Hoe om te skryf: agter 'n vlekverwyderaar, sonder 'n skoonmaker, met 'n bleikpasta? As daar 'n probleem is om ontbrekende eindes te stel, moet jy hierdie onderwerp bestudeer.
Die einde van deelwoorde en byvoeglike naamwoorde - een spelling
Alhoewel die spelling van deelwoorduitgange een van die mees problematiese spellings is, is die seleksiereël daarvoor baie eenvoudig - dieselfde as die spelling van byvoeglike naamwoordeindes:
Die eindes van byvoeglike naamwoorde en alle ooreengekome spraakdele moet teen die vraag nagegaan word. Daar kan klinkers wees -o in die einde, -s na die stam tot 'n harde konsonant, -e, -en na sagte en sibilante konsonante. Byvoorbeeld: naby (watter?) hoë heining; skryf (wat?) met 'n blou potlood, word aangeraak (wat?) deur 'n slapende kat
Aandag! Jy kan nie die vorm van byvoeglike naamwoorde en ooreengekome woordsoorte van die manlike geslag van die naamval met 'n vraag nagaan nie
Dus, die eindes van deelwoorde en byvoeglike naamwoorde word volgens dieselfde reël geskryf. Alhoewel nie net hulle nie, is al die eindes van die ooreengekome spraakdele op hierdie manier geskryf, wat die vrae beantwoord: watter een? wie se?
Kavaleindes van deelwoorde
Pas hierdie reël toe deur deelwoorde af te wys.
| einddeelwoorde in die manlike en onsydige geslag in die enkelvoud | ||
| sal geboorte skenk. bl. | wat? | geen skoonmaker, vlekverwyderaar |
| datief bl. | na wat? | na skoonmaakmiddel, vlekverwyderaaroplossing |
| die aanklaer. bl. | wat? wat? | saagskoonmaker, vlekoplossing |
| skep. bl. | met wat? | met skoonmaakmiddel, vlekoplossing |
| aanbod bl. | oor wat? | oor skoonmaakmiddel, vlekverwyderaar |
| vroulike deelwoordeinde in enkelvoud. nommer | ||
| sal geboorte skenk. bl. | wat? | geen bleikplak |
| datief bl. | na wat? | na bleekplak |
| die aanklaer. bl. | wat? | saagbleekpasta |
| skep. bl. | met wat? | met bleikpasta |
| aanbod bl. | oor wat? | oor bleikpasta |
|
einddeelwoorde in stelle. nommer |
||
| sal geboorte skenk. bl. | wat? | geen ontsmettingsmiddels |
| datief bl. | na wat? | aan ontsmettingsmiddels |
| die aanklaer. bl. | wat? | saag-ontsmettingsmiddels |
| skep. bl. | met wat? | met ontsmettingsmiddels |
| aanbod bl. | oor wat? | oor ontsmettingsmiddels |
Oefening 1
Nou dat jy weet hoe om die einde van deelwoorde te skryf, die reël is duidelik, kan jy voortgaan na die praktiese deel. Vir eers gaan ons net na frases, aangesien jy in sinne die hoofwoord waarna die deelwoord verwys moet kan vind. Vul die ontbrekende vokale in die deelwoorduitgange in:
- Op die kleurvolle… grasperk.
- Vallende blare.
- Oor vlieg…mot.
- Vir 'n speelding wat weggeneem is.
- Na die sitting… skat.
- Ouens, vertel… oor die reis.
- Vanversteur … korf.
- Mense wat veg vir vryheid.
- Uit 'n piering, omgestamp deur… 'n katjie.
- Spats die golf.
Die vraag word aan die sakrament gestel vanuit die hoofwoord
Om vokale in die eindes van deelwoorde korrek te skryf, moet jy die vraag korrek stel. Om 'n vraag te stel, moet jy die hoofwoord vind wat die betekenis het van 'n handelende persoon of 'n voorwerp wat aksie van 'n ander voorwerp ervaar.
| aktiewe item | 'n voorwerp wat deur 'n ander voorwerp geraak word |
|
kat (wat het hy gedoen?) het opgespring (wat?) spring |
uit die beker (wat het jy daarmee gemaak?) omgeslaan (wat?) omgeslaan |
Dus kry jy die volgende:
Uit 'n beker, omgeslaan deur… 'n kat, spring… op die tafel, melk het gemors.
Die eindes van deelwoorde kan slegs herken word aan die vraag wat uit die hoofwoord gestel word.
Oefening 2
Watter woord sal die hoofwoord wees en watter sal die afhanklike woord in frases wees?
- In 'n student-geskrewe opstel.
- 'n timmerman gesaagde plank.
- Op die paadjie wat na die park lei.
- Blomme deur ons geplant.
- In 'n notaboek wat deur die onderwyser nagegaan is.
- Op die golf wat naby die kus spat.
- In 'n huis wat in die dorpie gebou is.
- Op die voortuin groen geverf.
- Op die helikopter wat van die platform af opstyg.
- Agter die vliegtuig wat oor die woud vlieg.
Oefening 3
Kom ons werk die spelling van hooflettereindes van deelwoorde uit deur ontbrekende eindes in die volgende sinne in te voeg:
- Die venster wys die rivieroewer wat met bosse toegegroei is.
- Ons het na die rivier gedraai, oorloop tydens die reën.
- Mense onthou die name van die helde wat hul lewens tydens die oorlog gegee het. Hierdie helde leef in die geritsel van bome oor toegegroeide… loopgrawe.
- In April 1940 het die slagskip "Petropavlovsk" afgegaan om saam met die Japannese eskader te veg.
- Die bibliotekaris het 'n seleksie van boeke vir die seun gemaak wat belangstel in …. Spasie.
- Die aanbreek van die dag, lank verwag deur ons… is oorskadu deur slegte weer.
- Ons het boeke by die biblioteek geleen, gestig deur Anton Pavlovich Chekhov.
- Met die verstand, gerig op slegs boosheid en vernietiging, om nie al die skoonheid van hierdie wêreld te omhels nie.
- Ons was gelukkig met die swaar reën, wat daarin geslaag het om… die stof vas te spyker, maar nie daarin geslaag om… modder te maak nie.
- Daar is niks soeter as vrede nie, koop… eerlike werk.
- Die volgende dag sou ons die burgermag ontmoet en na ons toe beweeg.
- Almal se gesigte het bleek geword van die groenerige lig wat op die stoep gemors het.
Oefening 4
Om hierdie taak te doen, moet jy die hakies in die sinne oopmaak:
- In die (dromerige, bevrore) stilte van die kamers kon net die eentonige gezoem van 'n eensame vlieg gehoor word.
- Die jagter het deur die bosse gekyk(dreig) die figuur van 'n groot beer.
- Daar was 'n ongewone stilte bo die (in duisternis verdrink) woud.
- Die lenteson het vreugdevol na die (met grys klippe geplaveide) straat gekyk.
- In die (flou) maanlig kon ek die buitelyne van perde ver in die steppe uitmaak.
Oefening 5
Vind deelwoorde in die teks, stel vrae vir hulle uit die hoofwoord en kontroleer die spelling van hul eindes.
Vroegoggend bedek 'n melkwit mis die digte woud met 'n ondeurdringbare sluier. Maar dit verdwyn nie teen middagete nie, maar verander in swaar, grys wolke wat alles tot by die horison bedek. Dit gebeur dat die winter die verbygaande somer haastig en haastig is, en vroeg in Oktober sneeu dit. Nat vlokkies bedek bome wat nog nie hul blare afgeskud het nie. Onder die gewig van sneeu buig jong bome amper tot op die grond, ook bedek met 'n donsige kombers.
Antwoorde op praktiese take
1
- Op die bonte (wat?) grasperk.
- Gevalle (wat?) loof.
- Oor 'n vlieënde (wat?) mot.
- Vir 'n weggeneemde (watter?) speelding.
- Na die sittende (na wat?) baba.
- Ouens (wie?) praat oor die reis.
- Uit die versteurde (wat?) korf.
- Mense (wat?) wat veg vir vryheid.
- Uit 'n piering (watter een?), deur 'n katjie omgeslaan.
- Spattende (wat?) golf.
2
Watter woord sal die hoofwoord wees en watter sal die afhanklike woord in frases wees?
- In die opstel geskryf (wat het hy met hom gedoen? - lyding) deur die student.
- Sawn (wat het jy daarmee gedoen? –lyding) timmerman raad.
- Volgens die lei (wat doen sy? -werklik) na die parkpaadjie.
- Blomme geplant (wat het hulle gedoen? - lyding) deur ons.
- In 'n gekontroleerde (wat is daarmee gedoen?) notaboek deur 'n onderwyser.
- Op die spat (wat doen sy? - regte) golf naby die kus.
- In die huis gebou (wat is daarmee gedoen? - lyding) in die dorp.
- Op die voortuin geverf (wat is daarmee gedoen? - lyding) met groen verf.
- By 'n helikopter wat opstyg (wat doen hy? - aksie) vanaf die platform.
- Agter 'n vliegtuig wat (wat doen hy? - eg) oor die bos vlieg.
3
- Die venster wys die rivieroewer begroei (wat?) met bosse.
- Ons het na die rivier gedraai, (wat?) wat oorloop tydens die reën.
- Mense onthou die name van die helde (wat?) wat hul lewens tydens die oorlog gegee het. Hierdie helde woon in die geritsel van bome bo (wat?) toegegroeide loopgrawe.
- In April 1940 het die slagskip Petropavlovsk, wat saam met die Japannese eskader sou veg, gesink.
- Die bibliotekaris het 'n seleksie van boeke gemaak vir 'n seun (wat?) wat in die ruimte belangstel.
- Die aanvang van die dag wat ons (wat?) lank verwag het, is deur slegte weer oorskadu.
- Ons het boeke geleen by die biblioteek (wat?) wat deur Anton Pavlovich Chekhov gestig is.
- Met 'n verstand (wat?) gerig op slegs boosheid en vernietiging, kan dit nie al die skoonheid van hierdie wêreld bedek nie.
- Ons was gelukkig met 'n groot reën, (wat?) wat tyd gehad het om die stof vas te spyker, maar nie tyd gehad het om modder te bring nie.
- Daar is niks soeter as vrede nie(wat?) gekoop deur eerlike arbeid.
- Die volgende dag sou ons die burgermag ontmoet, (wat?) wat na ons toe opruk.
- Almal se gesigte het bleek geword van die groenerige lig (wat?) wat op die stoep mors.
4
- In die slaperige, bevrore stilte van die kamers kon net die eentonige gezoem van 'n eensame vlieg gehoor word.
- Die jagter het deur die bosse geloer na die naderende figuur van 'n groot beer.
- 'n Ongewone stilte het oor die donker woud gehang.
- Die lenteson het gelukkig na die straat gekyk wat met grys klippe geplavei is.
- In die flou maanlig kon ek die buitelyne van perde ver in die steppe uitmaak.
5
Vroegoggend bedek 'n melkwit mis die digte woud met 'n ondeurdringbare sluier. Maar dit verdwyn nie teen middagete nie, maar verander in swaar, grys wolke (wat?), wat alles tot op die horison bedek. Dit gebeur dat die winter die uitgaande (wat?) somer haastig en haastig is, en vroeg in Oktober sneeu dit. Nat vlokkies bedek bome (wat?) wat nog nie hul blare verlaat het nie. Onder die gewig van sneeu buig jong bome amper tot op die grond (wat?), ook bedek met 'n donserige kombers.
Werkwoorde en deelwoorde
Soms verwar mense werkwoorde met deelwoorde, aangesien die verband tussen hierdie dele van spraak baie nou is - deelwoorde word gevorm uit werkwoorde:
- Ryp appelliefies - ryp appelliefies.
- Hond blaf - blaf hond.
- Die seun staan - die seun staan.
- Sampioene ingesamel - versamelde sampioene.
- Die veld is gesaai - die gesaaide veld.
- 'n storie vertel -storie vertel.
- Die ys het gesmelt - gesmelte ys.
- Die gebied wat verken is - die gebied wat verken is.
- Dinge verstrooi - verstrooide dinge.
- Kinders het gelukkig gemaak - gelukkige kinders.
- Vensters verlig - verligte vensters.
- Die sluimerende oseaan is die sluimerende oseaan.
- Overgroeide paadjies - oorgroeide paadjies.
- Woorde geskryf - geskrewe woorde.
- Staanpale - staande pale.
- Golwe skuim - skuimende golwe.
- Die voorwerp beweeg - die bewegende voorwerp.
- Die voëls was versteur - versteurde voëls.
- Die mense veg - die vegtende mense.
- Riete wieg - wiegende riete.
- Het 'n sloot gegrawe - 'n sloot gegrawe.
Maar dit is redelik maklik om tussen hulle te onderskei – die eindes van werkwoorde en deelwoorde verskil heeltemal. Werkwoordeindes hang af van bui en tyd.
In die huidige en toekomstige indikatiewe bui verander werkwoorde in persoon en getal:
| enkelnommer | pl. nommer | |
| 1 gesig | Ek lees, ek sien | ons lees, ons sien |
| 2 gesig | jy lees, jy sien | jy lees, jy sien |
| 3 gesig | hy lees, hy sien | hulle lees, hulle sien |
In die indikatiewe stemming in die verlede tyd werkwoordeverander volgens geslag en nommer:
| enkelnommer | |
| manlik | hy het gelees, gesien |
| vroulik | sy het gelees, gesien |
| onsydige geslag | dit het gelees, gesien |
| meervoud | hulle het gelees, hulle het gesien |
Die deelwoorde het dieselfde eindes as die ooreengekome spraakdele en hang af van die geslag, getal en hoofletters van die hoofwoord. Daar is nie iets soos persoonlike deelwoordeindes in Russies nie.
