle sal die tydsduur sonder versuim bepaal word, die hoofskietvoorwerpe sal uiteengesit word, en die funksies van elkeen van die deelnemers aan die proses sal duidelik aangedui word.
Om 'n wiskundeprobleem op 'n oorspronklike manier op te los, gaan waarskynlik gepaard met 'n onderwyser se opmerking dat hierdie manier onvanpas is. Om instruksies te volg word baie meer waardeer as improvisasie, hoe talentvol ook al.
Sorg en aandag nodig
Die Japannese neem self kennis van die tekortkominge van hul pedagogiese stelsel van onderwys. In die pers merk hulle dikwels op die dringende behoefte aan kreatiewe individue, sowel as die behoefte om begaafde kinders op 'n vroeë ouderdom te identifiseer. Tot op hede bly die probleem egter onopgelos.
In Japan is daar verskynsels wat dikwels kenmerkend van Rusland is. Dit is die opkoms van 'n tienerinfantilisme, verwerping van kritiek van volwassenes deur jongmense, manifestasie van aggressie teen ouer mense, insluitend ouers.
Terselfdertyd word Japannese ouers en onderwysers gekenmerk deur 'n sorgsame en sensitiewe houding teenoor kinders, noukeurige aandag aan hul probleme en verantwoordelikheid vir hul lot. Hierdie eienskappe kan by die Japannese geleer word.
Laerskool
Voer vanaf die ouderdom van ses in en studeer vir ses jaar. Op hierdie stadium van onderwys onderrig hulle:
- Japannees;
- Japannese kalligrafie;
- rekenkunde;
- musiek;
- kuns;
- arbeid;
- liggaamlike opvoeding;
- lewensbeginsels;
- geesteswetenskappe, natuurwetenskappe.
In privaatskole is daar bykomende vakke, wat byvoorbeeld sekulêre etiek, godsdiensstudie kan wees. Daar is geen nasionale handboeke in die Japannese onderwysstelsel nie. Dit is verpligtend vir studente om die skoolterrein skoon te maak en skooldrag te dra. In openbare skole studeer seuns en meisies saam, terwyl daar in privaatskole twee opsies is.
Sekondêre onderwys in Japan
Dit duur drie jaar. Verpligte studie:
- staatstaal;
- uit die geesteswetenskappe - geografie, geskiedenis, sosiale studies;
- van natuurlike - fisika, chemie, biologie, geologie;
- algebra en meetkunde;
- musiek;
- liggaamlike opvoeding;
- arbeid;
- Engels;
- skone kuns.
Bvan die privaatskole het bykomende vakke in sekulêre etiek en godsdiensstudies. Tydens klasure bestudeer hulle pasifisme en die geskiedenis van die streek. Net soos op laerskool word uniforms en skoonmaak vereis.
Hoërskool
In die Japannese onderwysstelsel word dit verteenwoordig deur komponente soos: middel senior en tegniese skool. Hulle betree dit vanaf die ouderdom van 15. Op watter ouderdom maak mense skool in Japan klaar? Dit gebeur op 17-18 jaar oud, soos dit vir drie jaar geleer word.
Beide private (55%) en openbare skole word betaal. Daar is 'n spesialisering in natuurlike en humanitêre vakke. Die hoofdoel van onderwys is om die universiteit te betree. Bestudeer hier:
- staatstaal – modern en oud;
- geesteswetenskappe: geografie, wêreldgeskiedenis en Japannese geskiedenis;
- sosiale wetenskappe: sosiologie, etiek, politieke wetenskap, ekonomie;
- algebra en meetkunde;
- natuurwetenskappe: fisika, chemie, biologie, geologie;
- kuns: musiek, visuele kuns, ontwerp, kunsvlyt;
- arbeid;
- liggaamlike opvoeding;
- rekenaarwetenskap;
- Engels.
Onder die gespesialiseerde vakke om van te kies op hoërskool in Japan is:
- agronomie;
- industrie;
- handel;
- visvang;
- mediese opleiding;
- welsyn;
- vreemde tale.
In privaatskole word ander vakke as addisionele vakke aangebied. Daar is ook nie landwye handboeke op hoërskool nie, daar isuniform en skoonmaak benodig. Onderwys in openbare instellings is gesamentlik. Japannese kalligrafie, politieke ekonomie, atletiek, judo, kendo, kyudo word by keusevakke en klubs geleer.
Eksamens
In die reël is dit moeiliker vir Japannese studente. Elkeen van hulle vind plaas oor 'n paar uur. Weens hul kompleksiteit neem dit lank om vir hulle voor te berei. Daar is bewyse dat sommige studente nie die druk kan hanteer nie en selfmoord pleeg.
Daar is geen eksamens in laerskool nie, maar in middel- en hoërskool word dit vyf keer per jaar afgelê. Dit vind plaas aan die einde van alle trimesters, sowel as in die middel van die eerste twee. Dié wat in die middel van die tydperk gehou word, toets studente se kennis in vakke soos:
- Japannees en Engels;
- sosiale wetenskap;
- math;
- natuurwetenskappe.
Aan die einde van elke semester is daar 'n omvattende ondersoek van kennis in absoluut alle vakke. Eksamentellings bepaal of 'n student van middelskool tot hoërskool kan vorder. By ontvangs van hoë tellings is 'n oorgang na 'n gesogte opvoedkundige instelling moontlik. Aan die einde van ander skole word die kanse om 'n universiteit te betree skerp verminder.
Dra die uniform
Uniforms het teen die einde van die 19de eeu in Japannese skole verskyn. Vandag word dit in die meeste openbare en private skole vereis. In Japannees word sy variëteite soos volg aangedui:
- fuku, seifuku is "vorm";
- sailor fuku -dit is die "uniform van 'n matroos", dit is ook 'n "sailor suit".
In laerskool dra seuns gewoonlik wit hemde. Kortbroeke is kort, hulle is swart, wit, donkerblou. Hulle dra ook swart of, omgekeerd, helder pette.
Japannese skooldrag vir meisies op laerskool bestaan meestal uit 'n wit bloes en 'n grys lang romp. In ooreenstemming met die seisoen verander die vorm ietwat. Helder hoede word wyd gebruik.
In middel- en hoërskool leun seunsuniforms na die weermag, terwyl meisies matroospakke dra. Dit is gebaseer op militêre klere wat terugdateer na die Meiji-tydperk (1868-1912), maar is geskoei na 'n Europese see-uniform.
Terselfdertyd is baie van die skole vandag besig om oor te skakel na style soortgelyk aan dié wat in Westerse parogiale skole gedra word. Seuns het 'n wit hemp met 'n das, 'n trui met die beeld van die skoolwapen en broeke. Die meisies dra 'n wit bloes met 'n das, 'n wapentrui en 'n geruite wolromp.
Gakuran en matroospak
In baie middel- en hoërskole dra seuns gakuran. Dit is 'n swart, bruin of donkerblou pak. Dit lyk soos 'n Pruisiese militêre uniform. Die hiërogliewe wat die konsep van "gakuran" aandui, beteken "Westerse student." Soortgelyke klere word deur Suid-Koreaanse skoolkinders gedra, en is ook, tot 1949, ook deur Chinese gedra.
Die matroospak is 'n soort Japannese skooldrag vir meisies, wat redelik algemeen in middel- en hoërskool voorkom. Minder algemeen inaanvanklike. In teenstelling met die gakuran, het die voorkoms van die matroospak baie variasies. Meestal sluit die uniform 'n bloes met 'n matrooskraag en 'n geplooide romp in.
Sommige besonderhede kan verander soos die seisoen verander. Soos materiaal, mou lengte. Soms word 'n lint voor gebind, wat deur die lus op die bloes getrek word. In plaas van 'n lint, kan daar 'n strik, das, nekdoek wees. Mees algemene uniformkleure:
- swart;
- liggroen;
- donkerblou;
- grys;
- wit.
Sokkies, skoene en ander bykomstighede kan deel van die uniform wees. Die sokkies is gewoonlik donkerblou, wit, swart, en die skoene is swart of bruin. Van die skole word bekend vir hul uniforms, wat dikwels met sorgelose jeug geassosieer word. In otaku-kultuur speel die matroospak 'n groot rol. Karakters wat skooldrag dra, word in talle anime en manga's vertoon.
Hoër onderwys
Volgens 2005-data het ongeveer 3 miljoen studente aan 726 Japannese universiteite gestudeer. Om 'n baccalaureusgraad te verwerf, soos in die Europese een, veronderstel die Japannese onderwysstelsel vier jaar studie. 'n Sesjaarprogram word verskaf om 'n meestersgraad te behaal.
Daar is twee tipes universiteite – nasionale en staatsuniversiteite. Die eerste van hulle - 96, en die tweede - 39, die res is private instellings. 'n Kenmerk van hoër onderwys in Japan is dat hier feitlik geen gratis onderwys is nie. Dus,volgens 2011-data het slegs sowat 100 uit byna 3 miljoen studente beurse van die Japannese regering ontvang. Dit is die mees onversekerde en die talentvolste van almal. Terselfdertyd word beurse op 'n terugbetaalbare basis gegee en dek nie onderrigkoste ten volle nie.
Rangelys van universiteite
Volgens Quacquarelli Symonds se 2015-ranglys was onder die 30 mees gesogte universiteite in Asië Japan se top-universiteite:
- Tokio Universiteit - 12de;
- Osaka - 13de;
- Kyoto - op die 14de;
- Tokyo Institute of Technology - 15de;
- Tohoku Universiteit - 20ste;
- Nagoya - op die 21ste;
- Hokkaido - 25ste;
- Kyushu Universiteit is op die 28ste.
Studente wat aan gesogte private universiteite soos Nihon, Tokai, Waseda, Keio studeer, is die toekomstige elite. Hulle, ongeag grade gebaseer op die uitslae van die slaag van eksamens en spesialiteite, na ontvangs van 'n diploma, is gewaarborg suksesvolle indiensneming. Hulle is geneig om senior bestuurders of staatsamptenare te word. Om by sulke universiteite te kom sonder spesiale opleiding en aanbevelings is onrealisties.
Die kompetisie vir die top-opvoedkundige instellings hierbo genoem is ongelooflik hoog, maar die fooie is baie laer as in die gesogte private instellings. Diegene wat in die prefekture gevestig is, vra 'n klein klasgeld en die kompetisie is relatief laag. In klein privaat universiteite moet jy baie geld vir onderwys betaal, maar die diplomas wat daarin uitgereik word, is nieis gesog, en hulle waarborg nie indiensneming nie.
Vir internasionale studente
Die vlak van onderwys in Japan is baie hoog. Dit is nie verbasend dat baie buitelandse burgers in hierdie land wil studeer nie. Daar is twee opsies vir hulle:
- Volle kursus universiteitsopleiding wat vier tot ses jaar duur. Die koste daarvan wissel van 6 tot 9 duisend Amerikaanse dollars. Die toelatingseksamenbenadering is baie streng, plus kennis van Japannees word vereis.
- Korttermyn kursus van universiteitsopleiding, wat twee jaar duur. Dit kos baie minder en vereis kennis van Engels.
Om nagraadse opleiding te ontvang, moet jy jou bestaande diploma apostilleer voordat jy dit in Japan indien. Aangesien hierdie land 'n party tot die Haagse Konvensie is, kan 'n Apostille in plaas van wettiging gebruik word.
Ongeag die land, alle studente kry dieselfde geleenthede in hoër onderwys. Natuurlik moet jy die eksamen suksesvol slaag en die klasgeld betaal.
