Interessante skoolkoerant: oorspronklike oplossings

INHOUDSOPGAWE:

Interessante skoolkoerant: oorspronklike oplossings
Interessante skoolkoerant: oorspronklike oplossings
Anonim

Vandag het die media 'n ernstige impak op die lewens van die jonger geslag. Hoe om 'n kind te help om nie in so 'n stroom te verdwaal nie? Die skoolkoerant sal 'n uitstekende opsie wees om die kind se vaardighede, inligtingswerkvaardighede te bemeester.

Weergawe van die skoolkoerant
Weergawe van die skoolkoerant

Betekenis

Die skep van 'n skoolkoerant is 'n verantwoordelike gebeurtenis, waarby betrokkenheid jou in staat stel om kommunikasievaardighede en spanwerk te ontwikkel. Boonop is so 'n aktiwiteit 'n uitstekende middel van opvoeding, 'n goeie aansporing om belangstelling in die opvoedkundige proses te verhoog. Hoe word 'n skoolkoerant geskep? Skole probeer dit gebruik om kinders en hul ouers in te lig oor die interessantste gebeure wat in die lewe van 'n opvoedkundige instelling plaasvind.

Werk aan gereelde nuusvrystellings hou verband met die direkte deelname van skoolkinders aan verskeie sosiale geleenthede, oorweging van ernstige sosiale probleme, die uitdrukking van hul eie standpunt oor die gebeure wat by die skool plaasvind.

Voorbeeld vir die skoolkoerant
Voorbeeld vir die skoolkoerant

Periodieke publikasie

Die skoolkoerant is 'n tydskrif wat materiaal ooralle huidige gebeure. Die uitgawevolume wissel van 2 tot 50 bladsye. Anders as ander tydskrifte, kan die skoolkoerant een keer per week, 'n maand of 'n kwartaal gepubliseer word. Verskillende style en genres in sy ontwerp is aanvaarbaar. Die meeste van die ruimte moet aan joernalistieke werke en operasionele inligting toegewys word. Onderhoude en opstelle is byvoorbeeld gewild, waarin daar 'n storie is oor onderwysers, die beste studente van 'n opvoedkundige instelling.

Skoolkoerant is 'n goeie begin vir toekomstige digters en skrywers, korrespondente. Sulke materiaal kan gewy word aan 'n openbare vakansiedag of 'n interessante geleentheid wat in 'n spesifieke opvoedkundige instelling georganiseer word.

Klassifikasie van koerante

Hulle word gewoonlik volgens die frekwensie van vrystelling verdeel in daaglikse, weeklikse, maandelikse opsies. Vir die skool word die maandelikse opsie as optimaal beskou.

Afhangende van die skaal van lesers en die gebied van verspreiding, word koerante verdeel in streeks-, distriks-, plaaslike, grootsirkulasie-, landwyd. Binne die raamwerk van die opvoedkundige instelling word beplan om 'n plaaslike weergawe van die tydskrif uit te reik.

Uit die aard van die uitgawe is so 'n publikasie 'n mengsel van vermaak, kommersieel en advertensies. Die stigter van die skoolkoerant is 'n opvoedkundige instelling, so die teikengehoor sal skoolkinders, onderwysers, ouers van studente wees.

Nuttige wenke

Die kenmerk van enige publikasie is die titel daarvan. Dit moet helder, onvergeetlik, ongewoon wees. Byvoorbeeld, 'n skooluitgawe kan genoem word:

  • "Vir jou en vir vriende."
  • "Skool BOOM".
  • "Ons vriendelike familie."
  • "Die planeet van ons vriendskap."

Om met 'n koerantnaam vorendag te kom, kan jy 'n kompetisie by die skool aankondig.

skoolnuus weergawe
skoolnuus weergawe

Ter afsluiting

Antieke handgeskrewe boeke het die prototipe van die moderne koerant geword. Julius Caesar het die Handelinge van die Senaat gepubliseer, en in 911 het Jin Bao in China verskyn. Baie tyd het verloop sedert daardie verre tye, maar die koerant het nie sy relevansie en relevansie onder lesers verloor nie.

In 'n skoollewe gevul met helder en interessante gebeurtenisse, is die gedrukte uitgawe 'n wonderlike manier om al die geleenthede te organiseer. Tans publiseer jong publisiste en digters, fotograwe hul gedrukte uitgawes suksesvol in byna alle Russiese skole.

Dikwels is kinders betrokke by uitgawes van die skoolkoerant as deel van bykomende onderwys. Byvoorbeeld, 'n skool van jong joernaliste word in 'n opvoedkundige instelling geskep, wie se pligte insluit om deur die uitleg, inhoud, asook die direkte vrystelling van die skoolpublikasie te dink.

Aanbeveel: