Weens die toenemende voorkoms van padverkeersongelukke waarby kinders betrokke is, wat tot hul dood lei, het klasure gehou om hierdie statistieke te voorkom die mees relevant geword.
Klasuur volgens verkeersreëls moet in enige ouderdomskategorie uitgevoer word. Die beste maatstaf van invloed op studente is natuurlik 'n ontmoeting met polisiebeamptes. Maar konstante lesings, wat van jaar tot jaar gehou word, kan vinnig vervelig raak en oninteressant en nutteloos word vir die gehoor van luisteraars.
'n Klasuur oor die onderwerp van verkeersreëls kan 'n verskeidenheid vorme hê, wat ooreenstem met die ouderdomskategorie van kinders. Studente kan ook betrokke wees by die voorbereiding van die geleentheid. Die kinders sal daarin belangstel om die take van die onderwyser te doen. Studente kan plakkate met verkeerstekens voorberei of met 'n interessante vasvra vorendag kom. Indien 'n oop geleentheid beplan word, kan ouers ook om hulp ontbied word. Klaskamer-ure moet nie net nuttig wees nie, maar ook onvergeetlik. Verkeersreëls by die skool kan in die vorm van 'n speletjie bestudeer word.
Die hoofdoelwitte en doelwitte van die klasuur volgens verkeersreëls
Natuurlik die hoofdoel van hierdie tematiese geleentheidis die vorming van 'n kind se begrip van die basiese gedragsreëls op die pad om sy eie lewe te red.
Om hierdie doel te bereik, sal die volgende take dien:
- om die korrekte assessering van situasies op die pad by kinders te ontwikkel;
- leer hoe om die pad korrek oor te steek;
- kennis met die basiese gedragsreëls op die pad;
- verduidelik die reëls vir ry op die pad in die afwesigheid van sypaadjies;
- om vertroud te raak met die reëls vir die verskaffing van bystand aan deelnemers in 'n ongeluk;
- vorm die konsep van "noodbystand";
- leer die reëls van die bestuur van 'n voertuig op die pad (fiets, brommer).
Klasuur oor verkeersreëls moet so insiggewend moontlik wees.
Hoofonderwerpe van verkeersreëls
Die onderwerp van klasure volgens verkeersreëls word volgens die ouderdomskategorieë van kinders ingedeel. Onderwerpe vir graad 1 is byvoorbeeld "Hoe om die pad oor te steek", "Speletjies op die pad", "Om huis toe te kom sonder beserings", "Die lewe op straat". Hulle verskil beslis van daardie verkeersreëls in graad 11, wat so sal klink: “Wie is te blameer?”, “Grade-eksamen en padongelukke”, “Aggressie op die paaie”, “Hoe om slagoffers van padongelukke te help.”
Ongeag die ouderdomskategorie van burgers, die hoofonderwerp van die klasuur volgens verkeersreëls moet "Gedragsreëls op die pad vir die doel van selfbehoud" wees.
Hoe om die onderwerp korrek te formuleer
Klasuur volgens verkeersreëls moet korrek benoem word. Die naam (onderwerp) moet ruim wees, maar terselfdertyd verstaanbaar vir beide kinders,en volwassenes, in gevalle van hul deelname aan hierdie geleentheid.
Die onderwyser hoef nie ingewikkelde frases vir laerskoolkinders uit te dink nie, anders sal die doelwit nie bereik word nie. Die ouens is op grond van hul ontwikkeling in staat tot fantasie, wat nie geregverdig sal word nie. Hier moet die name bondig wees en duidelik ooreenstem met die doelwit.
Basiese vorme van klasure volgens verkeersreëls
Om 'n klasuur volgens verkeersreëls te hou, is dit nie genoeg om oor die onderwerp te besluit nie, jy moet ook die korrekte vorm van gedrag kies. Die hoofgesprek word oorweeg, maar ander kan ook gebruik word, byvoorbeeld:
- misdaadvoorkomingskompetisies;
- dispute;
- oop klasure, met verteenwoordigers van die polisiediens en onderwysers van die skool, insluitend die skoolhoof;
- lesse-speletjies;
- uitstappies;
- vasvrae;
- klasse by gespesialiseerde lokale;
- vergaderings met reddingswerkers.
Al hierdie vorms sal help om die opvoedkundige proses interessant en insiggewend te maak.
Tematiese beplanning van klasure volgens verkeersreëls in graad 2
Aandag van beginende klasonderwysers en leerling-onderwysers kan 'n benaderde tematiese beplanning van aktiwiteite oor 'n gegewe onderwerp in die 2de graad van laerskool gebied word. Dit kan wees:
- vasvra "Die verkeerslig is ons vriend, helper".
- Chat Zebra on the Road.
- Tekenkompetisie “Winterpadgevaarlik.”
- Toer deur die stad "O, my bekende strate."
- Opstelwedstryd "Die reëls wat ek volg"
- Gesprek "'n Bus is 'n vervoermiddel vir 'n persoon of 'n lewensgevaar."
Vorm die basiese reëls van gedrag op die pad kan die klas uur van verkeer reëls. Graad 2, as gevolg van sy ontwikkeling, kan slegs aan algemene geleenthede deelneem.
Tematiese beplanning van klasure volgens verkeersreëls in graad 5
Tematiese beplanning van opvoedkundige werk met studente van 11-12 jaar moet noodwendig 'n klaskamer-uur van verkeersreëls insluit. Graad 5 gee die onderwyser die geleentheid om nuwes by te voeg bykomend tot die bekende vorme van dirigering.
Dus, benaderde beplanning van geleenthede wat aan verkeersreëls toegewy is.
- Ek is 'n fietsryer-gesprek.
- Vergadering-gesprek "Die bestuurder is die besigheid van die lewe".
- Les van kreatiewe aktiwiteit "Ek en padtekens".
- "Safe Wheel", oefen praktiese vaardighede op 'n spesiale webwerf.
- Aand saam met ouers "Hoe om onafhanklik te word op straat"
- Dispuut "Winterspele - gesondheid of dood".
Tematiese beplanning van klasure volgens verkeersreëls in graad 6
Hierdie tydperk kenmerk studente as bewuste deelnemers aan die opvoedkundige proses. Daarom is dit raadsaam vir die klasonderwyser om heeltemal nuwe vorme van geleenthede wat aan verkeersreëls gewy is, toe te pas.
In hierdie ouderdomskategorie kan die onderwyser saam met die studente 'n klasuur voorberei vir verkeersreëls. Graad 6 gee jou die geleentheiddeur die gebruik van die vorm om 'n intellektuele speletjie uit te voer, betrek die hele samestelling van die klas sonder uitsondering.
Benaderde beplanning van klasaktiwiteite vir verkeersreëls in graad 6:
- vasvra "Geskiedenis van verkeersreëls".
- KVN "In polisiepette".
- Gesprek "Rollers, fiets en pad".
- Ongelukbystand (reddingsnommers).
- Your Life is in Your Hands Flyer Competition
- Quiz “Somervakansie! Verhoog jou waaksaamheid!”.
- Lesspeletjie "Jy vir my, ek vir jou".
Watter vorm ook al die onderwyser kies, jy moet onthou dat 'n klasuur volgens verkeersreëls ernstige werk is, van die korrekte implementering waarvan menselewe afhang.
Nota aan klasonderwyser
Om te verseker dat die kinders in jou klas lewendig en gesond kan wees, moet jy die volgende punte onthou.
- Wanneer jy 'n klasuur volgens verkeersreëls beplan, moet jy weet dat dit nie enkellopend moet wees nie. Dit is 'n verpligte reeks aktiwiteite regdeur die skooljaar.
- In 'n gebeurtenis van hierdie skaal moet studente tot die maksimum betrokke wees. As kwarantyn dus op die beplande datum val, moet die klasuur volgens verkeersreëls uitgestel word, en gedurende hierdie tydperk moet 'n gebeurtenis wat minder belangrik is vir die lewe van skoolkinders gehou word.
- Dit is raadsaam om polisiebeamptes, ouers wie se professionele aktiwiteite onlosmaaklik met verkeersreëls verbind is, asook reddingswerkers na klasse oor verkeersreëls te nooi.
- Onthou ditom enige dokumentêre films oor verkeersreëls te kyk, vereis bykomende ontleding van die kant van kinders.
- Elke gebeurtenis moet twee keer deur die onderwyser ontleed word, eers saam met die kinders, en dan word introspeksie gegee om growwe flaters te identifiseer en in die toekoms uit te skakel.
- Onthou dat kinders, ongeag ouderdom, volwaardige padgebruikers is. En hoe suksesvol hul reis huis toe sal wees, hang van die onderwyser en ouers af.
- Geagte onderwysers, wees jou eie rolmodel vir jou studente!
