Elke era in die geskiedenis laat sy stempel op kultuur, veral op letterkunde. Digters en skrywers streef daarna om hul tyd in die letterkunde te verewig en hul gedagtes in poësie, gedigte, romans en stories uit te druk.
Tydraam
Teen die draai van die 19de–20ste eeue het 'n heeltemal nuwe rigting in kreatiwiteit in Rusland ontstaan en gevorm. Dit het nie net sy stempel op letterkunde afgedruk nie, maar ook op musiek, skilderkuns en ander kunsareas. Vir ongeveer 35 jaar was daar 'n aansienlike oplewing in die Russiese kultuur, wat die wêreld met 'n groot kreatiewe erfenis gelaat het. Groot digters wie se gedigte ver buite die grense van Rusland bewonder word, kunstenaars wie se skilderye private versamelings en museums versier, komponiste, skrywers van klassieke werke.
Kenmerke
Die term "Silwertydperk" is deeglik verskans in geskiedenis en kultuur en is aan byna almal bekend. Baie tyd word gewy aan die bestudering van hierdie kort tydperk op skool in letterkundelesse.
Studente word die eerste keer bekendgestel aan die hoofneigings en kenmerkende kenmerke van die tydperk, met die biografieë van digters en hul werk. Terselfdertyd word hierdie omstrede tydperk in geskiedenislesse bestudeer.
Die geskiedenis van die Silwertydperk het sy oorsprong in die laaste dekade van die 19de eeu. En dit is absoluut nie toevallig nie, want dit was in hierdie tyd dat dekadensie in die artistieke kultuur gekom het. En dit het nuwe reëls gedikteer – die verwerping van algemeen aanvaarde burgerlike ideale en verdieping in eie ervarings. Kreatiewe mense het probeer om in die wêreld van fantasieë en drome te ontsnap, om weg te kruip van die bedreigings van die buitewêreld.
Maar dit het absoluut nie die afstand van kreatiwiteit van die werklike lewe beteken nie. Deur die hele arsenaal van simbole en spraakpatrone te gebruik, het die digters daarin geslaag om die essensie van daardie tyd oor te dra en naby die lesers te kom.
Skoolprogram
Ervare onderwysers beveel aan om die eerste kennismaking met die Silwertydperk op laerskool te begin. Die kind het reeds 'n sekere woordeskat wat help om sulke inligting waar te neem. Vir hierdie ouderdom is gedigte oor die natuur ideaal. Hulle sal help om die konsep van simboliek in letterkunde te bemeester en kreatiewe individue help om oop te maak.
Moderne onderwys is gebaseer op kompleksiteit, so die lesse van letterkunde, geskiedenis, artistieke kultuur behels die trek van parallelle en die bestudering van die hoofrigtings van digters se kreatiwiteit.
'n Dieper kennismaking met die Silwertydperk word aangebied deur die omvattende skoolprogram in die graad 9. Aan die einde van die onderwerp, studentegenooi om 'n aanbieding oor die onderwerp "My gunstelingdigters van die Silwertydperk" te maak. Tydens so 'n les kan elkeen presies vertel waarvan hy die beste hou, wat empatie met liriese helde inspireer en aanmoedig.
Nadat hulle hierdie tydperk in letterkunde bestudeer het, beplan die onderwysers die komposisie “My gunstelingdigter van die Silwertydperk”. Studente sistematiseer dus nie net hul kennis nie, maar leer ook om hul standpunt uit te druk.
'n Opstel oor die onderwerp "Gunsteling digter" kan aan studente gegee word as een van die gratis onderwerpe. Studente sal hulself soveel as moontlik kan uitdruk, kennis toon en kreatief in hul werk kan wees.
Om die opvoedingsproses kinders te bevoordeel en hulle die materiaal ten volle te assimileer, is dit belangrik om hulle vertroud te maak met die hooftendense in die literatuur van daardie tydperk.
Dit is die moeite werd om daarop te let dat die Silwertydperk aan baie tendense in poëtiese kuns geboorte gegee het, naamlik simboliek, futurisme, acmeism, imagism.
Simbolisme
Die poësie van simboliek is 'n heeltemal nuwe poësie van wenke en assosiasies, gebou op simboliese beelde. Simbole het gehelp om emosies en ervarings oor te dra, wat net die skoonheid van die lettergreep en die oorgedrade bui versterk het. Die digters van hierdie tendens het die sosiale en geestelike botsings van die samelewing diep ervaar. Hulle het dit alles in hul gedigte weerspieël en het die grootste nalatenskap van Russiese letterkunde geword. A. Blok, N. Gumilyov, K. Balmont, V. Bryusov, D. Merezhkovsky en vele ander behoort tot hierdie tendens. Wanneer jy 'n opstel skryf oor die onderwerp My gunstelingPoets of the Silver Age” kan die fundamentele tendense in letterkunde en poësie karakteriseer en voorbeelde toon van wat algemeen is tussen verteenwoordigers van hierdie tendens.
Futurisme
Futuristiese digters het probeer om die stereotipes van die skryf van gedigte te breek. Hulle het vryheid in alles bevorder – rympie, woorde, leestekens. Een van die helderste verteenwoordigers is V. Mayakovsky, wie se gedigte oorspronklik en uniek is. En as jy 'n opstel oor hom skryf "My gunstelingdigter van die Silwertydperk", dan behoort jy daardie gedagtestroom en die semantiek van die woordvormvorm subtiel aan te voel.
Acmeism
N. S. Gumilyov is 'n digter van die Silwertydperk, wat die stigter van hierdie tendens in die letterkunde geword het. Akmeïste het daarna gestreef om die ou vorme en woorde te gebruik, om hul gedagtes akkuraat en logies oor te dra. Hulle gedigte is kalm en verstaanbaar vir almal, hulle probeer emosies en gevoelens ontleed, betekenis gee en die waarhede wat vir die wêreld en mense redelik verstaanbaar is in 'n krans van woorde toevou. Jy hou van poësie. N. Gumilyov, A. Akhmatova of O. Mandelstam? Dan sal die komposisie “My gunstelingdigter van die silwertydperk” help om hierdie tendens soveel as moontlik te openbaar en die stemming van die skrywers akkuraat en harmonieus oor te dra.
Imagism
Imagist-digters het metafore, byskrifte en vergelykings in hul skeppings gebruik, wat gehelp het om hul gedagtes so akkuraat moontlik uit te druk. Een van die helderste en mees prominente verteenwoordigers van hierdie tendens was S. Yesenin. Dit was aan hom dat die idee van die verband tussen poësie en die kanons en eienaardighede van die Russiese taal en volkskuns behoort. Boonop het Yesenin die futuristiese rigting gekant, wat absoluut in teenstelling was met die sienings van die Imagists. In hul gedigte word veral aandag gegee aan landskapslirieke, digters sing van die skoonheid van die natuur, wat so strook met menslike gevoelens en emosies. En as jou gunsteling digter van die Silwertydperk Yesenin of Vadim Shershnevitsj is, dan kan jy deur die samestelling die diepte van hul werk oordra en die helderste oomblikke van hul kreatiewe pad naspeur. En dit is baie belangrik vir die leser.
Voorbeeld
As 'n voorbeeld vir die skryf van 'n opstel oor jou gunstelingdigter van die Silwertydperk, kan jy die gedigte van Sergei Alexandrovich Yesenin aanhaal.
S. A. Yesenin is my gunstelingdigter van die Silwertydperk. 'n Verteenwoordiger van die nuwe boerepoësie is in 1895 in Konstantinovo, Razyansky-distrik, Russiese Ryk gebore.
Ek het verlief geraak op die Russiese digter met sy gedigte, eenvoudige reëls wat groot betekenis openbaar.
Sy vers "Birch" laat die siel die verhewe skoonheid van 'n eenvoudige Russiese boom bewonder.’n Heerlike sneeu-aand en’n berkboom buite die venster verskyn dadelik. 'n bietjie warmte maak die siel warm…
Eenvoudige woorde neem jou na die einste plek, op die oomblik wanneer sneeu op berktakke val:
… En die dagbreek, lui
Om rond te loop, Besprinkelende takkeNuwe silwer.
Alle gedigte deur Sergei Yesenin is pragtig en baie maklik om te verstaan. Maar die bekendste en mees geliefde gedigte deur miljoene mense is:
1. "Geheue".
2. "Lenteaand".
3. “Waar is jy, waar is jy, vaderhuis.
4. "Lente. Lyk nie na vreugde nie."
5. "Sonsopkoms".
6. "Ek droom. Die pad is swart."
7. "Birch".
8. "Jong jare".
9. "Die riete het oor die agterwater geritsel."
10. "Herfs".
Op die een of ander manier sal die opstel "My gunsteling silwertydperkdigter" die student help om gevolgtrekkings oor die moeilike tydperk in die literêre lewe van Rusland te maak en die materiaal wat gedek is op te som.
